如梦令李清照

　　《如梦令·元旦》原文

　　宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。

　　今日向何方，

　　直指武夷山下。

　　山下山下，

　　风展红旗如画。

　　《如梦令·元旦》鉴赏

　　这首诗前两句写得尤其美妙，都是二个字一顿，一连六顿，读来朗朗上口，又颇感凉快宜人，此诗虽写于冬天的行军，但给人有如沐春风，如享春雨的感觉，毫无冬日的萧索和寒冷：凉爽、轻灵、洁净、开阔;而诗中“风展红旗”般的大气乃毛诗一贯特征。

　　另外，这首诗的韵脚是：“化”、“滑”、“下”、“下”、“画”。音韵在此巧妙、妥贴，只有“滑”字入声，而其它三个字为去声，虽不在一个韵部，但仍自然滑顺，而且用的也是方音取叶法。

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??长在深山幽洞，??重未红尘春梦。??乘月携云来，??为把清香相送。??深懂，深懂。??不与百花争宠。??2008年6月12日

　　【如梦令改写篇一】

　　今天，阳光把万物照得色彩斑斓---红的，黄的，蓝的，紫的……看到的令人惬意的光芒，我游性大发，带上酒杯，乘着小艇，与几个志同道合的朋友一起去郊游。

　　来到溪亭边，我们一边饮酒，一边对词，不亦乐乎!微风拂面，黄鹂欢快的奏起为夏姑娘谱写的赞歌，好不快活!

　　不知不觉，已经到了日暮时分，我带着微醉的神色凝视着清澈见底的湖水，好不惬意!夕阳把光辉洒落在我的绸衣上，真是百般舒适!

　　尽足了兴致，已是残阳剩余了。我调转船头，独个儿哼着小调，划着小艇，准备回家。可是，划着划着，我猛然察觉自己竟搞错了方向，此时，小船正在藕花丛中徘徊。我的心顿时忐忑不安，真想快点儿离开藕塘。就在我惊慌失措，焦急不已，寻路而归的当儿，不晓得却惊动了已经在沙洲上栖息的鸥鹭，它们一个个扇动着洁白似雪的翼翅，扑棱棱地飞上云霄。

　　我倚着船身，静静地欣赏着透滑如润玉般等待荷花，聆听着鸟儿欢快，轻盈的啼鸣，早已深深地沉醉，以至于忘记了回家。

　　【如梦令改写篇二】

　　昨天夜深时，晚风急猛地吹过，像是赶不上什么似的。淅淅沥沥的小雨，轻轻地弹着小曲。喝了几杯酒后，便睡了。翌日清晨，因为昨晚喝了几杯酒，醒来时有点迷迷糊糊的。窗外，风儿吹来雨后清新的空气，还有几滴雨点滴落在水塘里的声音。转过身看着窗外的风景，我猛地想起花园里的海棠花，想必它那鲜艳美丽的红花，因经不起昨晚的风吹雨打，而飘零了吧!但是我不能接受这个现实，便唤来了侍女，问道：“小莲，昨晚下过雨了吗?海棠花怎么样了?”“回主子的话，昨晚确实下过雨了，不过，轻主子放心。海棠花依旧是原来的样子。”听到这儿，我的一些哀伤不知从何处涌上心头：“哎，你知道吗?你知道吗?现在，海棠应该是绿叶繁茂，红花早已凋零的样子了。”小莲听了我的纠正后，急了：“主子饶命啊，小莲不是故意欺骗主子的，小莲只是怕说了实情，主子您会伤心的!”“罢了罢了，你也是一番好意，这件事就算了。”我再看看窗外，还有两滴雨滴落了下来，在它们与小水塘合在一块的那一瞬经，春天走了。留下两滴清澈的眼泪。在她走的同时，那些美好的事物也随即消逝。

　　【如梦令改写篇三】

　　李清照作者常常记得那天傍晚到溪边亭子上游玩的情景。那件事是这样的，太阳以经西沉，作者划着小船在这美景中喝着小酒，沉醉在良辰美景中，流连忘返。直到尽了兴，调头回家时，不料却迷了路。一直到了荷花深处，夕阳的余晖照在清清的溪流上，溪流中盛开着娇美的荷花，如果天仙知道后肯定会下凡。尽管这里景色迷人，但由于天色已晚，如果天黑了，就很难找到回家的路，趁现在天还没黑，得赶紧寻找回家的路。作者划着小船，不料却惊动了栖息在沙滩上的水鸟，它们鸣叫着在空中上下飞舞。

　　后来作者写了一首《如梦令》：

　　常记溪亭日暮，

　　沉醉不知归路。

　　兴尽晚回舟，

　　误入藕花深处。

　　争渡，争渡，

　　惊起一滩鸥鹭。

　　后来，作者有想去那美景中，可怎么也找不到了，只好带者失望的心划着小船回去。

　　下面是出国留学网小编为大家整理的《如梦令》教案，欢迎大家阅读。更多《如梦令》教案请关注出国留学网苏教版六年级下册语文教案栏目。

　　《如梦令》教案【一】

　　一、教学目标：

　　1、朗读诗歌，体会诗歌的内在节奏美。有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课一个生字。理解由生字组成的词语。

　　3、了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。

　　二、教学重点

　　有感情地吟诵词，以“沉醉”为切入点，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。体会词的特点。

　　三、教学难点：

　　1.以“沉醉”为切入点，想像词境，并能用语言描绘出来。

　　2.有感情地吟诵词。体会李清照的词作特色。

　　四、教学方法

　　诗歌教学重点应在读上下功夫，因此，教学本诗重在教会学生读，采用反复诵读法，让学生在读中悟，读中品，读中感。再用比较的方法，提供另外一首李清照的词作，了解词的特点，感悟作者的写作风格。 诗歌重在读，学习本诗，要让学生加强诵读，适当加以指导，充分体会诗作的意境和感情。

　　五、教学过程

　　一、复习导入

　　1、 大家还记得《夏日绝句》吗?(齐背)

　　2、 说说你了解的李清照的相关情况。

　　3、 出示幻灯，简介李清照

　　补充：古代社会，女子无才便是德。她却被称为“一代词宗”，词史地位好比诗中李白。我们今天要学的《如梦令》(板书齐读)，就是她和你们差不多大的时候写的。

　　3、今天我们学习李清照的一首词《如梦令》

　　4、同时呈现诗与词：轻轻地读，你发现词与诗在表现形式上哪儿不一样?

　　5.简介词的特点

　　词起与唐，盛于宋。词的句子有长有短，因此又叫长短句。每一句的字数、节拍，包括演唱的旋律都是靠词牌来规定。这里的词牌就是„„(如梦令)。很多词没有题目，我们往往用第一句来当它的题目。所以这首词的题目也可以叫„„(常记溪亭日暮)

　　数数它有几行?(6)再数数每一行有几个字(教师手势引导，学生读一行报一行数字665646)?所有的如梦令，都是这样的结构。

　　引读，男生读《夏日绝句》;女生读《如梦令》，(节奏要特别有变化：平长仄短)。

　　二、 初读全词，理解诗意

　　初读，要求：读准字音，读准节奏。

　　如梦令 李清照

　　常记\溪亭\日暮 ， 沉醉\不知\归路。

　　兴尽\晚\回舟, 误入\藕花\深处。

　　争渡，争渡， 惊起\一滩\鸥鹭。

　　自由读，指名读读，齐读

　　3、默读思考，圈画出不懂的词语，想一想词的大意。

　　同桌交流

　　4、 交流词语的意思。

　　常记：经常想起。

　　溪亭：小溪边的凉亭。

　　日暮：太阳快要下山，时间不早了。

　　沉醉：形容醉的程度很深。

　　归路：回来的路。

??红日偏西天暮，??倦鸟最知归路。??天远有兰舟，??绿浪卷翻如雾。??急促，??急促，??难被异邦留住。

　　李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，看看下面的小作者们是怎么写如梦令的吧，以下是由出国留学网小编为大家整理的“如梦令作文200字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　如梦令作文200字（一）

　　我经常记起小溪边亭子里的那个傍晚。

　　那一天，我和朋友划船游玩。美味的酒加上奇妙的景色使我沉醉。那时侯，眼里只有莲花。甚至于把回家的路都忘了——

　　我们玩的兴致勃勃，直到太阳都落山了。才想起了回家。可眼球又被湖里美丽的荷花吸引住了。便划着舟观赏这世间少有的美妙景色。不一会儿，我发现自己已经划到了深水处的荷花丛中来了。就想起来还要回家。大家便争着划，抢着划。船过之处，惊起了一群群白鹭，留下了一道道美丽的浪花，也留下了“哗哗”的流水声。

　　如梦令作文200字（二）

　　正值夏季，那满地的荷叶，配着那几枝荷花——有的还含苞未放，有的正在盛开，有的却已经凋落。

　　我一边品尝着美酒，一边欣赏着美景，开怀畅饮，却不胜酒力，早已记不清回家的路，我拿起一壶酒，仿佛一个几个月大的孩子，踉踉跄跄地走到小船中拿起船桨，奋力摇起小船，却不知何时划入了那荷叶之中，还惊起停歇在池水中的鸥群鸥群四处纷飞，只剩下了水波荡漾，我心想，理应早些回去才对，免得家人为我担忧，小船行驶在荷叶丛中，伴随着清风，荷叶的摇晃，那飞起的鸟儿向两边散开，留下洁白的身影，仿佛是在为我指路一般。

　　如梦令作文200字（三）

　　细雨霏霏，烟雾蒙蒙。南宋王朝，乌江河畔，一朵孤独冷清的野百合在幽谷绽放。

　　一颗伤痛的灵魂行走在凄凄惨惨的河畔，一个柔弱的女子。如飘零的落叶，用血染的思念在乡愁上书写。在秋风中萧瑟，萧瑟于故国江东。

　　在死亡般沉寂的黑夜中，薄雾浓云，香炉里的袅袅的盈袖暗香早已化作前世云烟。女子眼眸里燃烧着的火焰，却足以将黑暗点亮。用一腔眺望江东的热血为墨，泼洒在白纸上的诗歌迸射出火光。那闪烁着的血光，照亮南宋那片灰暗的天空。

　　谁说你的诗词里只有愁？东篱的菊花很瘦，凛冽的诗歌很瘦。女子的骨头很瘦，但正是这种风骨，却铮铮的叩问着江山。那不是几时未休的西湖歌舞，那是一个民族的呐喊，一副自由的灵魂！

　　我喜欢你用淡淡的笔调写离别仇恨，但“生当作人杰，死亦为鬼雄”的你，更让我着迷。是你，让我感受到双重的魅力——一半柔婉，一半坚毅。

　　如梦令作文200字（四）

　　云是风的心事，风是箫的心事，而你，就是我的心事。

　　摘一朵花，看花瓣一片片落入水中，洇红了一池春水，如同我的爱情，盛开为盈盈的一朵，为你美丽为你盛开。

　　我俏丽的身影，只愿为你轻舞霓裳，看薄裳轻飘，闻幽香袭人，轻缓地舒展着氤氲的魅惑。

　　亲爱的，今生，唯愿等你，等你来欣赏我的罗衣飞舞，等你来亲吻我的如花笑靥，等你来画我的淡眉红妆。

　　等你，等你穿过那密林流水，等你越过那万水千山，等你将天涯，化作咫尺。