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　　下面是由出国留学网实习报告栏目小编整理的大学生就业实践报告，欢迎查看。

　　【大学生就业实践报告】

　　大学生就业问题早已成为社会问题中的重要一环，年复一年毕业的大学生都在为就业而四处奔波。社会对大学生就业问题的看法也是参差不齐。XX年发生的金融危机无疑又使这一问题雪上加霜。这一问题成了国家亟待解决的问题之一。

　　在上世纪八九十年代，。国家刚刚实施改革开放现代化建设。高校毕业生资源相对较少。大学生一时成了大众的香饽饽，有时会出现多个就业岗位争抢一个大学生的现象。近些年由于教育体制改革，高校扩招，大学增多等诸多原因，使得大学生人数激增。常言道：物以稀为贵。过多的大学生成了剩余资源，所以就业问题便愈发明显了。

　　XX年毕业生人数达到406万人，XX年增加了20%，高校毕业毕业人数达413万人。XX年毕业生人数突破500万人。XX年高校毕业生人数达到559人。XX年高校毕业生人数预计突破600万人将达到610万人。通过这样的一组数据，我们可知高校毕业生人数逐年递增且增加幅度也明显提高。

　　由此我们自然会联想到，毕业生人数得以增加，毕业生的质量是否也能得以保障。我们先从企业的角度出发，企业及单位选择的空间大大提高了，机会也增多了，所以大部分的企业就提高了择人标准。当两个人都符合一家企业的标准且这家企业只需一人，那好，谁通过英语六级就用谁，谁通过普通话二级甲等就用谁，谁通过英语口译中级就用谁。那些都通过的人的能力不见得比没通过的人强多少。但是，事实是残酷的。企业单位凭证择才早已不是什么罕见现象了。这是企业择才的方式之一。也许，大学生的质量依旧，不过企业的标准已非昔日了。

　　从大学的角度来讲，现代高等教育有时出现一种现象，平常不认真刻苦的学生到最后临时抱佛脚，突击学习课程，最后考取了不错的成绩，可最后还是忘记了这些知识。好多大学的这种现象已经屡见不鲜了。所以大学生得质量也值得推敲。这便是当前大学生的就业现状。

　　在就业过程中同样存在着一些问题。广东XX年发布了就业形势分析评估。其中有一个主要问题就是人才就业失衡。总体趋势呈现出研究生供不应求，本、专科生供过于求。研究生人数与就业岗位数之比为1：50，也就是说平均50个就业岗位来争抢一个研究生。而本、专科生人数与岗位数之比还不到1：1。可以想见，人才就业失衡问题已经很严重了。与此同时，随着社会的发展还涌现了一些新问题。

　　大学生违约、跳槽的现象开始跃然于水面。违约不仅给企业带来不便，同样也给大学生的信誉蒙上一层阴影。由此，社会上也曾讨论过我们的高等教育方法是否有误。有些大学生对现在的工作不满或者想自己创业，所以选择跳槽，这种行为还有待商榷，无法一言而定它是否正确。还有一些大学生不知晓相关政策，从而对企业及单位有一定的误解。大学生表达能力差，无法向企业展示自己的优点。还有一些大学生对人生过于茫然，不知道自己喜欢什么，更不知道自己适合做些什么。所以在对待工作上缺乏上进心，缺乏创新能力是普遍存在的一个问题。这些都是现行高校毕业生存在的就业问题。

　　引发大学生就业问题的原因有很多。我认为可归结为两点：一是我国现行教育体制;二是市场的需求。

　　我国的教育思想仍然秉持着应试教育的思想。这种思想同样延伸到从事高等教育的大学中。所以，大部分的学生仍然是...

一、注意事项

1.申论考试，是对分析驾驭材料能力、解决问题能力、言语表达能力的考试。

2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。

3.仔细阅读给定的材料，然后按申论要求依次作答，答案书写在指定的位置。

二、资料

1.新华网北京1月27日电(记者吴晶荣燕)教育部长周济27日在国务院新闻办新闻发布会上答记者问时指出，可以预见，中国经济在未来几年将持续快速发展，市场接收人才的形势也会很好，这使我们“有信心”。周济说，过去几年，大学生就业问题已完成了从计划经济向市场经济的过渡，中国建立了大学生就业体系。解决这一问题最根本的是经济发展。近两年研究生就业形势好就与经济高速、高质量的发展有密切关系。

他指出，大学生就业是中国政府和全社会关心的问题。中国高等教育在近年发展迅速，是非常重要的历史进步，对中国民族振兴和实现现代化都发挥重要作用。然而，中国大学生的数量不是多了，而是少了。人才资源是国际竞争的最终竞争，人才质量最终决定现代化建设和国家的发展，所以大学生就业问题要引起高度重视。

2.《北京晚报》2005年4月22日报道，“如何从一名学生转变为职业人?”“适合你的职业是什么?”“哪些因素妨碍了我们的成功?”近日，在北大的讲堂上，管理咨询专家潘诚为即将毕业的大学生进行了一场生动的入职前培训。

眼下正是应届毕业生签约的高峰期，所谓“金三银四”，随着签约人数的逐渐增长，大学生如何转换角色更好地适应职场，成了眼下签约学子面临的一个新问题。2005年全国普通高校毕业生人数将达338万，调查显示每年都约有两三百万毕业生迈入社会，可是有80%的人感到不适应本职工作，60%多的人有跳槽的打算，30%的人没有职场规划，仅有10%的人表示工作还算快乐。

潘诚指出，现在的大学生求职就业面临四大问题：薪酬导向，哪钱多去哪;缺乏定位，不知道自己想要做什么;频繁跳槽，30岁以下的年轻人平均7个月就要换一次工作;还有求职恐慌，职业压力比较严重。

潘诚指出，美国和瑞典等地的大学生在入职和跳槽的时候都接受过正规的职业咨询。而在中国，职业咨询尚待开发。大学生从学校到社会经历了从“精英”到“大众”的转变，再加上现在毕业生供过于求，很多毕业生难以接受理想和现实的差距，因而感到无法适应新的工作。要改变这种局面，大学生应当具备完整的职业素养并且培养自己的核心竞争力，这样才能转变自己的社会角色成长为一名出色的职业人。

3.新浪网曾经对大学毕业生进行过“找工作时首选什么?”的调查，在6070个参加者中，首选公司、企业的占59.14%;选政府部门、国家机关的占26.21%;“无所谓”的占8.57%;选择个人自主创业的只占6.08%。另一项调查显示，基础教育阶段大多数学校没有为学生提供过职业生涯方面的教育，只有2.8%的学生表示对高考时填报的专业“非常了解”，只有12%的学生选择专业是出于对专业的兴趣。 不少学生走上社会时一片茫然，“我不知道想干啥”。这说明，我们的学校教育几乎没有把就业、创业纳入自己的视野，大多数学生只是到大四时才考虑市场和就业，在升学和就业这样人生的重大选择上往往缺乏准备，具有很大的盲目性。

4.2003年深圳接收城市外高等院校毕业生超过1万人。据深圳市人事局提供的统计数据显示，高新技术企业及其他企业发展所必须的计算机科学技术、机械设计制造以及自动化、通讯工程、电子信息与技术，排在专业...

　　大学生现在并不好找工作，毕业还要面临找工作的难题，在选择专业的时候也很关键，留学网为大家推荐一些大学生就业较为热门的专业，希望对您有帮助。

　　1国际经济与贸易(或称对外经济贸易)

　　发烧原因：中国加入WTO是最直接，最根本的原因。中国经历了数百年的闭关锁国政策的痛苦，一但改革开放了，那感觉就像在沙漠中遇到了绿洲，于是在全国从上到下的一致推崇下，这一专业烧到了非常高的温度。而相对的，由于很多早期接触这一专业的学生们如今正是当今最成功，最富有的人士了，在先驱的成功经历的推动下，这个专业烧了很多年，并且将继续烧下去……

　　2英语专业(包括对外英语、商务英语、英语教育等)

　　发烧原因：中国改革开放根本原因，中国当今教育体系是直接原因。试问当今中国学生，尚有多少不识 YesAndNo?现在的中国人，从幼儿园就开始教A、B、C，学了十来年，很多人的掌握程度不压于普通话，学与教，强烈的刺激了英语专业的需求，另外，热门专业的No.1的发烧也带动了英语专业的发烧。

　　3管理学(主要是工商管理、人力资源管理等等)

　　发烧原因：中国人口基数是根本原因，中国改革开放是直接原因。中国好像有句话：“十个百姓一个官”，那中国那么多人，需要的官(现在一般称其为管理人员)可见有多少啦~而且，改革开放了，学习更多外国的经验，那么，要想当好官，必须学好管理学。公司缺经理，想应聘，什么?没有考MBA。那好，你先回家等我们的消息吧……中国公司多如牛毛，不过每根牛毛似乎都这个色儿。管理学，还是继续发烧吧……

　　4计算机科学与技术(主要指计算机软硬件的知识与应用等)

　　发烧原因：中国电脑多是根本原因，中国会电脑的人没有电脑多是直接原因。不用说大家也知道，现在是电子信息时代，不会电脑，等着回家种地吧(不过貌似现在已经开始有地方农民也用电脑帮助种地了)。需求上去了，供应也必须跟上不是，市场经济嘛~中国不是有句话么： “中国学生一块砖，哪里需要哪里搬……”。发烧类似英语专业，有老师曾说“现在学生应该一手掌握英语，一手掌握计算机”，仿佛还有句话叫“两手抓，两手都要硬!”可见计算机科学与技术的发烧也是可持续发展的。

　　5法学(包括各种相关细分专业)

　　发烧原因：中国林子很大是根本原因，中国“闲事”多是直接原因。林子大了什么人都有，于是张飞他母亲就多了 [无事生非(飞)咯]，事多了，就要有断事的，同样，有了断事的，就要有“帮嘴”的……所以，对于法律就要有专业性的认识，也需要专业性的人才，而法学的发烧也就不可避免了。

　　6金融学

　　发烧原因：中国很多人还缺钱是根本原因，中国部分人很有钱是直接原因。中国改革开放让一部分人先富起来了，那么，要带动中国大部分人富起来，就要学会用富人已经赚来的钱去赚更多的钱。所以，金融知识就不可缺少了。于是金融人才的紧缺让金融学也在发烧。

　　7通讯工程

　　发烧原因：现代通讯科技的发展是根本原因，手机、网络一类的通讯器材便宜了是直接原因。现代通讯是越来越方便，而相对的竞争也越来越激烈，...

　　简历是你给面试官的第一张“脸”，简历上的自我评价是你给面试官的第一印象，所以要写好自我评价是很重要的，不仅可以对自我进行鉴定，还可以给面试官一个好的印象，出国留学网为您提供众多自我评价模板。

　　本人是毕业于**学院**专业毕业生，本人性格开朗，待人真诚，对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

　　自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件;会用c语言编写一般程序。

　　专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

　　我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

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　　在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值

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　　告别大学，穿上学士服，甩掉一切浅陋和庸俗的缠绕，展现的是一个全新的自我，开始了自己今后的工作之旅!出国留学网为大家带来了“大学生就业自我鉴定”，欢迎查看。

　　大学生就业自我鉴定(一)

　　"有志者,事竟成",这是我一直坚信的座右铭。通过三年来的大学理论知识的学习和磨练,使我不断地成长和提高自我。即将离别校园,感慨万千。下面是我的毕业自我鉴定:

　　我始终相信，爱一行才能干好一行。成为一名人民教师是我从小到大的理想。现在我离这个理想越来越近。丰富的家教经验已经让我初尝到作为教师的一点滋味，但我希望以后能真正走上讲台，走进学生。

　　本人工作认真、负责、一丝不苟、勤勉不懈;具有较强的表达和沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;且具有很强的责任心和进取心;为人正直;爱好广泛，乐于与人交往，具有较好的团队精神。

　　在校期间，我认真学习专业知识以及课堂以外的知识，掌握情况：

　　一、软件方面

　　电脑操作熟练;掌握了office系列办公软件;能运用c/c++语言、visualbasic，delphi编写程序;能自如的使用 dreamweaver、photoshop、flash、autocad一系列软件对网站进行设计和开发;在数据库方面能灵活的应用access、 sqlserver;能用delphi、vb、access、sqlserver设计出小型的管理系统。

　　二、硬件方面

　　能快速准确的诊断出微机一些软硬件故障;能为个人提供出价格低廉、性能优越的购机方案。

　　三、网络方面

　　掌握了计算机网络基本原理;熟悉局域网、广域网、internet、intranet等基本原理、通信协议及流行的网络操作系统。

　　除了计算机专业知识外，通过心理学、教育学、现代教育学、计算机中教法的学习，我懂得要当一名学生喜欢的好老师，当然这不是一朝一夕的事，还大量的经验，我不会放弃任何可以实践的机会。我非常喜欢看心理学方面的书籍也经常上心理咨询网，这让我更多的了解到人性。

　　大学生就业自我鉴定(二)

　　告别大学，穿上学士服，甩掉一切浅陋和庸俗的缠绕，展现的是一个全新的自我。从懵懂到睿智，从“温室花”到社会人，我们告别了一些事、一些人，不带走什么，除了一个空空的行囊。希冀与彷徨共存，欢喜与眷恋交织，多么美妙的感觉啊!

　　开心、失落、平静、疯狂、自卑、自信，我都有过。届时我懂得了真正的坚持和追求，懂得了真正的奋斗与拼搏，也明白了什么叫颓废与堕落。大学，你所做的事情，没有人告诉你好与坏、对与错。这些鲜明的对比只有留给我们自己去思考。人生的路需要我们去辨别。只有在这之中我们才能更好地把握自己。

　　三年来,感觉自己各方面都有很大的改变。

　　学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在这过程中收获良多。首先是自己的自学能力有所提高，大学的课程只靠课堂上听讲是完全不够的.须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，日积月累。再次就是懂得了运...

虽然目前各高校已经建立起了比较完善的“奖、助、贷、勤、减、免”一体化的奖助体系，但由于主客观条件的限制，在具体实施过程中，还存在着一些不利于大学生就业能力提升的问题，主要表现在：

从奖学金评定的形式来看，目前主要是依据学生的学习成绩、考试分数排名来确定获得奖学金的对象。而在实际运用中尤为重要的语言水平、沟通与表达能力、学术能力以及实践能力则不在奖学金的考查之列，客观上导致了高校人才培养对于社会人才需求的忽视，造成了高校育人工作和社会需求导向的脱节。

从资助体系的运行来看，高校往往重视的是经济资助，忽视学生的心理需求、能力的提升和健康人格的培养，致使贫困生和优秀生在就业的时候仍然缺乏竞争力，难以真正脱贫、真正优秀。

由此可见，顺应高等教育发展的需要，调整目前的奖助体系，实现向“发展型”奖助体系的转型已势在必行。

就“发展型”奖助体系的而言，笔者提出如下建议：

首先，创新奖学金运行机制，促进学生就业能力提升。

在现有的评定体系下，应丰富奖学金评定方式，实行“以实践带动创新，以评奖促进就业”为导向的发展型奖学金评定体系，让获奖学生真正走到设奖企业中去，在实践中增长才干，培养其感恩意识和奉献精神。例如，以项目制运作方式评定奖学金就是一种新的尝试，通过以过程支持为基本导向，以提升就业能力为首要目标，将奖学金发放与企业立项相结合。这种评定模式，可以使学生尽早接触社会、参与实践，了解企业的发展和对人才特质的要求，激发学生掌握专业知识和提升专业能力的积极性，在参与企业项目研究的过程中，丰富实践经验，提升实践智慧，增强就业竞争力。

其次，拓宽勤工助学渠道，增加学生就业机会。

高校助学如果仅停留在“授人以鱼”的输血式救济上，而不注重学生可持续发展能力的培养，必将使其丧失内生“造血”功能。高校助学要注重“授人以渔”，提升学生的能力，促进其自身的可持续发展。勤工助学就是一种被广泛认可的内生造血式自助模式，它不仅能解决贫困生的生活困难，还可以使其树立自立自强、负责有为的观念，养成勇于克服困难的坚毅品格，增强专业知识和能力，提升人际交往、竞争合作等社会适应能力，进而提升就业能力。高校的勤工助学岗位也应该尽可能与学生所学专业和未来择业就业相对接，进而提升就业能力，增加就业机会。

第三，加强对贫困生的心理支持，树立正确就业观念。

高校资助体系在解决贫困生经济困难的同时，还应重视对他们的心理支持，建立健全心理帮扶机制，帮助他们树立正确的就业观念，形成对就业的合理期望值，强化他们的竞争意识，进行必要的应聘技巧训练等。

因此，随着目前高校奖助学金种类和数量的逐渐增多，高校应清晰地认识到奖助政策对其教育管理模式和人才培养模式带来的影响，与时俱进，积极...