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大班体育活动教案《好玩的气球》

好玩的气球 体育活动教案

  大胆尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。以下是出国留学网小编整理的大班体育活动教案《好玩的气球》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  一、活动目标

  1.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性,体验与同伴合作游戏的乐趣。

  2.大胆尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。

  3.想出能让球不落地多种方法,练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

  二、活动准备

  1.经验准备:有玩过拍气球的游戏。

  2.物质准备:气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐

  三、活动过程

  1、热身活动:

  (1)进入活动场地,播放音乐《加油歌》,教师带领幼儿跟随音乐,一起做热身韵律操。

  2、动作探索和练习

  (1)引入活动,激发兴趣。

  指导语:今天,老师带来了一袋东西,请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)

  (2)探索玩气球的方法。

  指导语:你能用什么方法把气球拍上去,不让它掉下来吗?

  让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。

  (指导语:刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球,我们一起来用手拍气球吧!)

  指导语:

  刚才我们是用手拍气球,现在你们尝试,不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?

  老师再次观察幼儿玩气球的方法,引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

  (3)拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”

  指导语:

  老师这里有个拍气球的新玩法,在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

  幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演拍气球。

  请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。

  3.合作玩气球

  指导语:

  刚才我们是一小朋友玩一个气球,

  现在我们两个小朋友玩一个气球,

  你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)

  让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。

  4.游戏运用:趣味排球赛

  (1)教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,球在哪一方,哪一方就输了。

  (2)游戏比赛两次,教师适当小结。

  四、放松活动

  1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

  指导语:还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动,让气球也休息下!

  五、课后延伸

  指导语:小朋友,你们回到班上后,尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。

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与好玩的气球相关的幼儿园教案

幼儿园中班体育教案:好玩的气球

好玩的气球 中班体育教案

  积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班体育教案:好玩的气球,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

  2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

  3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

  活动重点:

  用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

  活动难点:

  能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  活动过程:

  一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室

  二、自选气球,激发情趣

  师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

  三、帮气球充气

  四、自由玩球,探索玩法

  师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

  幼:可以用头顶球;

  幼:可以用手拍球;

  幼:可以用脚踢球……

  (教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

  师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

  ×××××(气球回家了)就停止玩球。

  1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

  2、运用辅助材料玩球。

  师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

  3、幼儿讲述自己和他人玩法

  ,交流学习。

  4、幼儿再次分散玩。

  五、模仿动作,放松身心

  1、教师击鼓,×××××(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。

  2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

  活动延伸:

  1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;

  2、在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

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与好玩的气球相关的幼儿园教案

幼儿园小班科学教案:好玩的气球

好玩的气球 小班科学教案

  让幼儿知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:好玩的气球,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、探索气球的多种玩法,培养创造力。

  2、通过节奏模仿活动,培养节奏感。

  3、知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。

  活动准备:

  1、没充气的气球,充足气的气球。

  2、内装小铃的彩色气球若干。

  3、铃鼓一只

  活动过程:

  一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

  二、自选气球,激发情趣。

  师:今天,我们活动室里来了一群特殊的新朋友,你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧,好吗?

  师:你们发现了什么?

  师:气球真的会响,请每位小朋友拿一只,我们一起来摇一摇。上摇摇,下摇摇,还可以怎么摇呢?

  三、节奏游戏,体验乐趣。

  师:你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏,气球的节奏要和铃鼓一样。

  四、自由玩球,探索玩法。

  师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想想气球还可以怎么玩呢?

  (幼儿自由想象气球的玩法)

  师:现在,请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法,当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

  五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因,感知气球的存在。

  小气球玩累了,让它在你们的椅子下面休息一下。看,这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球),这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的,一个气球呢,瘪着肚子,好像没吃东西一样。

  师:气球喜欢吃馒头,米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球,我来给它吹气。如果我突然放手,气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气,喜欢从气球肚子里溜出来,怎样才能让气球吃得饱饱的,又不让空气跑出来呢?)

  六、刚才大家玩得真开心,那现在我们再来玩一个游戏,我说“变变变”,把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状),气球飞出教室啦!

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与好玩的气球相关的幼儿园教案

小班科学活动:好玩的气球

好玩的气球 小班科学活动

  让幼儿运用多种感官感知气球的特点。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学活动:好玩的气球,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.运用多种感官感知气球的特点。

  2.体验玩气球、分气球的乐趣。

  活动重难点:学习用各种感官感知气球的特点,知道气球是轻轻地可以飘起来、是透明的可以看到周围的物体、是五颜六色的很漂亮。

  活动难点:学习按不同的形状给气球分类。

  活动准备:每人一个充足气的气球。

  活动过程:

  1.玩一玩。教师发给每个孩子一个充足气的气球,然后带孩子到室外草坪上,让孩子尽情地和气球宝宝做游戏。

  教师:小朋友,你们想和气球宝宝做游戏吗?

  (幼:想)

  教师:和你的气球宝宝玩一玩吧,不过,玩的时候要小心,别把气球宝宝弄破了,不然气球宝宝要生气的。

  孩子们有的拍气球,发现气球轻轻地飘起来;有的把气球放在耳朵边用手轻轻拍,听听气球发出的声音;有的把气球放在眼前方,透过透明的气球看天空、看幼儿园的大型玩具,看周围的景色,发现气球的壁很薄,可以看清东西……孩子们跑着、跳着、交流着,玩得非常高兴。

  2.说一说。玩过一会,孩子们有点累了,教师将他们召集在一起,围坐在草地上,边休息边让孩子们说一说。

  教师:你是怎样和气球宝宝做游戏的?

  幼1:我轻轻拍气球,气球就飞起来了。

  幼2:我把长气球顶在头上做游戏,可是它老会跑,我抓不住它。

  幼3:我把气球放在眼上,看到幼儿园的滑梯变成红色的了。

  ……

  师请小朋友演示一下自己刚才是怎样玩气球的,其余小朋友也模仿他的样子玩一玩。

  教师:为什么明明看到的滑梯变成了红色的?

  幼:因为他的气球是红色的。

  教师:你的气球宝宝是什么颜色、什么形状的?你用气球当眼镜能看到什么?

  幼儿自由讲述,相互交流自己的发现。

  3.分一分。

  (1)教师:小朋友,气球宝宝有点累了,我们把它送回教室休息一会儿好吗?(教师带孩子回教室)

  (2)引导幼儿按形状分类。(教师出示贴有分类标志的纸箱。)

  教师:气球宝宝请小朋友把它们分一分,把长得一样的放在一个箱子里,圆气球放在圆形标志的箱子里,长气球放在长圆形的箱子里。提醒幼儿轻轻放,小心别弄破了。

  (3)幼儿根据标志小心地把自己的气球放在纸箱内。

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与好玩的气球相关的幼儿园教案

教师资格证幼儿中班健康说课:好玩的气球

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  活动目标:

  1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

  2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

  3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

  活动重点:

  用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

  活动难点:

  能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

  活动过程:

  一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室

  二、自选气球,激发情趣

  师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

  三、帮气球充气

  四、自由玩球,探索玩法

  师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

  幼:可以用头顶球;

  幼:可以用手拍球;

  幼:可以用脚踢球……

  (教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

  师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

  ××|×××|(气球回家了)就停止玩球。

  1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

  2、运用辅助材料玩球。

  师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

  3、幼儿讲述自己和他人玩法,交流学习。

  4、幼儿再次分散玩。

  五、模仿动作,放松身心

  1、教师击鼓,××|×××|(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。

  2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

  活动延伸:

  1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;

  2、 在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

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