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大班父亲节语言活动教案范文

大班父亲节语言活动教案 父亲节大班语言活动教案

  父亲是孩子游戏的重要伙伴,父亲帮助孩子形成积极个性品质,父亲能提高孩子社交技能,父亲能促进孩子认知发展。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“大班父亲节语言活动教案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  大班父亲节语言活动教案范文(一)

  活动主题

  (1)激发孩子增加对爸爸关爱的意识

  (2)尽可能让幼儿体会父爱的情感,让孩子知道爸爸工作的辛劳,自己也应该多多关怀爸爸,并能用相应的语言把关爱表达出来。

  (3)简单了解节日的来历,知道其全称日期和意义。

  (4)引发幼儿学习的爱好。

  活动对象:

  全园幼儿。

  活动打算

  (1)父亲节的由来:

  1910年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始,将“父亲节”正式定为国民的节日。

  日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作,妈妈在家料理家务,教育孩子。经常是爸爸天天天不亮就去上班,孩子还未醒;晚上回到家时,孩子早已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻,爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况,日本的幼儿园在“父亲节”到来之前,会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。

  (2)“父亲节”上午,幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

  活动过程

  ①父亲观看幼儿入园;

  ②全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游游戏为主);

  ③全体人员游游戏,如父亲与教师父亲与幼儿拔河,猜拳,小制作等;

  ④父亲代表1~2人作自我介绍;

  ⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

  ⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后,父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

  大班父亲节语言活动教案范文(二)

  活动目标:

  父亲节快到了,幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

  感受到节日的快乐。

  简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。

  2、记号笔若干。

  活动过程:

  1、教师提出活动主题:

  教师:父亲节快到了,作为小记者,你有什么打算呢?

  2、幼儿分组商讨采访主题

  效果分析:对于父亲节的话题,孩子的'想法真是太多了。

  他们的打算有:

  1、采访爸爸,了解爸爸的有关信息。

  2、采访爷爷奶奶,了解爸爸小时侯的信息。

  3、采访整个大班的爸爸,统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

  4、采访妈妈,了解妈妈眼中的爸爸。

  5、采访爸爸的工作,并进行统计。

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