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大班教案找朋友精选8篇

大班教案找朋友

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大班教案找朋友 篇1

  预设目标:

  1、知道眼睛的作用

  2、学习正确用眼护眼的方法

  活动过程:

  1、蒙上小眼睛

  师:小朋友们,我们先来做个小游戏吧!请你像老师这样,用你们的小手把自己的小眼睛蒙起来,感觉怎么样啊?

  幼儿回答:什么也看不见了。

  师:如果眼睛看不见了会怎么样啊?

  请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受:如果眼睛看不见,小朋友就不能参加游戏活动;各行业的人们就不能从事正常的工作。

  2、盲人的痛苦

  师:有一种残疾人,他们的眼睛看不见东西,就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢?请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。

  (帮他们过马路,洗衣服,打扫卫生,给他们讲故事,为他们描述一下一年四季的不同景象等。)

  3、听故事《小眼镜的委屈》

  师:有一个小朋友没有保护好自己的眼睛,看不见东西了,就戴上了眼镜。现在老师就给小朋友们讲一讲这个小故事。小朋友们一定要认真听啊!

  教师讲述故事《小眼镜的委屈》。

  师:明明为什么会戴上小眼镜呢?

  引导幼儿说一说原因。

  4、看画册《小眼镜找朋友》

  师:我们把画册打开,看看小朋友在做什么?

  引导幼儿讨论判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜,哪些是保护眼睛的正确方法。

  师:既然眼睛对我们很重要,那么我们该如何保护我们的眼睛呢?

  引导幼儿总结保护眼睛的方法,如:不要长时间看电视、玩电脑。读书写字姿势要端正;看书或写字时眼睛和书要保持一定的距离;不要近距离看电视;不要边走边看书;不要用脏手揉眼睛;不玩尖的东西,以免划伤眼睛;玩沙子时不乱扬沙土;眼睛有病要及时的看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书等。

大班教案找朋友 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿尝试按磁铁的特性(能吸住的物品和不能吸住得物品)分类。

  2、通过动手操作把不能被磁铁吸起的东西能被磁铁吸起来。

  3、激发幼儿的探究欲,发展幼儿探索的能力。

  活动准备:

  人手一块磁铁,一份记录纸,水彩笔人手一支,能被磁铁吸的东西和不能被磁铁吸的东西若干。

  活动过程:

  一、激发幼儿的探索兴趣,引发活动课题。

  1、小朋友们我们一起来玩找朋友的游戏吧!“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。”

  师:小朋友们都找到自己的好朋友了吗?

  2、老师这里还有一位新朋友呢,我们把它请出来吧,(老师出示磁铁)你们看它是谁呀?它也想来找...

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幼儿园大班教案找朋友800字合集

幼儿园大班教案找朋友

幼儿园大班教案找朋友(篇1)

  (一)活动目的:

  1.实验归纳出一组图形1-2个配合特性,或按特性拿取响应的图形。

  2.能细致观察图形,并努力到场评论辩论。

  3.听懂操纵请求,并按请求操纵。

  (二)活动预备:

  1.幼儿熟悉多种图形

  2.种种色彩、外形、巨细的图形多少、参考图、图形特性标志、空缺记载表一张

  3.幼儿用书

  (三)活动历程:

  1、彩色图形特征。

  (1)以游戏情境引起幼儿的爱好。

  “本日有很多彩色图形要去游乐场玩游戏,瞧,它们来了……”

  (2)出示种种外形、巨细纷歧的彩色图形,引诱幼儿说说它们的外形、色彩、巨细特性。

  (3)出示色彩、外形、巨细标志让幼儿认一认。

  2、彩色图形找朋友。

  (1)老师出示参考图,引诱幼儿观察察,说说它们的配合特征。

  “彩色图形要找朋友一路去游乐场。看,它们找到朋友了。它们什么处所一样,成为朋友呢?”

  (2)老师引诱幼儿观察察,从外形、色彩、巨细三个方面找它们的配合特性。

  (3)请个体幼儿上前找出标志并放在参考图上。

  (4)师幼举行查验评论辩论。

  (5)老师可将彩色图形换下,然后请个体幼儿上前找配合特性,可举行两遍。

  (6)小结:本来彩色图形喜好找有两个特性雷同的图形做朋友,它们有的外形雷同,有的色彩雷同,另有的巨细雷同。

  3、彩色图形进游乐场。

  (1)出示空缺表格

  “彩色图形来到游乐场门口,但是却不克不及进去,由于进游乐场要切合前提才气进。”

  (2)老师边说边将赤色和正方形标志贴上。

  “本来要切合赤色和正方形两种前提才气进。那么,谁能来做检票员把关呀?”

  (3)个体幼儿上前树模。

  (4)师幼查抄。

  (5)老师换标志并请幼儿团体做“检票员”

  “这个游乐场很神奇,瞧,此次进去的前提变了。”老师边说边贴标。

  (6)师幼一路评论辩论须要的前提。

  “本来此次要进游乐场必需要满意两个前提,一个是黄色的,还如果大的。谁乐意来做检票员?”

  (7)请全部幼儿一路找一找并贴在表格中。

  (8)师幼查抄评论辩论

  (9)老师换标志并请幼儿第二次团体做“检票员”。

  (10)师幼评论辩论查验。

  (11)小结:本来要进游乐场还必需切合两个特性前提呢,只要有一个不切合就不克不及进去。彩色图形们让我谢谢你们的帮助,如今它们已经在高兴地玩了。

  4、幼儿操纵活动

  (1)出示幼儿用书第31页。

  (2)解说标题请求。

  (3)老师巡回引导并提示改正幼儿的誊写姿态。

  5、评价活动

  老师出示一本幼儿的功课,逐个举行评论辩论验证并用举手、互查等方法查抄孩子功课的准确率。

幼儿园大班教案找朋友(篇2)

  设计意图:

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