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大学生学校实习报告8篇

大学生学校实习报告 大学生实习报告

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大学生学校实习报告【篇1】

  通过我们的努力,我们已最大可能的完成了实习大纲的要求,既充分巩固了大学前期两年的专业知识,又对今后两年的专业科目学习有了新的理解,这次专业认识实习增强了我们的职业意识,并激发我们在今后两年的学习中根据实习的经验识时务的调整自己的学习方向和知识结构,以更好的适应社会在新闻传播领域,尤其是网络传播发展方向的人才需求。

  下面我就我所在的单位作一下简单介绍:

  中国海洋大学网络中心成立于1994年5月,其前身是信息管理研究所,中心按照中国教育科研计算机网络组织结构和管理模式,成立了校园网络管理领导小组和校园网络专家领导小组,在分管校长直接领导下,承担中国教育和科研计算机网青岛主节点以及中国海洋大学校园网的建设、规划、运行管理、维护和数字化校园的工作

  在此不在作详细介绍,下面着重汇报一下我在此次实习中的具体实习内容以及我个人的实习体会。

  在网络中心老师的安排下,实习期间,我共参与或个人承担了以下工作:电脑硬件组装,系统安装调试,专业网络布线、ftp信息服务器日常维护、www服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除、校内单位硬件更新等。

  报告内容:

  在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比较深刻的体会:

  第一点:激情与耐心

  激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

  在中心时,老师就跟我说,想做电脑网络这一块,激情与耐心必不可少,在产品更新方面,这一行业就像做新闻工作,补断的更新,这就需要你有激情,耐心的去不断的学习,提高自己的专业水平。在一些具体的工作当中也是这样的:记得前两天老师安排我整理一下仓库并且要求我在这堆报废机器中组装好两台能够正常运行的机器,说实话,当时我心里就有些不太情愿,太麻烦了,尽管这样,我还是一脸轻松的接了下来,接下来我就耐心的,按步就班的开始找有用的零件,把一个机箱拆的不能在拆,所有的零件我又对照书本一一的认了一遍,真正的弄清了各个零件之间的组合结构关系,最后拼凑出了两台机箱,仅这一项就用了整整两天的时间,通过老师的指导,自己的捉摸,调试,自此,我算是真正的搞明白的计算机的硬件安装,维护和更新,接着我又进行了各种计算机操作系统的反复安转调试,一遍又一遍的调试安装,自然有些烦,但我用我的热情耐心克服这些困难,问老师,查资料,一个个问题迎刃而解,自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的实践了,才算是真正的掌握了,也让我认识到了自己的不足,告诫自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于钻研。

  还有我感触比较深的就是查看log日志记录,因为服务器的维护使复杂又艰辛的,既要保障物理安全又要保证系统安全,这就需要通过查询log日志记录,每一分钟的服务器状况都有log日志记录,而且它一是数据量大、二是有大量无用信息,所以查看log使非常“痛苦”的事情。像这些工作我熬深深地感觉到每有激情与耐心是做不好的。

  第二点:真诚

  你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。

  第一天去网络中心实习,心...

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  实习能让大学生增加社会阅历,积累工作经验。出国留学网小编整理了以下内容“大学生学校实习报告范文”,供大家参考!

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  时光匆匆,时间本易逝,在二十六中实习的日子更是不知不觉的过了一个月的时间。从对学校对班级的陌生,到渐渐认识了班里每一位同学;从坐在教室最后一排听课,到站上三尺讲台像学生传授自己所学;从学生口中的实习老师变成“我们语文老师”。一切发生的都那么快,改变也在一瞬间。

  在实习的过程中,不仅要学习给学生如何上好课,如何更好的完成自己的教学设计,在课后做好反思总结,与学生处理好关系也是实习中不可忽视的一部分。由于自身的年龄与学生相仿,与他们相差无几,所以更要把握好与学生之间相处的度。我们既不能与学生的关系太过亲密,这样在学生面前没有威信,对以后的教学活动的开展十分不利;但在与学生保持距离的同时,也要适当放低自己,多与他们沟通交流,太过严厉会让学生对你有所反感,也会给教学带来不利影响。所以,做好角色的转变,正确处理师生关系,需要我们在实践过程中不断摸索改变。

  关于处理与学生的关系,我有以下几点看法。第一,不急不躁,不快不慢,随遇而安。我们和同学相处,就应该把握一个度。不能操之过急,也不能太急躁了,因为,毕竟,和同学相处不是一天两天的事,更何况,我们也不可能在几天之内就将一个人彻底地认识。从哲学上分析,我们首先接触到的是只是事物的表面现象,我们要不断地积累感性材料,并不断地对这些感性材料进得加工处理,进而得出实质性的东西。不要轻意地给某个人下结论,不要很快地去说某人怎样怎样,路遥知马力,日入见人心。为了使能够很好地和同学交往,我觉得,还是慢慢来,渐渐地了解某人的性格,以及很多方面的情况,具体对待,控制好火候,做到和同学和平相处,友好交往。

  第二,表现自己,争取一些人的认可。在漫长的交往中,我们要渐渐地把我们的优点展现出来。一个人不可是十全十美的,我们每个人都可能有这样或那样的缺点,那么,我们怎样才能及时地改正呢?我觉得,我们就应该及时地去发现。怎样才能及时地去发现呢?我觉得,我们要及时地去表现。在别人的目光或言语声中,主动地去认识你自己,反省你自己,发现自己的缺点。真正地去表现了,真正地去发现了,你会感到有种成功的感觉的。在你发现了你自己的不足时,你也会找到你自己的优点的,也会得到别人的认可。

  与学生相处是门艺术,亦师亦友,是我认为目前与学生最好关系的体现。在实习的过程中,不断实践,不断总结。

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  刚来实习的时候我被分配到一个秩序很差的班上,当时得知这个消息的时候,我就在想我该拿这个烫手的山芋怎么办呢。我还特意去我的班看了一下,看完之后觉得事实就是事实,只能接受了。到现在为止我已经教他们一个月了,这一个月,喜怒哀惧这四种情绪我都经历了,有时候会感觉这些孩子可爱的像个小孩子一样,尤其是我们班上有个小男孩,他很淘气,但他一笑起来很灿烂,属于治愈系的那种,我有时候不自觉的也跟着笑,但有的时候这些学生淘气的有点过分,让人很生气。每当这个时候我心里就默念好多遍:要有耐心,别放弃,你该做的事必须做,该承担的责任必须承担,做人要有担当。每次这样进行心理调节之后,端正了心态,便踏下心来做该做的事。

  每次上课的时候,班上总会出现几个调皮的学生捣乱,有时候我会表现得很严厉,后来我发现有的学生是不买账的,我当时在想可能对他们来硬的行不通,应该采取一些“怀柔政策”把他们拉拢到我这个队伍里来。所以有机会的话我会借助课间找他们聊聊天,给他们讲讲道理。有时候看他们不学习,自己心里干着急,只能耐心地劝他们多学习,上课认真听课,还会跟他们讲一下我上学时的经历,借此拉进我和学生之间的距离。虽然我的“怀柔政策”只帮我拉拢了三个学生,但这也算是小小的成果吧。对于班上软硬不吃、油盐不进的学生,我感觉我的耐心仿佛都用尽了也拿他们没有办法。

  于是我只能向我的指导老师取经,老师给了我一个建议:要和学生做朋友,有时候光讲道理是不够的,学生在心里还是抵触你的,要在和学生聊天的过程中找到学生感兴趣的话题,让学生慢慢地接触你,慢慢地喜欢你这个老师,做到开始不烦你了,说明你已经成功一半了,接下来就需要时间来慢慢磨合了。尽管我的耐心几近磨尽,但听了老师的建议我觉得身上仿佛又充满了热情,以后找学生谈心的时候要尝试着寻找和学生拉近距离的契机,和学生做朋友,但一定要把握好度。

  管理学生需要耐心,教授知识也需要耐心。尽管我希望我讲的知识学生都能理解都能记住,但这是不现实的,学生水平参差不齐,不能一概而论。我在教一个学生读单词的时候,来回读了四五遍,他还是读不会,我当时有些着急,但也知道着急是没用的,我定下心来,个别的单词从音标教起,把涉及到的音标一个一个地交给他,积少成多,他慢慢地就会觉得学英语并不是一件难事了。教师要有耐心,要能适时地控制好自己的情绪,让学生在你的耐心中体会到爱和关怀。

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