初一应用文400字 天籁之音
初中初三作文450字：天籁之音
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字 数： 450字作文
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    秋天，植物都枯萎了，来到郊外是欣赏不到美景的，而我却来了，为的不是视觉的享受，而是心灵的清明本 文摘 自教 育文.摘。    听着那美妙的流水声，秋风吹起落叶的沙沙声使我感到了心灵的放松。城市的污浊，无尽的压力，在这时似乎都离我而去了。我不禁感叹道：不受压抑的感觉真是好啊！     “轰——”，遭了，要下雨了，我四处找避雨的地方，可惜我并没有找到。雨已经下下来了，伴随着的还有‘哗，哗’的雨声。我知道这场风雨已无法逃避，我只能默默地接受风雨的洗礼。    “风，雨，来吧，我不怕你!”我对着天充满激情的大叫。我不再逃避，任由风雨击打。雨击打身体发出的‘啪啪’声激起了我的野性，我奔跑着，咆哮着，发泄着久居心中的不满。     雨停了，流水声，秋风吹起落叶的沙沙声又出现在了耳旁，我不再奔跑，心也恢复了雨前的平静。但刚才的雨，我已无法忘却，因为在那一刻我明白了“面对风雨，逃避是不行的，只有面对，才是最好的解决方法”     不下雨时的声音，使我心灵清明，雨中的声音激发了我心中的激情。而这一切都是大自然的声音。大自然是伟大的，大自然的声音才是真正的天籁之音!...
小学四年级作文400字：天籁之音
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秋天，植物都枯萎了，来到郊外是欣赏不到美景的，而我却来了，为的不是视觉的享受，而是心灵的清明。听着那美妙的流水声，秋风吹起落叶的沙沙声使我感到了心灵的放松。城市的污浊，无尽的压力，在这时似乎都离我而去了。我不禁感叹道：不受压抑的感觉真是好啊！
“轰——”，遭了，要下雨了，我四处找避雨的地方，可惜我并没有找到。雨已经下下来了，伴随着的还有‘哗，哗’的雨声。我知道这场风雨已无法逃避，我只能默默地接受风雨的洗礼。
“风，雨，来吧，我不怕你！
”我对着天充满激情的大叫。我不再逃避，任由风雨击打。雨击打身体发出的‘啪啪’声激起了我的野性，我奔跑着，咆哮着，发泄着久居心中的不满。
雨停了，流水声，秋风吹起落叶的沙沙声又出现在了耳旁，我不再奔跑，心也恢复了雨前的平静。但刚才的雨，我已无法忘却，因为在那一刻我明白了“面对风雨，逃避是不行的，只有面对，才是最好的解决方法” 不下雨时的声音，使我心灵清明，雨中的声音激发了我心中的激情。而这一切都是大自然的声音。大自然是伟大的，大自然的声音才是真正的天籁之音！
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圣诞歌曲：天籁之音
小学六年级作文600字：大自然的天籁之音
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最美的声音莫过于大自然的天籁之音。 当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。 雨轻轻地下着，轻轻地落在地上。“嘀嗒，嘀嗒”，雨珠一滴滴从绿叶的尖梢悄然滚落，发出清脆的滴落声，突然给人一种心情舒畅的感觉。小鸟鼓动着翅膀扑哧扑哧朝天空飞去，在天空盘旋起来，突然它高高昂起脖子敞开喉咙放肆的叫了声“啁啾”，直冲云霄不知飞向何方，那小巧的身躯一直飞离我的视线之外，鸟声却依然回荡在空中。 雨声越来越轻，渐渐地，雨停了。我往远处走去，不住地用鞋跟踩着路旁小水洼中的水，“嗒嗒，嗒嗒”，我爱踩水，因为我爱听它的声音。不知不觉，我站立在了一个池塘边。当人站立在池边时，似乎就浸浴在嫩叶的香气中；水面寂静无声，远远的空中有云雀的鸣唱声。有人用力将石头“扑通”一声投入水中，水花四溅，发出低沉的一声“咚”，也有人轻轻地将石子扔进水里。石子在水面上弹了一两下，发出清脆的声响 “叮咚”，就销声匿迹地沉入水中；渐渐地，人走开了，声音也不复追寻。不论水面上响起的是何种声音，投什么样的石子，就会发出什么样的声音。面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在事后是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？那灵动的水，那一棵棵树木，那自由的小鸟……啊!生生不息的大自然。 朋友,让我们互相拉着手，一起去听大自然的天籁之音吧! (作者:隆中路小学六三班 张津铭 指导老师：涂自清)...初中初一作文700字：天籁之音
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山雀的啼鸣因山谷的空旷，才留下萦绕耳畔的难忘；蟋蟀的歌唱因原野的辽阔，才留下感慨万千的赞扬；树叶碰撞的沙沙声因风儿的轻轻，才留下永世难忘的美好；母亲的呼唤因时间的流逝，才留下惶惶终日的渴望。小时侯，厌烦了母亲的声音，常常在心里默默盘算：什么时候长大，什么时候远离母亲的唠叨声，那是我一直以来久违的渴望。时光象划过天际的流星，当它在我童年的天际燃烧后，我象一头小狼自由地在草原上奔驰，我快乐的奔向学校。从此，我远离了母亲，更摆脱了母亲的唠叨。
可快乐只是一时的，离家的思绪不久就爬上心头，我多想再见一见母亲沧桑亲切的脸，听一听那温柔慈爱的话语，可时间却在不紧不慢的书写时光的日历。异乡苦读的日子，任如云似雾的乡愁爬满想家的心头。
终于回家了。“妈，我回来了。”“一定饿了吧，先吃个苹果吧，饭一会就做好。”母亲边说边递过一个大苹果。我接过苹果忙低下头转过身去，有股热热的东西悄悄跑了出来。母亲那关切的问候声，像春风拂面，激荡着我的心怀。
回校的那天早晨，不知怎的特别冷，母亲前拥后裹把我围在棉花团中，还说：“路上小心点，学习要用功，不要与人吵架。天气凉，照顾好自己，可别感冒。”听着母亲的唠叨声，觉得竟如此迷人温馨而又婉转动听，感情的潮水象决堤的大河不住的在心中咆哮。我多想对母亲说，我心中已经充满了温暖的气息，只因您的声音在心中荡漾。多希望沉浸在母亲的声音里，徜徉在爱的旋涡中。
路上，小树轻轻的左右摇摆，发出轻轻的沙沙声，好似母亲的殷殷嘱咐，要我骑车慢行，一阵暖风吹进心田。
傍晚，操场上，低垂的夜幕好似母爱，把我紧紧包围。此时，蟋蟀响亮的叫着，好似母亲呼唤我回去睡觉，注意休息。
我知道，我心中已种下了母亲的声音，更种下了母亲的爱。无论我走多远，身处何地，母亲的声音都回荡在耳畔，我永远永远都是她最最牵挂的孩子。虽说大爱无言，但时常听到母亲的声音，我觉得已拥有了整个世界。
倾听母亲的声音，倾听爱的心声。
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初中初一作文650字：吉祥的天籁之音
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有一样东西会使你感觉如一股清泉在心间轻轻流淌；有一样东西会使你拥有一种久违的欣喜与感动，这就是《吉祥三宝》。——题记 初听《吉祥三宝》，是在今年的春节晚会上。
当蒙古马头琴悠扬地响起，眼前立刻展现出一片美丽广阔的草原。接下来是纯净清脆的童声，伴着欢快的铃鼓，左一个“爸爸”右一个“妈妈”，发出了天真好奇的疑问：“太阳出来月亮回家了吗?”“星星出来太阳去哪里了?” “……”爸爸妈妈耐心亲切的回答，引出了这首歌的主题：“爸爸像太阳照着妈妈，妈妈像绿叶托着红花，我像种子一样正在发芽。我们三个就是吉祥如意的一家……”于是，又有了这样的画面：羊儿们在悠闲地吃草，蒙古包坐落在不远处，头顶是湛蓝的草原上独有的天空，有一家三口就幸福地生活在这儿，这一切是多么和谐、美好啊。
再听《吉祥三宝》，是蒙语版的。“咕噜咕噜”的蒙古文竟让不懂蒙语的我感动，如同常年在外的游子，再次回到故乡，见到思念已久的妈妈一般。完美和谐的和声，使心底的这份感动化为一种液体涌上眼眶。这份感动还略带一种欣喜，我相信每一个听完这首歌的人都一定会这种感动。所以，我又开始了再一次地感动——听第三遍。
这一次听的是汉语版，听完后终于明白了感动的原因。这首歌曲调简单，是一首问答式的家庭小调，但它用草原般清新的风格，唱出了父母对儿女的疼爱、一家人对家的眷恋、人与自然的和谐。让人感受到了万物的和谐之美，尤其是那份诚挚温暖的亲情，然而在这个世界上，对于亲情的表达是绝无阻碍的，不管它是用什么方式。06年春节晚会的亮点之处是《吉祥三宝》，而《吉祥三宝》的感人之处是对亲情的流露，每个人的内心深处都有一种感动叫做亲情，于是大家产生了共鸣。 《吉祥三宝》，吉祥的天籁之音；爸爸、妈妈、我，吉祥的三宝。
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初中初二作文800字：天籁之音
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他们，是三宝：爸爸、妈妈、孩子。在蒙古辽阔无垠的大草原上，演绎着一首天籁之音。 一家人在幸福、温暖里，女孩依偎在父母的怀抱中，问着一个个幼稚的问题，蓝蓝的天空，广袤的草原，洁白的羊群，还有，这吉祥的三宝。天上的太阳出来，月亮就要回家了，星星出来呢？—太阳也要回家了。太阳月亮星星是吉祥的一家！叶子绿了要开花，花儿红了果实熟，果实种在土里发芽了。花儿叶子果实就是吉祥的一家！
爸爸是太阳，照着妈妈；妈妈像绿叶托着红花，孩子呢？—像种子在发芽！
幸福的笑脸，音韵的华彩，把我深深的打动了，脑海中一幅吉祥如意的家庭画面，让我情不自禁地想起了自己的父母与美好时光，一种诗意的画面，一种简单的幸福！
天籁之音，灵魂之声。 《吉祥三宝》这首一家三口对答式的歌曲，有一种清新的草原味道，从温馨幸福的对唱，传达出了家庭的和谐与美好，清爽的旋律，使人浮想联翩……耳边回想着小主人清脆天真的嗓音，她的声音回荡在整个草原上，像种子一样，面对大自然的向往和陌生；妈妈美丽温柔的声音，和每一位母亲一样慈爱，真像一片绿叶一样陪伴红花，让她更鲜艳，新绿的妈妈透出了爱的执着；爸爸是整个草原上的使者，那种刚中带柔的音色，唱出了太阳的升起，是的，爸爸就是这个家的太阳，照耀着家人，为家人带路，发出雄雄烈焰！
这样的声音，即使是我们听不懂的语言，也能感到那种亲切默契的家庭氛围，享受着这样的歌曲，无疑会进入一种纯净的意境。 人人有家，都有童年…… 人人都有家，都有自己的童年，都有慈爱的父母，这种再朴实不过的感情往往被忽略。我听着这首歌，想起了自己的童年，想起了自己问他*的幼稚问题，那些可笑、稚嫩、好笨好笨的问题，在现在看来太容易太好玩了，而当时，一个个啼笑皆非的难题却被妈妈用同样灵巧的答案解开了，令我铭记。直到现在，妈妈回答同样的问题，还是一样的答案，它是那么真切与生动，我明白了，从小，妈妈就不因为我的问题幼稚而说善意的谎言，爸爸他*的答案里充满了爱，无论我长到多大，那回答都是真理。我们，也是“吉祥三宝”！
听着《吉祥三宝》，我不断地在想，这首温馨又活泼的歌，朴实简单，却打动了那么多人的心—真是此曲只应天上有啊！
吉祥三宝！
永远吉祥如意！
幸福快乐！
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高中高一作文900字：天籁之音
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天籁之音 炎炎夏日，打开心扉，用心去倾听“音乐大师”们演奏的专属夏天的乐章，在这火热的季节，会感受到丝丝凉意。何乐而不为？ 前 奏 这是乐曲的开篇。蝉儿的歌声很弱，很轻，仿佛全部的蝉儿们都在静静倾听着一只蝉儿歌唱。它想必就是最负盛名的“音乐大师”，不然其他的蝉儿怎么会如此尊敬、爱戴它？它是那么认真，那么投入，如痴如醉，完全自我沉醉在音乐的世界里。它的歌声，像叮咚的溪流，像嘀嗒的雨滴，像丁零的风铃，像……安静的晌午，只有它一个在高歌，动与静的完美结合，是那么惬意啊。安静的环境最容易让人忧伤，而蝉儿所制造出的这安恬的氛围，却像“忘忧草”，把一切的忧愁烦恼通通在脑海里点上“删除”键，扔到遥远的天边。闭上眼，细细欣赏…… 高 潮 独鸣的蝉儿声音渐渐小了。倏忽间，所有的蝉儿都一起唱起来，井然有序，气壮山河，听得我热血澎湃，心潮不停拍打着。歌声时而低沉，时而高涨，把我一下就从妩媚的西湖眨眼间带到了汹涌翻腾的黄河边上。歌声是如此嘹亮，威震云霄，与贝多芬的交响曲又异曲同工之妙，深深震撼我的心灵。那歌声就像一只大手，轻轻地安抚我落魄的伤口，安抚我失落的心。它给我鼓励，给予我勇气，站起来去面对明天；给予我动力，去向明天挑战；给予我信心，去相信明天会更好。蝉儿们分成许多的声部,不同的声音整齐地交织在一起,奇妙地音符编织成了一条无形的绸带,缠绕着山川河流,缠绕着高楼大厦,缠绕着我心迹，久久不能忘怀…… 尾声 沸腾的合唱顿时像撒泼的水，散落得遍地是，变得零零碎碎。这儿一丛，那儿一簇，歌声包围了一切，包围了世界，包围了我。蝉儿要告诉我，美妙的音乐是无处不在的，只要用心去发现，去倾听，在海角天涯都可以找到它的足迹。蝉儿在各自的位置上，在自己的部落里，纵情欢唱，不再那么井然有序，似乎也不再听指挥了，而是有些凌乱，有些随意，这边歌声未落，那边就又兴奋地唱起来了，那么欢愉。这不就是音乐的真谛吗——唱自己想唱的，唱自己内心的。微微有些凌乱的演奏，并不会让人心烦意乱，而是让我嗅到了热闹的味道，嗅到了自由的味道，嗅到了纯朴的味道。那声音告诉我，自然，永远不会遗弃我，不会遗弃每一个热爱自然的人。蝉鸣声越来越弱，越来越轻，落了，消失了，曲终的一个颤音，拉完了最后一个音符。我意犹未尽…… 那别具一格的歌声萦绕脑际，久久不能忘怀。沉浸再蝉鸣中，我醉了。每一段旋律，每一个音符，都是无与伦比的，都蕴含着宏伟的力量和最真挚的情感，无论是谁，都无法比拟。表面有些直白的蝉鸣，用心去品味，则回味无穷。这是一另门科学，是人与自然的哲学。
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小学六年级作文650字：天籁之音
关 键 词： 小学六年级 650字
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本作文是关于小学六年级650字的作文，题目为：《天籁之音》，欢迎大家踊跃投稿。
在赫尔辛基，我有幸在那拥有了一片蓝天，大海的沙滩边，认识了一位特别的朋友——史帝芬——抱吉它的男孩。他是个特别的男孩！
只穿牛仔裤、只喝冰可乐、深邃的眼睛里似乎有一丝忧虑，但那张脸上却充满着笑容，这个酷酷的男孩就是我们外教的儿子。
我永远也不会忘记那个晚上的舞会。他带着大家去看海，并讲述了自己的经历：他从四岁便开始爱上了音乐，不顾一切地学吉它，钢琴……他相信，有着音乐天赋的他一定会在音乐界前途无量，可是，总有些事与愿违的事。在他11岁那年，一场灾难使他的声带拉坏，处于坏死状态。他完全崩溃了，曾经的希望被黑暗驱逐，整天无精打采的，无所事事。可就是那种对音乐的酷爱让他在美妙的生活中似乎又寻找到了一丝留恋，他又恢复了他的乐观、开朗、向上、又重拾起吉它，去弹唱他心中的歌。我完全被他的勇敢所征服了，一个人竟能坚强得从这样的困境中走出来。
史蒂芬用他那长长的指甲握住可乐，然后意味深长地望着大海，过了一会儿，沙滩的音乐响起，大家都非常会心的笑了，他抱着吉它，与自己的乐队一起在沙滩上又蹦又跳，虽然声音实在不好听，但是他用他那乐观勇敢歌颂出人间天籁之声。史蒂芬兴奋地尖叫着，疯狂地邀请在场的每一个人跳舞！
我们顿时忘记了一切烦恼，因为它们都被海浪和歌声卷走了！
海鸥飞旋在天空，我们与史蒂芬一起和任何一个不相识的人歌唱、欢笑，打招呼，在这个自由的国度里，我真正得到了快乐。后来我终于明白，原来史蒂芬的声带坏了还在坚持唱歌的原因不是为了别人，而是因为希望给每个人带来快乐，因此他还常去街头、公园表演。
舞会结束后，他又带我们去踏浪、捡贝壳，大家穿着衣服在海水里游戏、打水仗，还大叫着自己的梦想，史蒂芬则在一旁开心地笑着，他的目的不是达到了吗？ 我相信，不管史蒡芬今后还能不能唱歌，他的坚强与乐观将永远是一曲天籁之音！
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