大王和小王6岁小石头

　　一头体格壮实的骆驼，在无边的荒原中走着，一不小心脚被坚硬的石头划破了，血顺着脚往下流。

　　非洲的荒原上有成群的野兽猛禽，还有那把蚁巢筑得高高的红蚂蚁、黑蚂蚁，都忙着寻找食物。当带着血腥的骆驼走进荒野时，鬣狗扑向了它，大鹫也飞下来啄食它的身体。不一会儿，骆驼就被咬得鲜血淋漓。

　　骆驼东奔西窜，想甩掉鬣狗和大鹫，可它又撞到了几尺高的蚁巢。

　　几十万、几百万只蚂蚁立刻爬上它的身子，疼痛使它倒地乱滚。远方的蚂蚁闻到了血腥的味道，也浩浩荡荡地赶来，每一只都从骆驼身上咬去一点儿皮肉。可怜的骆驼无论怎样打滚也摆脱不掉成群的蚂蚁，一会儿，骆驼便没有力气了，一只只蚂蚁在骆驼身上撕咬着。两天过去了，非洲荒野里躺着一具完整的骆驼骸骨。

　　骆驼怎么也没有想到，一块石头划破了脚，竟使它变成了一副骨架。

　　现实生活中类似的情景时有发生。俗话说：“大江大海都过来了，却在小河沟里翻了船。”许多时候，我们不是被强大的敌手打败，而是败在看似微不足道的小事情上。人生中，有时一个细节的疏忽，一个小小的失误，就可能会酿成灭顶之灾。

　　寓言故事推荐阅读：

　　被同伴驱逐的蝙蝠

　　白色的金盏花

　　白马的抱怨

　　儿童感恩故事大全

　　我是一个小小的石头，躺在草丛中，我活的无忧无虑，我和小草一起玩耍，和小花一起舞蹈，可开心了。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的我是一颗小石头作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　篇一：我是一颗小石头

　　我是一个小小的石头，躺在草丛中，我活的无忧无虑，我和小草一起玩耍，和小花一起舞蹈，可开心了。

　　可是突然有一天，几个小朋友将我拾起，来到溪边用力一抛，我飞到了水面上，只听“啪——啪——啪——”三下，我在溪面上打了几个水漂，慢慢沉入水底。在水下我看见了好久不见的朋友“花花石”。可是它变得非常圆润，像一个石球，它告诉我它是被溪水冲刷成这样的，它还说过很多年之后我也会变成这样的。这时几条小鲤鱼摇着尾巴欢快的游了过来，小鲤鱼用尾巴把我弹起来向空中一抛，另一条小鲤鱼用嘴巴将我接住，它们玩的可开心了。我见它们玩的开心，自己心中也美滋滋的。

　　光阴似箭，岁月如梭。很快几年过去了，如“花花石”所说的，我也变得很圆润了。这时我听见“轰”的一声响，水变得无比浑浊。咦，怎么回事?噢，原来是工人们要挖石头盖房子，在放炮呢!这时声响越来越大了，我也被挖了起来，我和小伙伴一起被倒入了货车中，货车走了很远很远。终于，我们到达了目的地。可是经过细细的筛选，我并没有被拖去建房子，而是被拉去用水泥浆裹起来修大路了。呀!水泥真脏呀!可是我却认为很值得。因为我将成为大路中的一员，供人们走踏，供车子飞驰。在地下我生活的也很开心，大树的根从我头上钻过，车子从我头上飞过，人从我头上走过，我心中可美了。我希望我永远是大路中的一员……

　　我这颗小石头的生活多么精彩，多么美好呀。

　　篇二：我是一颗小石头

　　我闭上眼睛，呀!自己真的变成了一块小石头。

　　我睁大了双眼，好奇地打量着周围的一切。哦!原来自己正在山林中，放眼望去，都是一片郁郁葱葱的大树，它们迎面送来无边的青翠，身边有无数个大大小小的石头，还有娇嫩的小草，美丽的野花……它们的身上还带着晶莹剔透的晨露。我深深地吸了一口气，早晨，好清爽!一缕缕轻盈的云雾把整个山谷都包围住了，那轻而薄的“面纱”给山林增添了一道色彩，一道神秘，一道景致，令我产生了无限的遐想，整个人如临仙境。早晨，好安静，没有任何嘈杂声，只听见耳边有“哗哗哗”的流水声，那声音比孩子们的笑声更清澈，更欢乐，正当我沉醉其中时，鼻尖又钻进了露水和桃花的清香。正好，早晨悠闲的环境为我做白日梦提供了空间。

　　转眼间，到了中午，各种声音响起来了。小鸟清脆的歌声;青蛙卖力的呐喊声;鱼儿戏水的响声;风吹叶子弹奏的乐曲……各种各样的声响构成了一曲无字的歌谣，我享受地闭上眼睛，洗耳恭听这场盛大的音乐会，整个人仿佛都飘在了空中。太阳洒下了一束束金灿灿的阳光，照在树叶上，如同跳跃着千万个金色的小生命，又如上天赐给山林的金子屑;更加跳跃着的一个个音符。阳光透过树叶的空隙斑斑驳驳地泻下来，像是金色的小暴布。一只只美若天仙的蝴蝶款款舞动着翅膀，优美的舞姿可以堪称“大自然最最优秀的舞蹈大师”，小蜜蜂也不甘示弱，扭动胖乎乎的身体，不断上下挥动小翅膀，别提有多可爱!我尽情地享受日光浴，听着音乐会，看着舞蹈表演，十分幸福!十分惬意!十分舒服!也不知过了多长时间，我带着甜蜜梦呼呼大睡了。

　　哎哟!一只小兔子从我身上蹦过，一下子把我从梦中惊醒了。睁开惺忪的双眼，一下子被天空的美景吸引住了，天际，一片火红色，像是一团燃烧的火焰，它们像喝醉的人们脸颊的红晕...

　　美术教育具有形象性的特点，这对幼儿思维由具体形象性向抽象逻辑性过度具有促进作用。下面是由小编为大家整理的“小班美术教案：小小石头艺术家”，欢迎阅读。

　　小班美术教案：小小石头艺术家

　　教学目标

　　1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；

　　2、学习与同伴协调地进行活动；

　　3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。

　　教学准备

　　1、收集石头及石头制品

　　2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）

　　3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

　　教学过程

　　一、导入活动

　　1、出示石头

　　2、教师：小朋友这是什么？（石头）

　　我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，

　　小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？

　　二、引导观察并讲述

　　1、观察石头

　　（1）幼儿分散观察石头。

　　（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

　　2、讲一讲

　　教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？

　　（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

　　松鼠用石头拼出小屋。

　　3、个别演示

　　教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？

　　三、创作要求

　　1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？

　　你想跟哪个小动物学什么本领？

　　2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？

　　告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》

　　四、尝试体验：

　　1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行。

　　（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）

　　2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。

　　3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）

　　4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）

　　5、帮助个别幼儿完成活动内容。

　　五、展示评价

　　1、展示幼儿的作品。

　　2、说说自己的作品。

　　你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？

　　3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

　　教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！

　　教案设计频道小编推荐：

　　让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以教学活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。下面快随小编来看看“小班艺术教案：小小石头艺术家”。感谢您的阅读。

　　小班艺术教案：小小石头艺术家

　　教学目标：

　　1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；

　　2、学习与同伴协调地进行活动；

　　3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。

　　设计思路：

　　石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。

　　活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。

　　教学流程：

　　导入观察作品 → 产生利用石头创作的欲望 → 尝试创作，体验做小艺术家的快乐 → 分享各自的创作成果

　　准备：

　　和幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

　　教学过程：

　　（一）导入活动：

　　（出示石头）：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？

　　（二）引导观察并讲述

　　1、观察石头

　　（1）幼儿分散观察石头。

　　（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

　　2、讲一讲

　　教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？

　　（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

　　松鼠用石头拼出小屋。

　　3、个别演示

　　教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？

　　（三）创作要求

　　动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？（引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？）告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》

　　（四）尝试体验：

　　1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）；

　　2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；...

作文网(m.zw.liuxue86.com)提示:为了您能下次访问，请把我们加入到收藏夹里，谢谢！

本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《寻找小石头》，欢迎大家踊跃投稿。

作文网(m.zw.liuxue86.com)提示:为了您能下次访问，请把我们加入到收藏夹里，谢谢！

本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《小石头的旅行》，欢迎大家踊跃投稿。