出国留学网专题频道地理必修一水循环教案栏目,提供与地理必修一水循环教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

高中地理必修1《自然界的水循环》教案

高中地理必修1教案 自然界的水循环教案 高一地理教案

  高中地理必修1《自然界的水循环》教案一

  教学目标

  ⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型,能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系,掌握陆地水体的运动更新过程和规律,明确水循环对整个地理环境的作用和意义。

  ⑵ 通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的方法,培养学生从图像中提取、认定、加工处理各种信息的能力。

  ⑶通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性,从而使学生明确在人类生产生活中应合理利用水资源使之能够可持续利用下去,使学生树立节约用水的意识,逐步树立人地协调的观点。

  教学重难点

  教学重点

  1.水圈的组成及主要的水体类型;

  2.水循环的过程和主要环节;

  3.陆地水体的补给关系。

  教学工具

  课件

  教学过程

  【考情分析】高考中多以水循环示意图、区域图、热点材料为载体,突出查水循环的原理、人类活动对水循环的影响以及水循环的地理意义

  【高考预测】1.以大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设为切入点考查人类活动对水循环环节的影响

  2.以区域图、水资源分布及利用图表为背景,考查水资源的分布特点及对人类生产和生活的影响

  3.结合有关水资源的重要工程、重要政策,以案例的形式考查解决水资源问题的措施。

  水圈的组成

  1.图解水圈的组成

  2.特点:地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。

  知识点一:水循环的类型及环节

  【双基落实】

  1. 概念:自然界的水在地球表层通过各个环节

  ________运动的过程。

  2.类型及主要环节:画出水循环的过程和环节

  (在右中画出水循环环节箭头方向,标注各环节

  及水循环的三种类型)

  【真题选粹】

  (2008山东卷)下图是我国某地区略图,图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区,其最弱的环节是

  A.降水 B.下渗

  C.蒸发 D.地表径流

  知识点二:水循环各环节的影响因素

  【高频考点】

  【真题选粹】

  (2014课标卷II)阅读图文资料,完成下列要求。

  河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量,水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。根据大屏幕展示图片可知:西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。

  分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因(8分)

  提示:沼泽广布的原因从水循环的角度考虑主要是地表水来水量大,排水不畅、下渗少、蒸发量小,其影响因素与地形、气温、冻土、凌汛等有关。

  【深度探究】

...

与地理必修一水循环教案相关的高中教案

水循环使用

小学三年级作文

  《水循环使用》是由作文网一年级作文栏目小编精心为大家准备的,欢迎大家阅读。

  地球是我们的家园。我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。现在城市正在倡导文明环境,只要我们不污染地球的环境,不浪费地球的能源。就能让城市变得更绿色,更环保。有想法就要有行动。于是,我和父母开始了一段低碳生活。

  夏日炎炎的时候,我觉得家里闷,开着空调又太浪费。于是,我想和爸爸一起去游泳。爸爸对我说:“我们开车去吧。”我摇摇头,说:“开车去耗能源,游泳池离这儿不远,不如步行去吧。”爸爸称赞说:“好主意,你真是个懂得节约的好孩子。”于是,我们就骑着自行车来到了游泳池,这样,既锻炼了身体,又节约了能源。真是一举两得。

  有一次,我们去较远的地方购物,妈妈挑选了少量的东西,正准备去付钱,爸爸连忙上前阻止,说:“购物太少不太好,尽可能地一次性购足,就少了几次购物,也就省了车油。”妈妈说:“这是个好办法。”因此,我们就尽量把所需的东西一次性买足,这真是省时又省力。

  平常,我们家总是把水循环来使用。平时,我妈总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养,这样,不但节约了水,而且还能让花草更好地生长。还有我家在用洗衣机洗衣服时,总是将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来,用它不拖地板,还用它来冲刷抽水马桶,虽然这样多费了一些功夫,但是因为能更充分地利用水资源,我们总是乐此不彼。

  同学们,朋友们做到低碳环保只是一种态度,而不是能力,我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,一起去建立低碳绿色的生活方式,只要我们大家一起去行动,就一定可以让我们的生活更加低碳环保,从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。

  所谓“低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化低碳生活宣传海报碳的排放量。低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种生活态度,是一个愿不愿意和大家创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意4个节:节电、节水、节油、节气,从这些点滴做起。除了植树,还有人买运输里程很短的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。

  转向低碳生活方式的重要途径之一,是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。比如,据制冷技术专家估算,超市电耗70%用于冷柜,而敞开式冷柜电耗比玻璃门冰柜高出20%。由此推算,一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4。8万度电,相当于多耗约19吨标煤,多排放约48吨二氧化碳,多耗约19万升净水。上海约有大中型超市近800家,超市便利店6000家。如果大中型超市普遍采用玻璃门冰柜,顾客购物时只需举手之劳,一年可节电约4521万度,相当于节省约1。8万吨标煤,减排约4。5万吨二氧化碳。在中国,年人均CO2排放量2。7吨,但一个城市白领即便只有40平居住面积,开1。6L车上下班,一年乘飞机12次,碳排放量也会在2611千克。由此看来,节能减排势在必行。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

  “低碳生活”虽然是新概念,但提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多。全...

与地理必修一水循环教案相关的小学三年级作文

2013高考文综地理备考之水循环和洋流

高考文综

  水循环和洋流学案

  学习目标

  运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。

  运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。

  学习重点

  水循环的过程及地理意义

  洋流的分布规律及其影响

  结构预习

  1、回顾以学过的知识,完成下列图表

  2、水循环

  概念:

  水在地理环境中空间位置的 ,以及与之相伴的 状态和 状态的变化。

  在 能及 的作用下,水在 、 和 间通过吸收 或放出 ,以 、 、 三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表 得以大规模地运动,并塑造了多种 。

  过程:读图填出图中箭头表示的水循环过程

  水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换

  水是洁净的可再生资源,人类目前只能以增加或减少 、 及 等方式,去影响水循环的个别环节。

  3依据上图分析水循环包括哪些主要的环节?分为哪几种类型?人类活动对哪个环节影响最为显著?

  洋流

  概念:洋流又叫 ,是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。

  洋流的分类:查阅练习册理解洋流的分类

  协作指导

  1、 自己绘制的示意图说明水循环的过程,并说明水循环运动的产生原因。并完成教材P59页活动内容。

  在太阳能及地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量,以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。

  森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环,被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环,使水资源减少或枯竭。

  水循环对人类活动的影响巨大,人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式,去影响水循环的个别环节。

  2、 水循环有什么意义和作用?

  一是维护了全球水量平衡(通过各个环节,把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联系成为一个水循环系统,水在不断地运动、转化);

  二是使淡水资源不断更新(水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水乃至与海洋水之间相互交换转化,促使水资源形成不断更新的水循环系统);

  三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换;

  四是水循环影响全球的气候和生态,并不断塑造着地表形态。

  3、“水资源可以永续利用”并且是“取之不尽,用之不竭”的吗?

  水资源处于不断循环更新状态,从这一意义上讲水资源是可以永续利用的;而在一定的空间和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水资源遭受污染,就会造成水资源的枯竭,因此水资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。

  4、自己绘制一张全球洋流分布模式图,阅读教材小组合作完成P62页活动内容。

  5、阅读教材P62页的材料总结洋流的分布规律。

  1.南北半球中、低纬度反气旋型大洋环流;(以副热带为中心的五个大洋环流系统)

  2.北半球中、高纬度气旋型大洋环流;(以副极地为中心的大洋环流系统(只有北半...

2014高考文综知识点:水循环的意义(地理)

高考地理 高考文综知识点 高考文综答题技巧

  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进高三,走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。

  高考地理690个知识点(上)

  214 水资源的概念 陆地上的淡水资源。

  215 陆地水的分类 地表水(江河水、湖沼水、冰川)和地下水

  216 陆地水的基本来源 大气降水。

  217 静态水资源 冰川冰、内陆湖泊水、深层地下水

  218 动态水资源 地表水、浅层地下水

  219 潜水 埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水。

  220 承压水 埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水。

  221 我国东部河流的径流变化 河流径量变化与降水量变化相一致。

  222 我国西北河流的径流变化 河流径流变化与气温变化有密切的关系。

  223 河流水、湖泊水和地下水之间的相互补给 高水位补给给低水位。

  224 海陆间水循环的过程 蒸发、水汽输送、降水、径流。

  225 水循环的意义 ①水量平衡②更新水资源③联系四大圈层④物质迁移⑤能量交换

  226 气候对生物分布的影响 光(喜光植物、喜阴植物)、热、水(森林、草原、荒漠)

  227 植物对环境的指示作用 莲(水生)、骆驼刺(旱生)、矮牵牛(二氧化硫)、树(风向)

  228 光合作用的意义 把无机物(二氧化碳和水)合成为有机物(糖类),并释放出氧气

  229 生物循环的作用 ①物质迁移②能量流动③联系有机界和无机界

  230 原始大气的成分 二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。

  231 生物在自然环境中的作用 ①改造大气②改变陆地水③促成土壤形成④创造生物物质⑤环保

2013年部分省市高考试题汇总
2013江苏物理试题及答案解析

2014高考地理基础知识备考:自然界的水循环

高考地理基础知识


  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注,祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平,考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。

  高考地理综合分析题常常是地理考试的重头戏,也是学生最感头疼的一部分。它在整篇地理试题中占分名义上是三分之二,其实往往超过这个数,因为在选择题中有些带图题或无图考题,也需要通过正确的分析思虑才能获得答案。我们先从这类题目的特点要求入手。这部分试题有图和文两部分合成,也有光图一部分。图即指各种类型的图,文则包括各种文字材料或表格,要求是读图文资料回答以下提问。言下之意就清楚了。第一要求读懂图文资料提供的地理背景和地理信息,以及包含的地理知识,其中隐性的地理知识一定要善于挖掘出来并且明朗化。其次要理解吃透提问的要求,用你对图文资料的理解和领会,有针对性地组织文字回答问题。


 



点击下载全部资料
 

相关链接:

2013江苏真题及答案(历史)

高考地理知识点:陆地水和水循环

高考文综 高考地理知识点 高考地理知识大全

  出国留学网高考网为大家提供高考地理知识点:陆地水和水循环,更多高考地理模拟试题及答案、高考地理真题、高考地理答案、高考地理复习资料请关注我们网站的更新!

  高考地理知识点:陆地水和水循环

1.jpg

  (3)水循环

  能量来源:太阳能和重力能

  类型:海陆间大循环(蒸发(包括植物的蒸腾),水汽输送,下渗,地表和地下径流四个环节,陆地循环,海洋循环。

  小编精心为您推荐:

  高考地理40组易混概念

  高考地理高频考点11个

  高考地理问答题答题模板:自然地理部分

  高考文综各科知识点口诀汇总

...

《陆地水与水循环》说课稿

教师资格证说课范文 说课稿模版 说课稿范例

  对于许多人来说,教师资格证说课稿是一件不容易的事,所以要多看一看教师资格证说课稿范例哦!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“《陆地水与水循环》说课稿”,希望对您有所帮助!

一、说教材
  地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类和地理环境关系的学科。地理环境有气候、地貌、水、土壤、植被等要素构成。水是地理环境中最活跃的因素之一。《陆地水与水循环》这节内容通过对陆地水体类型的介绍,水体类型转化规律的分析和水循环原理的剖析,使学生能对地球淡水资源有比较全面的了解。本节教材的特点之一,是从帮助学生认识地理环境的角度出发,注重阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律,培养学生正确的人地观。本节内容是第三单元的重点。
  二、说教学目标
  知识目标
  1、使学生了解陆地水体的各种类型以及不同类型水体之间相互转化规律,理解水资源的性质,使学生明白在一定时间和空间内水资源数量是有限的,并非取之不尽,用之不竭。
  2、理解自然界水循环的类型、主要环节和海陆间循环的意义。理解人类是如何水循环规律来化害为利,造福人类的。
  能力目标
  1、通过水体类型及其转化等图表的学习,使学生掌握利用图表和数据的基本方法和技能;通过水循环等知识的学习,使学生学会运用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
  2、利用水循环过程的学习,学会绘制地理示意图。
  德育目标
  通过陆地水体有关知识的学习,增强学生的忧患意识,树立科学的环境观和资源观,使学生养成节约用水的好习惯。
  三、说教学重点、难点
  教学重点
  1、陆地水体相互转化及其规律。
  2、海陆间水循环的过程和意义。
  因为这些知识是学习河流水文特征的基础,也是学生正确理解水资源性质的前提。更能使学生对我国的“三峡水利工程”、“南水北调工程”有更深层次的了解。
  教学难点
  1、河流水的补给以及河流水、湖泊水和地下水相互转化规律。
  2、海陆间水循环的意义。
  这些内容和各地的气候、地貌、地形等其他地理要素关系密切,而目前学生对各区域的特征了解不多,就给学习带来了难度。
  四、说教学方法
  教无定法,应“以学定法”,这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发点,本节课根据教学内容的特点和学生年龄特征,主要采用以下教学方式:
  1、构建问题情景,引导探究性学习
  在教学中,营造宽松和谐的课堂氛围,创设思考问题的空间,激励学生在解决问题中探究,有利于激发学生学习地理的积极性、主动性,培养学生的创新精神和地理实践能力。
  2、师生合作、生生合作,引导合作学习
  师生之间、生生之间围绕一个或几个问题相互交流信息,从而促进学生积极主动地参与学习活动,在获取知识、解决问题的过程中发展思维,培养合作的态度。这种方式既有利于培养学生的合作学习意识,又能增强学生竞争意识,提高参与各种活动的积极性,促进全体学生的共同发展。
  五、说学生学法
  教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段,会学是目的。教师在教学中必须“授之于渔”,培养学生独立...

中考物理复习:《水循环》填空题

中考物理 初三物理基础题型 中考物理复习资料

  初学物理,你会读到《摆的故事的启示》,同时,你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地,你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中,领会了控制变量法的真谛,而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终,可以这样说,你掌握了这种方法,你的初中物理学习就成功了一半。



2014中考各科目复习资料汇总
语文:阅读 诗歌 名句 综合 作文:素材 范文 技巧 中考范文 数学:填空 压轴 模拟 解题
英语:单选 阅读 易错 综合

推荐更多