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培养学生良好的课前习惯

培养学生良好的课前习惯 培养学生良好课前习惯

  良好的课前习惯能帮助学生充分的理解老师传授的知识,能带领孩子主动去学习,那么培养孩子一个好的课前习惯就很重要了,下面出国留学网编辑为您提供培养学生良好的课前习惯,欢迎大家参考。

  培养学生良好的课前习惯

  课前准备是否充分,直接影响着学生学习的效果。只有精心地做好课前准备,学生才能成为课堂教学中真正的主人,我们的课堂才能更有效。我想,这样的习惯是可以让孩子受益终生的。

  我们经常可以看见这样的情景:上课铃响之后,有的学生还迟迟没有拿出书来;科学课上,因为没按老师要求准备必要的实验用品,小组实验无法正常进行……所 以,作为班主任,使学生养成做好课前准备好习惯尤为重要。于是,我和我的学生便有了一个美丽的约定——养成良好习惯,做好课前准备。

  一、你我约定 共同遵守

  开学伊始,我通过召开主题队会,引导学生讨论:不做课前准备有哪些危害呢?学生通过讨论发现,不做好课前准备,浪费了学习时间,影响学习质量;影响老师的 讲课情绪,影响教学效果……一系列的探讨活动,使学生认识到了做好课前准备的重要性,接着,我要求学生联系实际想一想,应做好哪些课前准备。学生纷纷表 示,不但要准备好学习用品,还要做好精神准备,以饱满的精神状态迎接老师讲课。

  二、抓紧抓好首次练习。

  苏霍姆林斯基十分重视教材的首次学习。他认为,“学习教材的第一堂课应成为特别的一课。”因为“首次学习,就是从不知向知,向理解事实、现象、品质、特征 的实质迈出的第一大步。”学生的第一次所学的东西往往会影响终身。但是,一旦操作不慎,或马虎了事,其后果同样惨重。因此,形成约定后的第一天,我每节课 前都特地来到教室,告诉学生下一节是什么课,帮他们做好课前准备。

  三、落实行动 持之以恒

  叶圣陶先生曾经说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。”虽然学生已经明白了应该怎样去做,但这并不表示他们已经能够做好,还必须依赖于行为强化训 练。有的学生前脚答应,后脚就出去活动了,早就把做好课前准备的是抛到九霄云外去了。必须通过实际演练,学生才能摸到门道,才能按规则去做,进而养成习 惯。在晨会课上,我创设一个情景:下课了,下一节课是美术课,你该怎么做准备工作?美术课上可能要进行手工制作,你要准备些什么学习用品?……一系列问 题,让学生在如同游戏的训练中,学生明白了什么是“课前准备”。然后进行实际操作,反复演练,让学生做到又快又好。

  四、 温馨提示 你我共享

  下课了,美妙的音乐声响起,学生的心已经飞到外面去了,哪还会想起什么“课前准备”有没有做?我就在“老师再见”这句话的后面,加上一句“温馨提示”—— “下节课是什么?你做好准备了吗?”一说完这句话,他们就恍然大悟,做这些准备工作了。其实有时候,他们并不是不做,而是真的没有想到。起初,老师多一些 这样的提醒,学生就很容易形成习惯了。

  五、共同参与 检查激励

  按座位将全班同学分成四个大组,每天各排由一名同担任值日组长检查大家的课前准备情况。检查时,发现不好的,尽量避开批评,教给学生正确的做法,并指导学生具体地去做。当学生做得规范时,并连续几天都做得很好,就给予奖励。久而久之,学生课前准备的习惯就养成了。...

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