在春光绚丽的五月，我怀着好奇而又兴奋的心情与爸爸妈妈一起来到了张家界的著名景点——天门山。
天门山又名崇梁山，是张家界最早被记入史册的名山。
我们乘着世界最长客运索道——天门山索道上山，坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉。在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面都是悬崖峭壁，高不可攀。我在缆车上拍了许多美丽的山景照片。我们从缆车上来下后，先游览了碧野琼台景区，观赏了五颜六色、奇妙美丽的盆景花园。
我们又乘坐环保车感受了“天下第一公路奇观”，在通天大道的弯路上，一个弯又一个弯，总共有九十九个弯道，我坐在车上差点就想跳下车去呼吸了。终于到了大天梯下，休息一会儿，我们开始攀登九百九十九级台阶的天梯，我们上了一半台阶，我的腿开始发软，但是我还是一鼓作气地爬到了天门洞口，我只觉得凉风习习，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往。
这次的天门山之行让我满载而归，我欣赏到了那如诗如画的美景，更锻炼了我的意志和毅力。
点评：
文章结构清晰，文字优美，对景色的生动描写，让读者读后如身临其境。如...
希望通过阅读这篇文章，您能获得更多关于“望天门山作文”的信息。在我人生中最美好的时光之一就是写作文章，写作可以使我们更敏锐地感受到想象空间的灵感。要想写好文章需要不断地练习。希望这篇文章能够受到您的喜欢！
暑假，妈妈带我去张家界旅游。其中，天门山是最好玩的。
天门山很高。我坐了一个小时的车，才到天门山的半山腰，我往下面一看，哇！都看不见底了，山路像一条带子缠绕着天门山。然后，我们走了“上天梯”的石阶，来到天门洞，往后下方一看，哇！半山腰平地上的人群都像小蚂蚁了。听妈妈说到山顶还要坐电梯呢，我迫不及待的来坐电梯，电梯是那么长那么高那么陡，坐了半个小时的电梯，终于到了山顶。一眼望去，天门山很陡峭，很神奇，很峻美。
下一个项目就是走天门山的玻璃栈道。玻璃栈道上人很多，妈妈有点害怕，我不怕，我牵着妈妈的手走了过去。玻璃栈道下面有很大的水雾，看不见底，好似我们脚踩白云，神游天界，太有趣了。
中午，我们下了山。天门山真好玩！
七月中旬，我和爸爸妈妈一起来到了中外闻名的张家界天门山。
天门山索道是世界上最长的客运索道，全长约7。5公里，经过漫长的等待，我们终于坐上了索道，索道缓缓的向山顶出发，往下面望去，一条条小路就像一根根皮带，一座座房屋就像一块块积木，山越来越险峻了，索道也越升越高，真正的山峰立刻展现在我们的面前，四面八方都是悬崖峭壁，气势磅礴，高不可攀。
我们足足坐了约28分钟的索道来到了观景台，踏上了东线的旅程，最先迎接我们的就是玻璃栈道了，它建于丛山峻岭之间，全长60米，走上栈道上，往下望去，一片万丈深渊，深不见底！我小心翼翼地扶着一旁的石壁走了过去，一路提心吊胆，不赶重重的迈步子，一步，两步，三步，我终于克服了恐惧，走完了路程。
沿着下山扶梯，到达了天门洞，它是世界海拔最高的天然穿山溶洞，仰首望去，它犹如一扇天设的门户，拔地依天，因此，吸引不少中外极限运动者来天门山挑战。
接着，我们坐上了环保车，感受天下第一公路九十九道弯，环保车在蜿蜒的公路上飞奔着，时而左时而右，把我们搞得晕头转向，不一会儿，就来到了山脚下。
我爱天门山，爱它如诗如画的美景，爱它巍峨壮丽的山峰！
天门山是张家界著名的景观之一，那里四个季节，就数冬天最美。
当冬姑娘把纱衣笼罩在整个天门山时，天门山就变得银装素裹。你瞧，那黑色绣满花纹的栏杆上面结满了冰，你要是不仔细看还真以为是用冰精心雕刻的呢！鬼谷道的树上覆盖着皑皑白雪好像戴上一顶纱帽。它的树枝上还挂着一张张红色的宣纸，上面都是人们用笔写下的美好愿望。在天门山的走道上，铺着一条“白地毯”，踩上去松松软软的可舒服了。
天门山最奇特的自然景观之一是“冰帘”。冬天的.树上怎么还长白色叶子呢？其实那是冰霜。你要走近看便会觉得好像是一朵朵盛开的冰花，在风中摇曳。如果你直接走到树前，会发现树枝低垂着好像一串串晶莹剔透的“冰帘”。
看完“冰帘”，就在过道栏杆旁边的山壁上有一个洞。如果运气好，还能挖到各种各样的冰石呢！那是因为天门山气候非常冷，雪受到了冷气才会变成形态各异的冰石。
天门山的景色非常美，我的家乡也非常美，欢迎你来游览哦！
本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《游天门山有感》，欢迎大家踊跃投稿。
游天门山有感
一放暑假，我看望姥爷姥姥、舅舅舅妈、姨妈姨夫还有我的表妹，并且游览了天门山。
天门山位于湖南张家界市郊区。去天门山只有一个方式就是坐索道。一大早，我们就到了天门山索道公司。检票，进站，Go，Go，Go！出发了，好激动哦！
坐索道
咳咳，大家好，车厢已进入正轨，现在呈平移趋势，往下看，只见车厢离地面好高，下面全是川流不息的车辆，渐渐地，离市区越来越远。天门山山势较高，上坡时，只见离下面越来越高，使人总会产生遐想：会不会掉下去啊？有恐高症的人千万别往下看啊。翻越了这座山，该下坡了，“别睁眼，吓死个人了！”只听里面的人说。此时我感觉我的屁股仿佛离(https://zW.liuxue86.com)开了座位，整个人都觉得像浮空一样，虽然车在下坡时突然变慢，但我还会感觉在急速下降，让人窒息。我慢慢地睁开眼睛，看见一片绿油油的景象，同时也看见了树木河流以及当地居民住的房屋，一片勃勃生机的景象，开阔了我的视野。又该上坡了，再往上望，离天空更近了，蓝蓝的天、白白的云，仿佛一伸手就能抓到一朵云彩！下了索道，我的心还在砰砰直跳，还没进山就这样惊险，想必后面一定更惊奇，我的小脑瓜里充满了迫不及待。
我在车厢里
顺着路标，来到了第一站---玻璃栈道，吓人！沿着山边走，这不算什么，关键是走道都是透明玻璃砌成的，能清晰地看到下面的景色，胆小的绕道啊！但我决定挑战一下。站在上面，扶着扶手，一步一步艰难地走着。有的人闭着眼睛慢慢向前走；有的人不敢往下望，就看着上面，还时不时听见断断续续的尖叫声；只有一些勇敢的人，才敢睁开眼望着下面往前走。一开始，我很害怕，害怕到想退回去绕道走，可后来想想：应该挑战自我，我一定没问题的。于是，我就斗胆睁开眼睛往前走。不知不觉也过去了。好刺激！
由于时间的关系，天门寺暂且不逛了，去天门洞吧。坐索道出发，到了索道中站下车。去巴士站口等候，坐上巴士，车开始往山上爬，像上楼梯，一阶比一阶高，每上一阶都要绕一大圈才到。弄得我们时不时往左倾，时不时往右倾。路好险啊。我默默数了一下，经过了九道悬崖弯儿啊，怪不得这么弯陡。
上阶梯
到了天门洞，我不禁吃了一大大大惊，奇迹！山中开洞，似人工所开，据说，世界上著名的飞行员也挑战穿越过天门洞，更妙不可言的是：上天门洞要经过999极阶梯，仿佛是上天所赐。挑战又来了，上！我一步一步艰难地爬着，时不时要停下歇一歇。待我爬上天门洞，已是满头大汗，可我顾不及这些，忍不住要拍照留恋，见证着伟大的历史时刻。在这里俯望，可以清楚地看到整个张家界被云雾环绕，似人间仙境。天门洞，这个离天最近的地方！
天门洞
游完天门山，给我的感觉就是“心跳+刺激+弯陡+惊险+奇迹”！
...写作文，不是皇帝的新衣——自欺欺人，而是要扎扎实实的打好语文基础、词汇量、语言知识的提高都占了很大的比重，在写作文时有时候写一句话要想很久?或者知道写但是不能用更好的词语去修饰，其实写作文不尽然一定要华丽的语言，逻辑思维强、语言组织能力强也能出好文章，更多初中作文尽在m.zw.liuxue86.com/chuzhongzuowen/ 作文网
我首先要告诉大家，我说的天门山，不是《望天门山》那首诗里的天门山，而是座落在我们庄河市仙人洞镇的天门山。以前常听大人说起天门山，可从来没去过。这次去天门山，我真正领略了天门山那迷人的景色。
进入仙人洞镇后，一路虽有山有水，却平淡无奇。不料，刚进入天门山，景色突变，一座座山峰拔地而起。各有各的姿态，各有各的特点。有的像活泼可爱的梅花鹿;有的像威风凛凛的狮子;有的像整齐的队伍;还有的像乱七八糟的菜市场。有的山山顶很细，从中间开始忽然变得很粗，宛如一个大汉头上站着一个妙龄少女;有的山顶呈一个小波浪形，既像一个英文字母m，又像一张可爱的小嘴，上面的树好像是它的食物……完全不亚于桂林的秀山。
当然，有山的地方一定会有水。这里的水非常清，清得可以直视水底，清楚地看到水里的石头、游来游去的小鱼，飘落水里的枯叶;这里的水还很绿，像一块墨绿的翡翠，好像一失手就会碰碎;这里的水也非常凉，把手放进去，会有麻麻的刺骨的寒意。听工作人员说，这里的水全是从山上流下来的，就是最炎热的夏季也是这样凉的。
正因为这奇山秀水，天门山在这几年被列入了国家级森林公园，动植物也越来越多。
迷人的天门山，名副其实的人间仙境!
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一、谈话激趣，导入新课。
⑴同学们，你们喜欢游山玩水吗？都游过那些山？还想去游那些山？你们知道吗，在我国安徽省当涂县，有一处雄奇秀丽的景色——天门山，早在唐朝时，大诗人李白就去过那里，并写下了流传千古的《望天门山》。板书：望天门山。
二、初识“天门山”
⑵你从诗题中知道了什么？
①望：看，往远处看。
②天门山：“天门”，顾名思义，就是天山的门，可见天门山是……（高、俊秀、险等）师补充：天门山就是安徽当涂县的东梁山（古代又称博望山）与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，像一座天设的门户，形势非常险要，“天门”由此得名。
⑶李白远望天门山，见到怎样美丽的景色呢？今天，我们就跟随李白一同游览天门山。
三、游览“天门山”
㈠我能读，
⑷学生尝试，获取体验。（读读看，语句这么美，怎样才能读得美呢？）
⑸教师示范，指导朗读。
①读音准确；②停顿恰当；③有表情地朗读；④有画面地朗读。
⑹变换形式，反复诵读。（指名读——小组读——男女读——全班读）（过程评价）
㈡我能说，
⑺说一说这首诗让你感受最深的一点。
①我感受到诗歌磅礴的气势。理由：“断、开”山断而江开，可见江水的声势是多么浩大“流、回”两山夹江，可见江流回旋湍急而浩荡，那气势真是不可阻挡。
这首诗表现的就是这种磅礴奔放的气势，让我们把这种气势读出来。
②我感受到李白内心的激动。理由：孤独的李白孤帆一片自上游顺水而下，一到天门山，天门山就像大门敞开一样，敞开自己的胸怀迎接自己，让他的不开心，他的孤独一扫而光，感受到了天门山的热情。
让我们一起再读一读这首诗，注意最后一句要用高昂的声音来表现内心的激动。
⑻说一说这首诗你不理解的和有疑问的词语或句子。
学情预测：
①“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”
中断：从中断裂；楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”；开：通，流过的意思；回：回旋；至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。
天门山仿佛是被神斧拦腰从中劈开似的，长江从两山之间奔腾而出。只见向东流去的碧绿的江水，在这里打了个回旋径直向北流去。
②“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”
出：突出，耸出来；孤帆：单独的一只船；日边：遥远的天边。
两岸苍翠的东西梁山隔江相对从船的两边掠过。一叶孤帆从天水相接的远方徐徐驶来。
（适时补充：把这句诗改为：“两岸青山相对立”好不好？为什么不好，用“出”字有何绝妙之处？①“出”比“立”好，“立”给人感觉呆板，而“出”给人感觉活跃。②“出”表现诗人在行舟过程中由远到近看到天门山的样子。③“出”给了我们动感，天门山由远到近，由渺小到高大，显现在我...
《望天门山》描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景，一起来看看小编为大家整理的：《望天门山》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。
望天门山
唐代：李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
注释
天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。
中断：江水从中间隔断两山。楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。开：劈开，断开。
至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。
两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。
日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
鉴赏
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌送丹丘子》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵（河神）咆哮擘两山（指河西的华山与河东的首阳山），洪波喷流射东海。”不过前者隐后者显而已。在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。第二句写天门山下的江水，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。可比较《西岳云台歌送丹丘子》：“西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。”“盘涡毂转”也就是“碧水东流至此回”，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景，但作为一首七言古诗，写得淋漓尽致。从比较中就可以看出《望天门山》作为绝句的崇尚简省含蓄的特点。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。第...
下面是留学网小编整理的《望天门山》，天门山的磅礴气势，让人不禁深深折服。欢迎阅读!
今天我学会了一首古诗，名字叫做《望天门山》。它的作者是唐代诗仙李白。李白是一个伟大的诗人，字太白，号青莲居士，是中国众人皆知的浪漫主义诗人，他的诗其风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和-谐多变，让人百读不厌，与杜甫分称诗仙诗圣，真不愧是一个极其伟大的诗人!
今天我读的是诗人李白的《望天门山》，他的诗句为：
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这首诗我刚读完一遍就被李白诗人写诗的那种气势磅礴，言辞潇洒所吸引，所感动。我的一个想法，一种感慨涌上心头：这是多么伟大的诗人写出的多么伟大的诗呀!它让我情绪万分;它让我不禁拥有无限的感想;它让我感到平生见过最文辞优美，气势磅礴的诗在我的眼前……
这是诗么?我不禁问。它好像比歌词还优美;比音乐还动听;比世界上任何一首诗还让我百读不厌……
最后让我们来了解一下这首诗的意思,它虽然不是最标准的，但是是我在最用心的时候翻译出来的!
天门山分成东西两山，让清澈的楚江静静的流过。碧绿的江水每逢流到这里，都会转向往起始地流回。东西两山仿佛互相看着，你看着我，我看着你，但谁也没有厌倦，唯有那片小舟静静地从太阳那边飘来。
2.天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门山，就是安徽当涂县的东梁山(古代又称博望山)与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，象一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名。诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色。历来的许多注本由于没有弄清“望”的立脚点，所以往往把诗意理解错了。
天门山夹江对峙，所以写天门山离不开长江。诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江(长江流经旧楚地的一段)冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵(河神)咆哮擘两山(指河西的华山与河东的首阳山)，洪波喷流射东海。”不过前者隐后者显而已。在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。
第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。试比较《西岳云台歌送丹丘子》：“西岳峥嵘何壮哉!黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。”“盘涡毂转”也就是“碧水东流至此回”，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。绝句尚简省含蓄，所以不象七古那样写得淋漓尽致。
...为满足你的需求，出国留学网的编辑特地编辑了“古诗《望天门山》教案”，相信您能从本文找到帮助。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。
教学目的：
1．学会本课1个生字
2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。
3．背诵第一首诗《望天门山》
教学重点，难点：
1．理解诗中重点词语断、开、流、回
2．体会诗中描绘的雄奇景象、
3．背诵
教学过程：
一、指导预习
（一）复习引入
1．我们学过了许多古诗，谁能背诵一首你已学过的。
2．读一读《望天门山》这首诗，读准字音
3．想一想哪些词语和诗句读懂了，哪些还不懂，把不懂的划下来。
（二）学生按要求自读
（三）检查预习
1．指名读《望天门山》
2．用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。（感觉到这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉）
（四）学生提出不懂的问题
（如果较容易的问题，可以让其他同学回答，较难的重点的可以留在讲读时再解决）
二、简介作者，理解诗题
1．知诗人
李白（701762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为诗仙。
2．解诗题
望：看，往远处看。
天门山：今安徽和县与当涂西南的长江两岸。
望天门山：往远处看天门山。
三、朗读《望天门山》，理解诗句大意，在此基础上背诵下来。
1．先理解字、词意思，再讲诗句的意思，（抓字眼，明大意）
（1）学习第1，2句天门中断楚江开，碧水东流至此回
天门：指点天门山。中断：从中间割断。
至此回：到这里回旋。
（2）学生根据注释讨论句意
（3）指名说句意
（4）教师小结句意：
天门山从中间割断，是因为奔腾的长江水从这里通过，清清的江水奔腾东流，在这里被峭壁阻隔而回旋激荡。
（5）学习第3、4句：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
出：耸出来。孤帆：单独一只船。帆：船上风帆，这里代指船。
（6）学生根据注释讨论句意
雄奇秀丽的天门以夹江对峙，拔地而起，在铺满红光的江面上，帆船轻捷而来。
2．让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思
3．这首诗表达了诗人怎样思想感情？
（1...
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