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《在马克思墓前的讲话》教学方案

在马克思墓前的讲话教案 在马克思墓前的讲话讲课稿

  《在马克思墓前的讲话》教学方案

  【教学目标】

  1、了解悼词的基本结构。

  2、体味用词的准确性和艺术性。

  3、了解马克思的伟大贡献。

  4、掌握几个重要词语。

  【教学重点】

  1、马克思的伟大贡献。

  2、语言表达的准确性和艺术性。

  【教学难点】

  马克思伟大贡献的社会意义。

  【课时安排】

  两课时。

  【教学步骤】

  第一课时

  一、导入

  1、学生简述所知道的马克思的情况后,教师播放《马克思》短片录音剪辑(约2分半钟)。

  录音内容:

  马克思和恩格斯生活在19世纪。那时候,工人阶级和资产阶级的矛盾非常激化,马克思和恩格斯站在工人阶级的立场,创立了共产主义学说,因而称为世界工人阶级的伟大导师。

  马克思在1818年5月5日生于德国的特利尔城。他上学时学习很努力,中学毕业的绝大多数课程获得了优异成绩。马克思在青年时代就有崇高理想,在中学毕业的作文中就表示,今后要选择最能为人类服务的职业。大学毕业后不久,他担任《莱茵报》主编,后来,马克思因发表文章抨击当时的德国的专制政府,被迫离开德国,移居到法国的巴黎。在巴黎,马克思住在工人区,广泛接触工人群众,了解他们的生活和斗争情况,并且同许多革命者建设了联系。那时候,他精心研究社会发展规律,逐渐成为共产主义者。

  这是英国伦敦博物馆的阅览厅。马克思在他旅居英国的34年中,利用这里丰富的藏书,对历史,对哲学,对资本主义作了透彻的研究和精辟的剖析,写下了许多不朽的著作。著名的《共产党宣传》和《资本论》就是在这一时期完成的。1883年3月14日,卡尔·马克思在伦敦逝世,安葬在这座公墓内,他的亲密战友恩格斯给他给予了高度评价。《共产党宣言》的发表标志着共产主义学说的诞生。从此以后,在马克思主义的指导下,工人阶级不断斗争,去改变自己的命运。

  2、抽学生复述所听到的关于马克思的主要情况。

  二、关于文体

  因为本文是马克思的亲密战友恩格斯在马克思葬礼上发表的讲话,所以,我们可以把它当作“悼词”看待,实质上它是一篇议论抒情的文章。

  三、有关悼词写作的基本结构(可以和学生共同完成)

  1、交代死者的姓名、去世时间、地点、原因、享年等情况。

  2、简述死者生平。

  3、评述死者的主要功绩或优秀品质等,以及对后世的影响。

  4、寄托哀思,表达对死者的哀悼之情。

  强调:悼词写作有以上要件,但主体内容在第3部分:对死者功绩、品质及影响的评述。

  四、参照上述结构,看看本文的写作顺序是否与上略同

  明确:

  1、简述马克思的逝世经过。(第1自然段)

  2、概述马克思逝世带来的巨大损失。(第2自然段)

  3、评赞马克思的伟大贡献。(第3~8自然段)

  4、寄托哀思,表达伤痛之意。(第9两自然段)...

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