编辑经过搜集和处理,为你提供奇妙的水教案及反思,仅供参考,欢迎阅读。教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的,相信只要当过老师的人都对教案并不陌生。教案时教师根据特定的教学目标,综合考虑学生状况,教学条件环境和自身因素精心设计的。
奇妙的水教案及反思 篇1
让幼儿园大班科学教案:
奇妙的齿轮
活动目标:
1、让幼儿认识齿轮,知道齿轮是时钟运行的重要部件。
2、儿初步了解齿轮运转的原理。
3、培养幼儿喜欢探究的精神。
4、主动参与实验探索。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
钟,齿轮模型,图片。
活动过程:
1、教师唱歌,引起幼儿兴趣。
教师唱《我是一个齿轮》(改编《我是一只茶壶》),问:小朋友,你们知道老师刚才歌词里面是谁吗?(幼儿答),对拉,刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢,我想把齿轮的故事讲给你们听,请你们认真听,齿轮等下会有问题提问你们的。
教师讲故事。(创编齿轮在钟表里面运作的情况故事)
2、提问问题,让幼儿讨论。
教师:好了,故事已经讲完了,那老师想问你们,请你们举手回答问题。教师提问:(1)刚才的齿轮是住在哪里的?(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹?(3)他们都长得一样吗?(4)齿轮还有亲戚朋友吗?在哪里可以看到?
幼儿讨论回答。
3、做实验,验证刚才的故事。
教师:刚才小朋友都回答的很清楚了。现在呢,老师也想看一下齿轮的家,看看齿轮有没有说谎。
教师拆开钟,让幼儿观察钟里面是否有齿轮,认识钟的结构。
4、请幼儿看看其他的齿轮,并说说哪些地方可以看到齿轮。
5.活动结束。
教学反思:
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。
奇妙的水教案及反思 篇2
教学重点、难点
1、掌握对联常识,如对联的平仄、对仗等基本常识。
2、让学生尝试对对子。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、用多媒体播放对联,请学生看对联猜店名(先引起学生兴趣)
二、请学生欣赏名联,并说出其中包含的历史人物和历史事件
三、由学生归纳对联知识:平仄、对仗
四、布置作业
分组(每组5~6...