外教口语班

北京雅思学校的资深口语外教TOM曾是雅思考试考官，对于考官在第一阶段就涉及第三阶段的问题，他提醒学生在考前要做好相应的准备，并在考试中思维敏捷，才能更好的应付这样的问题。

考官在第一阶段最初的1-2分钟大致有三个目的：

1．有些比较随合，善解人意的考官会尽量帮助考生放松情绪，克服紧张心理。在请考生坐定后，他们问考生的第一个问题很可能不是我们所期待的：“What’s your name?”或 “Where are your from?”之类的正式问题，而是一个似乎与考试无关的非正式的轻松话题。比例他/她会象接待来访客人一样轻松地来一句：“It’s a nice day today, isn’t it?” “Your T-shirt looks beautiful!” “How did you come here today?”等等，跟你闲谈上一两句，待你放松之后，再进入正式的面试话题。而我们有些中国考生被这突如其来的生活话题搞得不知所措，有的竟然哑口无言，目瞪口呆，连一个善意的微笑都没有回应，心里怀疑自己是不是走错了房间……要记住雅思口语考试的目的是考查考生在英语国家用英语与人交流的能力或者说考官看重的是你的“生存英文”（survival English）而不是你的“学术英文”（Academic English）。所以这时考生的正确做法应该是顺其自然地与考官交谈充分展现你与人顺畅自如的交流能力，既放松自己，又给考官留下一个良好的初步印象。比如：

Interviewer: “How did you come here today?”

Candidate: “I came here by bus/taxi/bicycle.”

I: “It’s a nice day today, isn’t it?”

C: “Yes, it is. It’s the best season of the year.”

I: “Your T-shirt looks beautiful!”

C: “Thanks. This is my favourite one.”

当然，不要期待每个考官都会千篇一律地用这种方式开始面试，正像不要期待每个考官都用非常正式的问题开始提问一样，要准备迎接各种不同的面孔和问题，考官毕竟是人，不是机器。

2．考官的第二个目的，同时也是一个顺理成章的结果，是得到有关考生英语水平的初步印象。这一印象对于考生的最后得分至关重要。因为根据心理学测试的结果，一个有经验的面试官可以在面试开始后1-2分钟之内得出对考生评判的结论，而无需等到面试结束。在余下的时间里，考官多半都在按照自己初步结论的惯性思维，从考生的回答中有意无意地寻找符合自己所做结论的证据来进一步证实自己的结论是正确的。其实这种思维方式不仅体现在各种面试中，也普遍存在于社会生活的方方面面，我们对于一个人或任何事物在最初接触时形成的第一印象往往是很难改变的，除非发生什么戏剧性的情况，这种印象经常是占据主导地位的。

这就意味着我们应该特别注意对第一阶段最初几个问题的回答，尽管它们都是非常简单的问题，考生绝不能掉以轻心，忽视对这些简单问题的回答。有些考生在回答这些简单问题时甚至会犯一些低级错误，给考官留下不好的第一印象，也影响了自己后面的...

　　三年级刚开学，我们班主任就告诉了我们一个好消息：“从这学期开始，英语课就由美国的外教‘大海冰激凌’给大家上课了!”听到这个消息后，我们都很兴奋，期盼着英语课的到来。

　　星期二的英语课终于来了，我们互相猜着“大海冰激凌”的样子。“大海冰激凌”推门走了进来，哇!!他高高的个子，黝黑的皮肤，寥寥无几的头发散在头上，强壮有力的大手来回挥着一进门就朝着我们微笑地说了一声：“Hello!”我们全班就开始哈哈大笑看上去蛮可爱的呦!

　　直到“大海冰激凌”高声说了几次“stop!”的时候，我们才停止了大笑声，全班安静了，静得掉一根针都能听得见。外教老师开始讲课了，他用洪亮的声音教我们读单词和句子，他读得非常顺利，我们跟着“大海冰激凌”一起高声读着，他一会儿教我们“apple”怎么读，一会儿又教我们“Whatcanyousee?”怎么念，他走到我跟前，让我读一读英语书上的一篇小短文，我站起来，流畅地读完了英语小短文，“大海冰激凌”还连夸我“verygood!”他还给了我一个毛绒玩具呢!我非常高兴。我时而随着他遨游英语的海洋。时而漫步英语的花园，我感到从未有过的惬意。我对英语产生了浓厚的兴趣。

　　时间过得真快，往日觉得漫长的英语课不知不觉就下课了，我们恋恋不舍地依偎在“大海冰激凌”的身边，我们盼着下一节英语课快点来到。

　　难以忘记那生动幽默的外教体验，幽默可爱的“大海冰激凌”，我们喜欢您!!

本日记是关于小学一年级的日记，题目为：《外教来访答辩多》，欢迎大家踊跃投稿。

外教来访答辩多

文：何蔺川惠

这个暑假，在初高中衔接教育的第一天，学校就迎来了从各个国家来的外教给我们上课。还陶醉在刚入新学校的欣喜中的我们，听到这个消息的时候，还互相不熟悉的班级就炸开了锅。前两节课，我们都沉浸在对外教的想象中，甚至连老师讲了什么也不知道。

第三节课数着数到来了。铃声一落，就见一个金发的女郎走进我们的教室，她那一头金色的长发微卷着，像海上的波浪下藏着的那股漩涡，把我们的目光吸引了过去。她高挑的个子也让我们眼前一亮，毕竟一个老师让别人看不见他，多惭愧是吧……她的眼睛属于那种西方的大眼睛，深陷的眼窝和我们有很大的不同。不过她的眼珠是绿色的，是那种湖水般的绿，很深邃，也很迷人。

“My name is Rebecca baldrey(以下简称Reba),I am a teacher from America.I am glad to see you,are you?”她先用一口流利的英文向我们打着招呼，我们也高兴地回答她“Yes!”“Now，you can ask mesome questions,and I will be friendly to reply to you!”

开始，同学们都很拘束，毕竟这样一个小城市能来一个外教，对我们来说还是很新鲜的，更何况我们之间本就还不熟悉，更别说课堂上相互讨论了。不过，还是有一位同学站起来，打了头阵：What do you think of our city—Jiaozuo?

Reba:Oh,Jiao zuo is a small but friendly city!This is my first timeto gohere,I like it!

接着，同学们就陆陆续续地开始向Reba提问了：

问：Can you speak Chinese?

Reba:Chinese!I want to learn it,but it is so difficult for me to learn.If you can teach me,I will be very happy!

问：How do like our country’s enveronment?

Reba:It is…kind of terrible!In our country,there aremany devices（装置） for control automobile（汽车） exhaust（消耗） emission（排放）.

问：Do you like traveling?

Reba:Traveling?Yeah…of course!I have been to China,Korea,Japen,Australia,Mexico,and many other small countries.(她回答到这里，同学们都羡慕不已。她竟去过那么多国家！什么时候我也能出国呢？看着窗外知了百叫不厌的叫声，摇了摇头……)

问：Do ...

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本作文是关于高中高二400字的作文，题目为：《外教来到我们班》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文350字是关于小学四年级的作文350字，题目为：《外教班趣事》，欢迎大家踊跃投稿。

近些日子，我新报了一个外教班，外教是一位英国人，很搞笑，加上淘气的男生，课堂上笑声不断......

one

淘气的男生总是安分不下来。男生们刚上一节课，就发现我们的外教老师不会说汉语，（其实我们女生也发现了）便开始在心里算计开了。一天课间的时候，他们一脸坏笑地去找助教老师，说：“老师，是不是我们给外教起外号、说他的坏话也没事，他是不是真的听不懂汉语？......”助教老师无奈的冲他们笑了笑说：“外教老师的确听不懂汉语，但是，如果你们给他起外号、说他坏话，那我会替你们脸发红的......”男生们挠着头，自嘲的说：“我们只是说说而已，就是......就是......逗您玩。”接着一阵清脆的笑声传出了教室。这时，我发现，一丝不易察觉的欣慰的笑从助教老师的脸上划过。

two

外教老师因为我们会的英语不多，而他又不会汉语，所以我们交流、沟通起来很不方便。有的单词我们不会，去问老师的时候，常常是“一问三不懂，越听越糊涂”。一般情况下，助教为了我们能尽快互相适应，不给予帮助。因此，我们的课堂简直活跃过分了，学生是汉语、英语（英语当然是发音不对的）一起上，外教急的更好玩，英语说得挺标准，可惜我们听不懂，最后外教老师急眼了，用口语、肢体语言一起和我们“说话”。比如：在讲《农夫和蛇》的英语版时，在农夫被蛇咬了，快要死的时侯，外交就掐着脖子，跪倒在地，头歪在椅子上，眼睛睁得大大的，一副很惊讶、后悔的表情，表演得逼真、搞笑极了，免不了大家的一阵欢笑，外教却假装不以为然地笑了笑，做出一副还不错的鬼脸表情，大家又是一阵欢笑。

three

使同学们乐翻天的是传话游戏，外交告诉第一名同学一个单词或一句话，但是，传着传着，有的听力不好的同学就把单词或一句话，传错了。一次，传到我这的时候，竟成了“爱吃肯德基”。这.......这怎么可能？不可能也得传下去，反正我听到的就是这句话，等最后又传到外教老师那里的时候，外教老师竟然听不懂最初由他传出的那句话，茫然地望着同学们，我们却嘀嘀咕咕地讨论着到底是谁传出的错。原来，外教老师最初的那句话是“this is the teacher's office”，***因为他爸爸答应放学后请他吃肯德基，一走神，把“爱吃肯德基”传了出去，当时也发现错了，但是，当时紧张的气氛所影响，下一个同学没有给他改过的机会就把话传了下去，知道真相后，全体师生都乐喷了。

......

我们外教的名字还没告诉你呢！他叫“班尼”。这个外教班和别的英语班不同之处就是：我们在互动的游戏中快乐、开心的、学习英语。