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天气作文600字

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  爸爸常跟我说,出门要做三件事,第一是查看天气,第二是添减衣服,第三是备好伞具。实际上这说的都是一件事:出门记得看天儿!

  爸爸说的这句话,明明就一件事儿,还非得说成三件事,我嫌他啰嗦,我就常当他的话是耳边风,他让我干嘛,我都不干。比如说他让我看天儿,我就懒得看,套上自己喜欢的衣服就背着书包开心上学去了。等到了学校,我就开始后悔没听爸爸的话。因为发现天气转凉,同学们也都穿上了厚衣服,就我还穿着自己那要风度不要温度的衣服坐在那里瑟瑟发抖,课都没心思听了。也正是因为爸爸知道我不怎么听他的话,他在这种转凉的天儿都会跑到学校来给我送衣服。这种事情多发生了几次,我就知道爸爸的话是有道理的,从此之后就不再和爸爸对着干了,他说的话,我都会参考参考了。

  等我上到高中,开始住校生活后,爸爸的话就更加管用了,因为我要独自在学校生活了,爸爸妈妈没办法天天提醒我这些琐事,更没办法天天来给我送衣服了。我每天开始了“出门要做三件事”的提醒自己,先看看天儿怎么样,若是热,我就穿少点,若是冷,我就多穿点,若是看着会下雨,我就在自己的书包里放上雨伞。就在这种听爸爸话,出门看天儿的日子里,我学会怎么样自己照顾自己。

  在放假回家的日子,我和爸爸妈妈一起出门,我也会学着提醒他们,“出门要做三件事,第一是查看天气,第二是添减衣服,第三是备好伞具。”这时候爸爸就会夸我长大了,说完还不忘给我带上水杯,他说,出门在外天气很重要,喝水也很重要。我就又乖乖开始养成带水杯出门的习惯了。


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与天气作文600相关的写事的作文

雾霾天气作文600字

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  绿色地球是我家,环境保护你我他;低碳生活显高雅,清新空气心情佳;文明行为作用大,节能减排人人夸;绿色使者邀你加,共创美好靠大家!下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《雾霾天气作文600字》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:雾霾天气作文600字

  雾霾、梦想,看是毫不相干的两个词汇,对我来说,却有割不断的联系。

  一连几天的雾霾天气,让人变得懒洋洋的,也让许多同学心生抱怨。为什么不放假呀?我也如他们一样,有过些许的放假期许。

  一天早晨,当我站在“云里雾里”的时候,看着四周白茫茫一片,突然心生落寞,感觉世间的一切都显得那么的渺小,脚下的路是那么模糊。或许只有这样的天气才能让我认清了自己,体悟到现实,感悟到未来。就如此时站在此地中的我,未来如此的渺茫,面对未来不知所措。

  我的未来在哪里?也许,我早已懂得我的未来渺茫无期,命中注定;或许,在一开始我就选错了路,不该参加中考,不该步入高中的大门,不该浪费那一寸的光阴,不该————也许有太多的不该,但我选择了这条路,我会无怨无悔的走下去,走自己的路,让别人去说吧,无论如何,这都是我自己的选择。

  我的未来我做主。慢慢的,我喜欢上了站在讲台上的感觉,哪怕只有片刻的停留,心中都会产生无限的遐思。也正是这种感觉,让我更加的向往老师这样的职业。我觉得当了老师,可以站在讲台上,展示自己的魅力,传其道解其惑,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,那是一件多么荣耀的事呀!无论在哪座城市,哪所学校,哪怕只是当一个小山村的民办教师,面对贫瘠的土地,和孩子们一双双求知明亮眼睛,我的内心该是多么的幸福呀!

  那是属于我的讲台梦,这个梦对我来说,虽像雾霾一样渺茫,但我相信,天行健,君子以自强不息,梦想,终究会变成现实。

  走出“雾霾”,实现梦想,我的未来不是梦!

  篇二:雾霾天气作文600字

  星期三晚上,妈妈收到了教育局的短信,因为空气污染程度升级为红色预警,所以南京市中小学全面停课。听到这个消息我很意外也很高兴,因为明天可以不用上学,可以睡懒觉了。可是雾霾是怎样形成的呢?它对我们的生活有哪些影响和危害呢?

  通过我查阅资料终于知道了雾霾形成的原因主要有以下几个方面:1、扬尘占30。50%,主要来自道路交通、施工、裸露地面等。2、工业占29。7%,主要有燃煤排放和生产中产生的尘和有机物。3、机动车占23、35%,主要指尾气排放。4、民用占10。8%,主要指小煤炉及锅炉的燃煤排放。5、其它占5、7%,主要指餐饮、干洗等排放。据报纸报道:上世纪90年代前,每年平均雾霾天气维持在100天以内,但是今年的1—10月份,已经上升至186天,从数据上可以看的出来,我们的环境污染越来越严重,雾霾的天气也越来越多,所以我们赖以生存的环境已经受到严重考验。

  雾霾的天气给我们的生活带来了许多的不便和危害,出国留学网这两天天天听到新闻报道,高速公路封闭、机场封闭、交通的事故也有增加,就连闯红灯的人也在增加。在雾霾的时候,人们都不敢到外面去活动了,都是躲在家里,街上稀稀两两的行人也是带着口罩,步伐匆匆。如果没有雾霾,我们就可以正常的上课,就能和同学们在操场上快乐的上着体育课,周末的时候爸爸妈...

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