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大会致词实用

大会致词

  你曾否对写发言稿感到困惑呢?如今,充满活力、日益开放的社会,发言稿的应用越来越广泛。有一份出色、流畅的发言稿能让我们更加自信地进行演讲。因此,编辑为您整理了关于“大会致词”的详细介绍。希望以下内容能够帮助到您!

大会致词 篇1

  尊敬的各位家长、各位老师和同学们:

  您们好!首先让我代表学校向xxx等x位教官数天来的严格训练学生,并取得良好的训练效果表示衷心的感谢!向xx级全体师生不怕炎热和雨淋,认真刻苦的完成每一天的军训任务,并获得各位教官的好评,表示热烈的祝贺!几天的军训,时间虽然不长,但效果很好。归结起来有以下三个方面的收获:

  第一,同学们通过几天军训,熟悉了我们学校的新环境,明确了学校的新要求,适应了新的生活。

  第二,几天的军训,同学们与教官、老师之间的感情与友谊大大地加深了。

  第三,经过规范的训练,同学们为日后养成一个良好的行为习惯打下了坚实的基矗。

  同学们以实实在在的成绩应对了中国一句古话:"士别三日,当刮目相

  看",你们给家长交了一份满意的答卷。

  在此,我也代表学校向同学们提出三点希望:

  一是希望同学们珍惜军训成果,不要让我们的汗水白流;二是希望各班同学把在军训中学会的良好行为习惯带到平常的学习和生活中去。发扬严守纪律、爱护公物、热爱集体、团结同学、珍惜粮食、热爱生活的良好作风。

  三是希望选出的代表队在9月6日全校军训、行为规范训练成果展示汇演大会上有更出色的表现!教官军训总结大会讲话稿篇4尊敬的学院领导各位老师,亲爱的同学们:

  大家好!为期七天紧张而艰苦的军训生活圆满地结束了,在这里我代表全体教官向所有支持和配合本次军训工作的领导和老师表示衷心的感谢!对全体20xx级七年级同学在军训中取得的优异成绩表示热烈的祝贺!中学生参加军事训练不仅是《国防法》赋予我们的义务,更是学生成长过程中的必修课,军训的真正目的和含义绝不只为学会几个队列动作,教唱几首军旅歌曲,更主要是通过军训培养学生的吃苦精神、服从意识和集体主义观念,树立良好的学生形象,养成良好的行为习惯,增强学生的责任意识和高度的集体荣誉感。

  在整个军训过程中我们学校500多名同学服从命令,听从指挥,严格要求。这次参加军训的同学中有许多是第一次离开父母自己独立生话,而且一来到新的校园,就加入了紧张、艰苦的军训生活中去,同学们都没有退缩,在军训过程中,服从学校安排,听从教官的指挥,严格按军训标准规

  范训练每个动作,发扬了一不怕苦,二不怕累和连续作战的精神,磨炼了坚强的意志品质,养成了按时起床,按时训练,按时值日的良好习惯。在内务整理上,被褥叠放整齐,物品摆放有序,室内空气清新。

  但是老师们,同学们,我们的军训成果和军训精神能保持多久呢?是3天还是3个月还是3年,甚至是一辈子?俗话说的好"师傅领进门,修行靠个人",为此,我谨代表全体教官在这里向17级的全体同学提三点希望:

  1、树立主人翁意识,自觉维护学院声誉,把良好的纪律作风带入新的学习生活。

  2、养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,时刻以军人的要求为准则,做一名优秀的中学生;3、增强纪律观念,坚决按照学院警事化管理制度的要求不断磨练自己,为营造良好的校风、学风尽自己的努力。

  军训就要结束了,希望同学们要...

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大会致词

  根据您的提要编辑为您整理了以下有用的信息:“大会致词”,语言是思想传播的媒介手段,当我们需要在大场合下进行发言时。写发言稿可以让我们从多个角度考虑演讲的可能性和效果,为防遗忘,建议你收藏本页!

大会致词 篇1

  各位同仁:

  早上好!

  经过较长时间的辛劳和忙碌,这两周我们得到一个调整、休息期——大部分员工都可以提前或按时下班。

  但我们要好好利用这个时间:认真地整理好我们的现场、学习和操练好技能、了解和掌握我们各个岗位的作业要求以及标准、等等。

  首先,是我们各级管理人员要抓紧自己的学习和培训,一年之中难得有这样的机会。在生产任务不忙的时候,要认真的思考和学习,不断地提升自己的管理、学习能力。把平时忙于做的现场管理、物料管理、计划管理以及设备管理的实际事情梳理清楚,再结合所学到的管理知识逐一总结和提高。带头做一个有头脑、有智慧、有素养的新一代职业人!

  上个月的工作点评,我们从出口新加坡的产品来看。10月31日装走一个货柜,11月7日有装了一个柜;两次都出现了同一个纸箱有两个码或两种颜色的情况。虽然这在我们看起来是一个小问题,因为即或有些包装不符和用户的要求,但我们的产品质量是过了关的;总数也没有问题。。。但我们进一步设想一下:我们的客户是要将这些头盔产品一一分销的,他们的各级管理和操作人员是要经过出入库、上下帐、配发到各级经销、零售档口,再卖到消费者手里。我们这里的混装会给多少的人和管理制造麻烦?如果说,我们的产品是过得硬的,但这些麻烦会冲抵我们的产品市场占有率。因为虽然客商能看上我们的产品,但实际操作、经销人员会不断的抵制我们的货!我们给他们带去了麻烦!

  这里要看到的是我们如果要提高产品档次、价值,要打造一流品牌,要使我们的企业做强做大。从现在起,必须更加关注我们以前不以为然的“细节”!这些要求以前不在我们的产品生产标准里,有些是要不断的提升我们的作业、管理水平来达到。比如:坯件修边打磨、车线的周正规范、纸花的对称一致、喷漆的饱满、安装的细致精巧以至包装达到要求,无不需要我们的精细化的作业和管理!

  如何作好?就是大家都要想到:一是每一位员工在工作作业中要想到我们的一手一脚不但是完成了工作,还是在为我们的产品、品牌创造更高的价值!另外要自觉地要求自己:第一次把事情作好!不是为品管、主管在做,是为我们自己在做,为我们大家现在的企业在做,是为自己的将来在做,不论你的将来是不是在“永恒”,但你对待自己的工作有一股不做好不罢休的要求,你就是一个高素质的员工。是大受欢迎和器重的!

  企业需要高素质的员工!我也借此机会向那些工作兢兢业业、一丝不苟、精益求精的生产一线的员工表示内心的尊敬!

大会致词 篇2

  各位老师、同学们:

  大家下午好!

  今天我们举行期末考试表彰大会,表彰本期成绩优秀的学生和进步大的学生。

  首先,让我真诚的向全体师生深深的道一声:“你们好,你们辛苦了!”

  开学以来,学校在全体教师的通力合作中,我们的教育教学工作掀起一个温馨和谐、井然有序的学习气氛,全体师生努力拼搏,奋发向上,取得了较好的成绩,为了表扬先进,激励落后,今天,我们在这里举行期末考试总结表彰大会。

  期末考试对同学们而言,是我们一学期末的加油站和检修站,是对我们学习情况的检查和...

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  这里为您展现的是出国留学网编辑从网络上归纳的《大会致词》文章,语言是人类文明发展的基础,在我们的日常生活中经常会遇到需要说话的时刻。发言稿可以提高演讲的连贯性和整体性,从哪个方面写发言稿更加合适呢?希望本文能让您喜欢!

大会致词 篇1

  各位老师,各位同学:

  早上好!

  我是xx班班主任x老师,受年级组x主任委托,和同学们谈一谈高中的学习方法,希望我今天的讲话给同学们带来一些启发,能帮同学们搭上通往高考胜利之门高速列车。

  同学们,光阴似箭,日月如梭,从我们军训第一天到今天转眼快两个月的时间了,再过9天我们就要迎来高中阶段第一次重要的考试——期中考试。为什么现在要来和同学们谈学习方法的问题呢?一是有的同学不重视学习方法,以为只要勤奋;只要多记、多背、多做题,就可以提高成绩,就可以考上自己的理想的大学;我们说学习方法是高效学习的保障,没有效率的学习是做无用功。无用功是不会提高自己的学习成绩的,反而会打击自己的自信心,从而怀疑自己的智力与能力。二是有的同学还处在一个不正确的学习方法之中,学习效率低。现在你凭自己记得比别人多,题目做得比别人多,很多平时考试的题目你都见过、做过,高一、高二的考试你总是考得不错,以为自己的方法就正确了。这样的同学若没有掌握科学的学习方法,到了高三阶段就没有冲刺力,学习上总不得要领,抓不住关键。在月考中,看到原来比自己落后的同学超过了自己,就会对学习失去信心,害怕高考,影响高考水平的正常发挥,导致考试失败。所以,我们在高一就要学会正确的学习方法。

  那么高中阶段有哪些重要的学习方法呢?这个问题要全面展开来说,可能要说上几个小时,今天由于时间有限,我只针对现在我们二附中同学中存在的一些问题说几点。

  一、课前预习;课前预习很重要,通过预习你知道了这节知识有哪些内容,对知识能够知道一个大概,这样你可以有效地参与老师在课堂上组织的学习讨论。使你获得老师与同学的认同,你自己也收获了成就感,从而培养学习兴趣。兴趣是最好的老师。

  二、课堂学习;课堂学习是同学们获取学科知识和提高学习能力、思维能力的主要途径。课堂上老师会传授知识的重点和关键点,让你少走弯路;课堂上老师会帮同学们建立解决问题的思维方法与途径。例如:化学里我们学习物质的量的内容时,由于物理量多,要进行很多的转换计算,这是很多同学头痛的问题。那么同学们要养成“见量先化摩”的习惯,充分利用“物质的量”在化学计算中的桥梁作用。这就是思维方法与途径。课堂上老师会给同学们做典型错误分析,保护同学们在解决问题时避免掉入陷阱。所以同学们一定要把握住课堂学习的机会。那么课堂上我们应该怎么做呢?一、课堂上要有良好的学习状态。良好的学习状态从眼神上可以发现有点傻和痴的味道,人的思维活动完全被老师的教学活动所引导。二、适时适量做好课堂笔记,在听懂、理解的基础上做好关键点的笔记。没有理解的知识点课后再找老师问清楚。有的同学认为自己记忆力好,不想做笔记。其实遗忘是自然规律,谁都免不了。再好的记忆力都抵挡不了时间的攻击。有的同学,老师讲什么基本没听,但是老师写的他都抄下来。课后也不去求证。这样的笔记只是练习了写字而矣。这当然是两种极端的情况。平时我们同学或多或少存在这些现象。这种现象越多课堂效率就越差。三、老师课堂上讲例题,提问题,都会给一些思考时间,同学们要在老师讲解之前,自己要有一个完整的思考过程和初步结论。然后对照老师或别的同学的思维方法,判断自己思维...

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