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《女娲补天》教案

北师版二年级下册语文教案

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  《女娲补天》教案【一】

  一、准备新课

  课前先检查预习生字词的情况。给学生一定的准备时间,自己先练读,再同桌互相指认教师用生字卡片进行检查和强化某些字的字形辨认和正音。如"塌(踏)、冈(岗)、纯(不读qon)、冶(治)"等等。

  二、导入新课。

  今天我们学习一篇课文《女娲补天》(板书课题,学生读课题)。看到这个字一一"女娲"的"娲",你们联想到哪些与它字形相近的字呢?……(反馈,教师把学生说出的形近字有选择地写到黑板上,提醒学生注意区别字形和读音,并组词读一读。)

  同学们预习课文后知道,这是我国古代一个美丽动人的神话故事(板书:古代神话故事)。同学们知道吗?"神话故事"是不是生活中或历史上真实存在的呢?一一对,神话故事是人们想象出来的。那么人们又为什么会有这些想象呢?我们学习课文时可以进一步来思考。

  三、引导自读课文和质疑。

  1.当你们看到课题、阅读课文时,有什么不明白的问题吗?大家可以提出来,我们共同探讨。(学生质疑,教师适当归纳、有选择地板书。设计质疑:(1)女娲是谁呢?(2)女娲为什么要补天呢?(3)有浅有女娲这个人呢?(4)女娲怎么补天呢?)

  2.刚才同学们提出了很多有意义的问题,像"女娲为什么要补天"、"女娲怎样补天"等问题,我们在阅读中都会弄懂的。

  四、学生探究阅读。

  1.提出阅读要求。可用投影或小黑板提出以下要求:(1)在课文中找到写女娲补天原因的句子,请用横线画出来,在课文旁边的空白处写上"补天的原因";(2)课题叫"女娲补天",那么课文哪几个自然段是写"补天"过程的?请用"l|"标明起止。)

  (学生独立阅读课文,轻声读,动笔画、写。所给时间要比较充分。教师巡视,注意指导后进生。在适当时机组织交流和讨论。)

  2.学生就以上两个问题进行交流和讨论。教师巡视,了解学生探究的情况。

  3.反馈。

  (1)教师提出问题:女娲为什么要补天?(学生发言。)

  (2)教师小结:女娲看到天塌下来,许多人在水深火热之中受苦受难,心里难过极了,所以她决心要补天。我们再来看看,女娲看到人们受灾受难,她的心里特别难过。写这些灾难景象的是课文第几自然段?(第一自然段。)我们来读一读这部分课文。哪些同学愿意读让我们一边读一边把课文描写的那些景象在头脑中展开想象同学们刚才在读、昕课文时,头脑中浮现了什么景象,那些景象你在生活中、电视上见到过没有?同学们可以在小组里议论一下。(议论后,组织学生发言。)

  (3)女娲见到别人受苦心里就难过,这是一种怎样的感情呢?一个人总能为别人着想,总想着帮助别人克服困难,是急他人所急,想他人所想,救民于水火的一种献身精神。课文哪一段写到女娲的这一心理?(第二自然段。)我们全班一起来读一读。要读出女娲对人们受灾受难同情的语调。学生练习读,齐读,教师适当指导。想想在生活中或电视里有没有听说或看到过像女娲这样的人一一看到别人受苦受难就积极地去帮助别人呢?(比如,解放军解救被洪水围困的群众。可以放1998年发洪水时解放军解救群众的镜头。)...

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女娲补天教案

女娲补天教案 女娲补天教学方案 三年级下册语文教案

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  女娲补天教案(一)

  《女娲补天》是我国古代的一个神话故事,讲的是天突然塌了下来,女娲为了拯救受苦受难的人们,冒着生命危险炼就五彩石,将天上的窟窿补好的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。

  一、旁征博引,激发兴趣

  师:(出示神话人物“盘古”图)同学们,你们还记得他吗?

  生:(异口同声)记得,是盘古

  师:你能用一个词来说说他吗?

  生1:顶天立地

  生2:力大无穷

  生3:勇猛

  ……

  师:是呀,他是一个神话人物,有着非常神奇的本领,是我国古代劳动人民通过丰富的想象创造出来的。(板书:神奇 想象)今天我们要再次走进神话故事。(宣布上课)

  (设计意图:编者将这篇课文放在以 “神话、传说故事”

  为主题的单元中,由此可见,让学生了解神话传说的特点,感受我国古代劳动人民丰富的想象力,是本文教学的目标之一。于是,在课前谈话时,我出示了上学期学过的神话故事《盘古开天地》中的人物盘古,让学生回忆人物的特点,简短的谈话,唤起了学生对神话特点的认识,很顺利地进入了下一环节。)

  师:(播放女娲造人的动画片)看了动画片,你想说什么?

  生:这个人轻轻一捏,就捏出了一个泥人,一下子又变活了。

  师:是啊,多么神奇呀

  生:我知道这个造人的人叫女娲

  师:(出示“女娲”) 谁来叫叫她

  指名

  师:女娲多神奇呀,轻轻一捏就造出了一个人liuxue86.com,这是神话人物的共同特点,都有神奇的本领。女娲造人之后又发生了什么离奇的故事呢?今天我们来学另一个神话故事

  出示课题 齐读

  (设计意图:从生动形象的动画片《女娲造人》入手,学生能深刻感受到女娲这个人物的神奇,同时唤起了学生的阅读期待)

  二、检查预习,整体感知

  师:老师先来检查一下你们的预习情况

  出示课文有关词语

  师:先自己读一读

  师:这里有几个难读的词语,谁能读准它 (冶炼 挣扎)

  指名读

  齐读词语

  师:看来你们预习得非常认真,那课文到底是怎么写的呢,赶快打开书本去读读,注意读准生字,读通课文,再想想课文讲了一件什么事,你能不能用简单的2、3句话来说一说呢?

  自由朗读,教师巡视

  师:谁准备好了,能用自己的话来简单地说说这个故事。

  生:自从女娲创造了人类后……(较罗嗦)

  师:你讲得非常清楚,谁能概括得更简单?发生了什么事?女娲怎么做?

  生:一天夜里,远远的天空塌下了一大块。女娲冒着生命危险去找五彩石,把天补上了。

  师:你真能干,谁也能学着他的样来说说?

  指...

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女娲补天读后感作文300字

女娲补天读后感作文300字 读后感

  读完女娲补天后,故事教会了我坚强与坚持。下面是由出国留学网小编为大家整理的“女娲补天读后感作文300字”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。

  篇一:女娲补天读后感作文300字

  我很喜欢《女娲补天》这本书,这一本书书名了一个道理,那就是只有坚持不懈才能成功。

  传说很久很久以前,天上的水不停地往下流,女娲为了补好天,只好用自己的身体去补天上的洞。因为天上流下来水太多,女娲上去一次掉下来,又上去一次又掉下来。女娲上了一次又一次,可是都没有成功。女娲就这样坚持不懈地往上顶,最后,她终于顶上去了,天补好了,水也不流了,天上还出现了朝霞。

  献身于科学事业的爱迪生,曾进行过几百次灯泡实验,旁人已经对他没有了信心,而他自己却丝毫不灰心,最后终于研制成了灯泡。伟大的科学家阿尔弗雷。诺贝尔为了研制安全炸药,用了4年的时间进行了100多次的试验,终于研制出了“雷管”。

  我国古代也有许许多多的人是靠着坚持不懈才能成功的。我国的毕昇经过几番波折这才发明出活字印刷术。

  我相信只要坚持就会成功。

  篇二:女娲补天读后感作文300字

  我读了“女娲补天”这篇文章,感到十分敬佩女娲,是她创造了人类,有了她才有了我们今日的美好生活。

  从前世界上没有人,不知过了多少年。出现了女娲。一天她感到十分寂寞,就创造出来一些会说话会跳的人们,开始了人类繁衍子孙后代。可是事情不妙,天被损坏了,支撑天的四跟铁柱也快不行了。

  在万分危急的时候,女娲出现了,来救自己的子孙,炼出来了红、黄、白、蓝、黑五种色彩石块,修补蓝天上的漏洞,经过女娲的一番努力,把蓝天修补好了,拯救了人类。女娲不管多少艰难险阻也要拯救人类,女娲为我们的人类付出太多太多了,此刻,让我想起一句话:万水千山只等闲,表示女娲不管有多少险阻在她的眼里就是小石头,不管困难有多大,女娲也会去打破它。

  她有一种顽强的精神,拼搏的精神,还有一种大无畏的精神,让人们个个敬佩女娲。有美丽的翅膀,会把人类带到非常美妙的有趣的人间天堂。

  篇三:女娲补天读后感作文300字

  女娲是我国古史神话传说中的一位女神。传说她是人首蛇身。

  她是一位善良的神,她为人们做过许多好事。而使人们最为感动的,是 女娲补天的故事。传说当人类繁衍起来后,忽然水神共工和火神祝融打起仗来,他们从天上一直打到地下,闹得到处不宁,结果祝融打胜了,但败了的 共工不服,一怒之下,把头撞向不周山。不周山崩裂了,撑支天地之 间的大柱断折了,天倒下了半边,出现了一个大窟窿,地也陷成一道 道大裂纹。人类面临着空前大灾难。

  女娲看见人们遭到如此奇祸,感 到很伤心,于是决心补天,好阻止这场灾难。她选用各种各样的五色 石子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将残缺的天窟窿填好,随 后又斩下一只大龟的四脚,当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 经过女娲一番辛劳整治,天总算补上了,地填平了,水止住了,大家又重新过着安乐的生活。

  读完了女娲补天这个神话故事,被女娲 的善良和正义所感动。为了人类能够幸福地生活,为了孩子们能够死里逃生, 继续过上美好的生活, 她无私奉献, 这种精神非常让人感动。

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女娲补天读后感作文

女娲补天读后感作文 读后感

  女娲补天这篇课文给我带来了许多启示,让我懂得了许多。下面是由出国留学网小编为大家整理的“女娲补天读后感作文”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。

  篇一:女娲补天读后感作文

  在中国古代神话中,女娲是一个很伟大的角色。是她造了人,补了天。今天,我读了《女娲补天》的故事。

  在女娲造了人之后,人类一直在大地上幸福的生活着。可是有一天,天上塌了一大块,顿时天塌地陷,人们饱受着水深火热的痛苦。女娲很伤心,把人类安顿好之后,她决定去寻找五彩石补天。女娲找了几天几夜,却没找齐,她咬了咬牙,继续寻找纯青石。五彩石找齐了,女娲又把五彩石炼了几天几夜,然后把它们装在盆子里面,端到天边,往上一泼,天立刻被补好了。

  读完了这篇文章,我很羞愧。和女娲相比,我太没有恒心了。前几天,我突发奇想,想自己做本小书,却是三分钟热度,做了不到一半,我就把它扔到一边,又去玩魔方了。有恒心,有毅力,是我给自己定下的目标,我一定要坚持不懈。这次,绝不是三分钟热度!

  我从女娲身上学到了一种品质:朝着目标,永不放弃。

  篇二:女娲补天读后感作文

  《女娲补天》给我留下了深刻的印象。它是一篇神话故事,主要讲了女娲看见人们生活在水深火热中,十分难过,于是她就决定把天上的窟窿补上。女娲忙了几天几夜,克服了种种困难,终于把五彩石找齐了。最后,天终于被补好了。

  当我读到女娲上山寻找五彩石的时候,我的眼泪不禁流了下来,眼前仿佛出现了女娲的身影。她随时都有生命危险,但她为了让人们过上幸福的生活,女娲就义无返顾的踏上了寻石之路,她这种坚持不懈、为人民的执着精神值得我们学习。

  想到这儿,我不由地联想到了自己。平时遇到一点点困难就想放弃,有时候干脆把事情放在一边不干了。记得我刚学舞蹈时,就因为练习基本功吃不了苦,坚持不下去,很想打“退堂鼓”。但是爸爸妈妈却一直鼓励着我,告诉我做事不能半途而废,要有始有终。现在,学习了《女娲补天》,更加让我懂得了“一分耕耘,一分收获”的道理,因为只有坚持不懈,才能取得胜利。今后,我一定要像女娲一样,不怕苦、不怕累,学习她坚持不懈的精神,在生活和学习中,遇到困难决不放弃,坚持做好每一件事。

  篇三:女娲补天读后感作文

  我很喜欢《女娲补天》这本书,这本写的是一个古老的神话传说。

  传说很久很久以前,水神共工与祝融一见面就开始打架,一次,水神共工因不愿意投降,而撞在撑天支地的不周山上,不周山塌了,天上破了一个大洞,天上的水不停地往下流,女娲为了补好天,采来五彩石,用五彩石融化的液体一次又一次地上天把五彩石的溶液倒进破的洞里。洞口虽然一点又一点地小了,但是,在五彩石用完的时候,洞还没有补好。女娲只好用自己的身体去补天上的洞。因为天上流下来水太多,女娲上去一次掉下来,又上去一次又掉下来。女娲上了一次又一次,可是都没有成功。女娲就这样坚持不懈地往上顶,最后,她终于顶上去了,天补好了,水也不流了,天上还出现了朝霞。

  我想,我们大家都要学习女娲这种坚持不懈的精神。做事一次做不好,这是没关系的,只要坚持不懈地做,就可以做好。

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女娲补天是什么意思?女娲补天成语造句和典故

成语

成语名称:女娲补天 nǚ wā bǔ tiān

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[成语解释] 女娲:传说中上古女帝名。有说是伏羲的妹妹;有说是伏羲的妻子。相传共工氏祝融败;斗触不周天;天柱折;地维缺;女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。

[成语出处] 《淮南子·览冥训》:“于是女娲炼五色石以补苍天。”

[正音] 娲;不能读作“huò”。

[结构] 主谓式。

[例句] 传说雨花石是~留下的石头。

[成语故事]
  传说盘古开天用四根“不周山”大柱子支撑天地,共工与颛顼争夺帝位将不周山撞倒,天地裂了一条大缝,女娲氏在高山上架起神火,炼了36501块五彩石把天的裂缝补了起来,砍大鳌腿支撑天,从此天地就永久牢固了

百科解释如下:

女娲补天

中国古代神话传说,水神共工造反,与火神祝融交战,共工被祝融打败了,他气得用头去撞西方的世界支柱不周山,导致天塌陷,天河之水注入人间。女娲不忍人类受灾,于是炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀猛兽,人类始得以安居。   目录
  • • 女娲补天遗址
  • • 相关记载
  • • 神话解读
  • • 神话中的女娲
  • • 现实中的女娲
  • • 神话传说
  • • 女娲补天真相
  • • 女娲补天雕像
  • • 天台山女娲补天传说被联合国教科文组织收录

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英汉词典解释

&gt&gt到爱词霸英语查看详解

女娲补天遗址[回目录]

  有人认为,传说中女娲补天的地方是河南省济源市邵原镇,这里至今仍可见许多五彩石。中国民间文艺家协会认为,五彩石可能是女娲补天时所留,邵原镇因此被该协会确定为女娲补天神话之乡。

《女娲补天》读后感作文

女娲补天读后感作文 读后感

  读完了女娲补天这篇文章后,我深受感动,并决心要向女娲学习,做一个有爱心、正义的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“《女娲补天》读后感作文”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。

  篇一:《女娲补天》读后感作文

  最近,我们学习了第八单元这组课文,其中《女娲补天》给我留下了深刻的印象。它是一篇神话故事,主要讲了女娲看见人们生活在水深火热中,十分难过,于是她就决定把天上的窟窿补上。女娲忙了几天几夜,克服了种种困难,终于把五彩石找齐了。最后,天终于被补好了。

  当我读到女娲上山寻找五彩石的时候,我的眼泪不禁流了下来,眼前仿佛出现了女娲的身影。她随时都有生命危险,但她为了让人们过上幸福的生活,女娲就义无返顾的踏上了寻石之路,她这种坚持不懈、为人民的执着精神值得我们学习。

  想到这儿,我不由地联想到了自己。平时遇到一点点困难就想放弃,有时候干脆把事情放在一边不干了。记得我刚学舞蹈时,就因为练习基本功吃不了苦,坚持不下去,很想打“退堂鼓”。但是爸爸妈妈却一直鼓励着我,告诉我做事不能半途而废,要有始有终。现在,学习了《女娲补天》,更加让我懂得了“一分耕耘,一分收获”的道理,因为只有坚持不懈,才能取得胜利。今后,我一定要像女娲一样,不怕苦、不怕累,学习她坚持不懈的精神,在生活和学习中,遇到困难决不放弃,坚持做好每一件事。

  篇二:《女娲补天》读后感作文

  我是一个爱看书的小男孩,我渴望有一个地方不用买书可以直接去看的地方。现在我的梦想终于实现了,就在我们社区的农家书屋。我一进到农家书屋,就闻到书的芳香,一排排书仿佛在向你招手,一排排电脑仿佛让你打开,一个个座位仿佛让你坐下。

  于是我跑到书柜面前,迫不及待的打开了一本书,它的名字叫《女娲补天》。当我看完第一篇的时候,讲了女娲为了人们过上好日子,不顾生命把天补好,要是我是女娲我会想:“我一个人的生命能救很多人,我愿意牺牲。夸父追日,讲了夸父爱光明的人,他去追太阳结果渴死,第二天夸父变成了一座山,他希望人们在向他一样追太阳……女娲补天这本书,他,有一种民族文化的结晶再传承,他寄托着一种美好朴素的愿望,他,蕴含着古代人民的生活。不错,它是神话。也许有人认为,神话,就是迷信,迷信和神话没有什么区别,

  但我,随着书籍的指引,走进了神话大门,所看到了的,不是那所谓的迷信,而是一篇篇感人的故事。

  读了女娲补天的这本书,我被女娲的善良和正义所感动,我觉得女娲非常的有勇气,为他人着想,无私奉献。女娲很有爱心,为人类做出了巨大的贡献。如果没有女娲补天的话,我们就看不到火球似的太阳,香蕉似的月亮,彩带似的彩虹,棉花似的云朵,杨桃似的星星,这些美丽的景色就会在我们的生活中消失,如果没有女娲补天的话,我们将会永远生活在黑暗中,找不到食物,找不到水,忍受饥饿和痛苦,甚至无法生存下去。女娲通过自己的辛苦劳作,无私奉献,补上了苍天,填平了大地,止住了洪水,灭绝了猛兽,人民才又重新过上了快乐幸福的生活。

  女娲真伟大啊,我们一定要学习她的善良和无私奉献的精神,处处为他人着想,乐于助人,做任何事情只要有勇气并坚持不懈就会走向成功。

  篇三:《女娲补天》读后感作文

  我很喜欢《女娲补天》这本书,这本写的是一个古老的神话传说。

  传说很久很久以前,水神共工与祝融一见面就开始打架,一次,水神共工因不愿意投降,而撞在撑天支地的不周山上,...

女娲补天读后感600字

女娲补天读后感600字 女娲补天读后感

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  女娲补天读后感600字【一】

  寒假的时候,我和妈妈一起看了《女娲补天》这本书,里面的故事非常好看,想知道吗?我来告诉你吧!

  这个故事说的是很久很久以前,一位女神叫女娲。她用软泥捏了很多有生命的小人,这些小人在女娲的保护下过着幸福快乐的生活。一天,工共和颛打了起来,把支撑天地的支柱不周山撞倒了。天上露出了一个大窟窿,洪水从天上流了下来,地下冒出了火,人们陷入了水深火热的大灾难中。女娲选用各式各样的五彩石子,架火把它们熔化成五色石浆,用这种石浆去补天上的窟窿。为了不让天塌下来,她又用了神龟的腿当柱子,把芦草烧成灰堵住了洪水。在女娲的努力了,天补好了,水也不流了,人们又过上了安乐的生活。

  看完后,妈妈告诉我,这个故事她从小就听说了,当时还有另外一个版本呢!就是女娲虽然用五彩石来补天,可是五彩石却不够,在这千钧一发的紧要关头,女娲娘娘决定牺牲自己,用自己的身体来补塌下来的天。 读完后,我和妈妈都被女娲娘娘感动了!女娲真历害呀!她守护着大地,守护着人类,当人类需要她的时候,她挺身而出,想尽一切办法帮助人类渡过难关,甚至牺牲自己的生命。小朋友liuxue86.com们,我们一定要学习女娲不怕困难,坚持不懈,勇于向前的精神。在学习上,无论遇到多大的困难都不能退缩,都要像女娲一样,绝不放弃。而且当别人需要帮助的时候,我们应该伸出援助之手,献出我们的一片爱心。小朋友们,我们一定能做到的,是吗?让我们一起努力,加油吧!

  女娲补天读后感600字【二】

  在奇幻的神话传说里,有隔河相望的牛郎织女,有对月流珠的在岸鲛人……那么,人到底是从那儿来的呢,对于这个有趣的话题,古时候,科学不发达,人们不能对此作出科学的解释,于是就产生了许许多多神创造人的神话传说。《女娲造人》就是一个这样的神话。

  《女娲造人》以记叙为主,但在写女娲造人的过程中适当地运用了议论的表达方式,通过女娲造人时的心理活动,将议论不留痕迹地连接起来,既符合人的思维发展规律,又使故事情节更加完整。

  这文章的语言给人一种柔美、新鲜、喜悦、娓娓道来之感。如“孤独”“笑”“灵机一动”“满心欢喜”“眉开眼笑”等词语把女娲的形象惟妙惟肖的刻画出来,给人以亲切,温柔之感。而人的“开口就喊”“兴高采烈”“跳跃”“欢呼”“聪明美丽”“非凡的气概”又洋溢着人类诞生的喜悦感liuxue86.com,这些写法都可值得我借鉴。 通过读《女娲造人》这一文章,我们不难发现女娲是神,具有非凡的能力,她造人的手段方法体现了“神”的威力。同时,她又是人,她也同样拥有人的心理,人的情感,人的生活体验。在文章中,女娲又是一个母亲的化身。女娲创造出了人,使自己得到了做母亲的自豪与欣慰感。女娲忙碌疲倦的身影,体现出了一个母亲的勤劳、善良。并且在文中提到,是女娲安排男女婚配,繁殖子孙后代的。

  读完《女娲造人》后,生活在高科技时代的我们,难免会发现这内容是虚构的,一点也不真实可靠,那么,人到底是从何而来?1860年,查理·达尔文那本引起轰动的《物种起源》恰恰解释了这一现象。其实人类的进化过程是如此:古猿(前800万年~前700万年)——...

女娲补天读后感400字

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  女娲补天读后感400字【一】

  这几天,我们学习了《女娲补天》这篇课文,它让我知道了舍己为人的重要性。

  自从祖先女娲创造了人类,人们就开始了幸福的生活。突然有一天,天上破了个大窟窿,结果风、雨、雷、电同时出现,把人们都给吓坏了。为liuxue86.com了三界芸芸众生,女娲冒着生命危险找到了补天用的七彩石,并把天不上。没过几天,人们又过上了幸福、平安的生活。

  从《女娲补天》这个神话传说里,我明白了:做人为的不仅仅是自己,而更多的是为别人。在生活中,我们要多多帮助别人,更要有着舍己为人、无私奉献的精神。

  虽然女娲做的是当时轰动天下的大事,但是,如果我们能做一件帮助别人的小事,也应该是非常了不起了。

  这篇文章中,给我印象最深刻的是伟大的女娲,她用自己的力量换来了人类的平安,真是了不起。再想想我自己,从来都没有想过我可以帮助谁,再怎么帮助他(她)。我们以后也要学习女娲这种无私奉献的精神。

  读了《女娲补天》这篇课文,我深刻的体会到了舍己为人的重要。

  女娲补天读后感400字【二】

  女娲是我国古史神话传说中的一位女神。传说她是人首蛇身。

  她是一位善良的神,她为人们做过许多好事。而使人们最为感动的,是 女娲补天的故事。 传说当人类繁衍起来后,忽然水神共工和火神祝融打起仗来,他 们从天上一直打到地下,闹得到处不宁,结果祝融打胜了,但败了的 共工不服,一怒之下,把头撞向不周山。不周山崩裂了,撑支天地之 间的大柱断折了,天倒下了半边,出现了一个大窟窿,地也陷成一道 道大裂纹。人类面临着空前大灾难。

  女娲看见人们遭到如此奇祸,感 到很伤心,于是决心补天,好阻止这场灾难。她选用各种各样的五色 石子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将残liuxue86.com缺的天窟窿填好,随 后又斩下一只大龟的四脚,当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 经过女娲一番辛劳整治,天总算补上了,地填平了,水止住了, 大家又重新过着安乐的生活。

  读完了女娲补天这个神话故事,被女娲 的善良和正义所感动。为了人类能够幸福地生活,为了孩子们能够死 里逃生, 继续过上美好的生活, 她无私奉献, 这种精神非常让人感动。

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