出国留学网的编辑倾心打造的“在大海中永生读后感”必定会令您满意，为了避免遗忘，建议您收藏本页。读后感是指在阅读完一篇文章或一本书后，将自己的感受和所得写下来的文字。通过阅读作品，我们可以获得更多的知识。因此，很多人都希望在这个时候写一篇读后感。
在大海中永生读后感(篇1)
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词。
3、理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。
教学难点：理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。
教学目标：初步感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。
1、同学们，你们明白这是谁吗？谁来简单介绍一下？
3、小组内阅读邓小平的有关资料。
1、请同学们看段录像。
3、解题：
（1）“永生”，你是怎样想的？
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。
2、小组学习，完成下列要求：
（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。
（2）能正确、流利地朗读课文。
（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。
4、听课文录音，再次整体感知全文。
（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。
小组内自由讨论，提出问题并解决。
（3）这节课我们自己解决了不少的问题了，但这几个问题还未解决，同学们说该怎样办？请同学们说一说。
5、课后请同学们继续查阅有关资料，进一步了解状况。
板书设计：
2、课后进一步查阅有关资料，以解决遗留的问题。
教学目标：理解课文重点句，感受邓小平同志的丰功伟绩以及人民对他的深厚感情。
同学们，上节课我们学习了《在大海中永生》，透过阅读对课文资料有了初步的了解。课上同学们提出了一些问题，有些我们运用课前学习的资料，透过读书、讨论已经当堂解决了。有些我们感到还需要在课后带着这些问题，再去寻找有关资料，进一步了解状况。是哪几个问题呢？
好！让我们联系自己搜集的资料，再来读读课文，想一想这几个个问题自己是怎样理解的，然后和周围几个同学互相交流一下。
二、学生自读课文，思考并查阅资料。
1、教师深入小组，适时给予指导，同时参与讨论。
解决第一个问题。
过渡：是啊，邓爷爷不仅仅对中国，而且对世界都做出了巨大的贡献。他的影响超越国界。他为什么能做出这么多了不起的事呢？我们来读读他的这句话，体会体会。
解决第二个问题。
（1）学生自读。
（2）从这句话中，你体会到什么？
（3）学生谈谈自己的体会。
小结：同学们说得真好，那就让我们再来读读邓爷爷的这句话，好好体会邓爷爷对祖国对人民深切的爱。
3、学生群众有感情地朗读。
过渡：让我们随着...