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中班语言教案《妈妈心妈妈树》

妈妈心妈妈树 语言教案

  在理解故事内容的基础上,体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。以下是小编为大家整理的中班语言教案《妈妈心妈妈树》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、在理解故事内容的基础上,体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。

  2、拓展幼儿思维,愿意表达爱妈妈的情感,学会和别人分享自己的爱,培养一颗善良、关怀的心。

  【教学准备】

  1、绘本《妈妈心妈妈树》,课件、舒缓钢琴曲。

  2、快乐爱心树一棵,爱心勾线笔若干。

  【教学过程】

  一、引出课题

  这是一个关于爱的故事,那你们觉得什么是爱?从你们的回答中老师发现,爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗?

  二、欣赏故事

  师:好,让我们一起来看看故事的题目是什么,认识字的小朋友大声地念出来吧!

  1、分段欣赏故事:到“‘我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……’”

  故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办?

  2、(讲到“阿志小声地对豆豆说:‘好肉麻,我才不要!’”)

  提问:妈妈最后想了什么办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点,要引导幼儿园发散)

  3、讲到:“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”

  提问:阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢?

  4、讲到:“她的眼睛红红的……”

  提问:老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做?

  5、到最后

  阿志最后得到“妈妈心”了吗?小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的?

  三、生活中的爱

  1、师:如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?

  阿志通过“妈妈心”获得了爱,在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱,生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?”

  卢老师这里也有好多爱的表现,看看是不是和你们一样的,让我们一起来看看吧!(观看课件,请幼儿大胆的表述)这是什么爱的表现?

  (1)下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。

  (2)和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。

  (3)小朋友献爱心

  四、“妈妈树”:

  师:原来啊!生活中有这么多的爱,爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你,你们应该怎么做呢?请你把想说的,想做的都画在我们的“妈妈心”上,然后挂在我们的“妈妈树”上,老师希望你们的愿望都能成真,希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。

  【附:《妈妈心,妈妈树》】

  小苹果缠着妈妈,不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲,还在她的手心上“点”了三下,代表“我爱你”三个字。

  小苹果紧紧地握住那三个字,含着眼泪向妈妈说再见……

  第二天,小苹果又不想上学了,她哭着说:“那三个字,我又看不到,我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……”

  妈妈想了一个办法,她用手绢做了...

与妈妈心相关的幼儿园教案

高中高三作文1200字:妈妈心

妈妈心 高中高三 1200字
作文标题: 妈妈心
关 键 词: 妈妈心 高中高三 1200字
字    数: 1200字作文
本文适合: 高中高三
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于高中高三1200字的作文,题目为:《妈妈心》,欢迎大家踊跃投稿。

桔黄的雏菊插在花瓶中,散发着沁人的香气。不时萦绕笔端,爱化作生命的清泉,应节舞蹈。墙角直排轮沾满尘土,记忆中划过践行的轨道,你告诉我,云朵上并不居住神祗,只有我们漫游的灵魂与跳动的心起落,一起  那是个落英缤纷的秋日傍晚,背着直排轮我踩着金黄的秋叶,伴着发出“吱咯”的脆响向附近的运动中心走去,快到达目的地的时候,竟撞上了“全副武装”蹬着直排轮的妈妈。“你怎么来啦?”颤颤巍巍地,妈妈扶着墙,脸微微有些发红,想向我挥手,却又小心翼翼地只做了个眨眼的表情,“咦,妈妈?”我诧异了,淡淡夕阳下,光斑跳跃着,你笨拙地背着手,“左右左”跟小朋友偷师,努力地做着八字形。“哎呀,我滑得太快了。救命!
”我急忙跑过去…扶住,一如以前对我一样。“妈妈,你怎么?”  妈妈吐了吐舌头,脸更红了,像犯错的孩子,“真不好意思啊,原来想学会了去世纪公园给你一个惊喜的。”不知怎么的,刹那间记忆破闸而出,过往的一幕幕袭上心头,在脑海中回放。
  “我就是学不会!
”生来平衡感极差的我,又是一次触目惊心的摔倒,一把眼泪一把鼻涕地,面对看似不可逾越的坎,我退却了,执拗地不起来。你为我拭去泪水,而我却像充满戒心的刺猬:“你不懂的!
”妈妈咬了咬嘴唇,温和而坚定的:“不怕,妈妈陪你一起摔。”是承诺吗?薄幕中你伸出藕荷色的手,扶起我,轻拍着我的背脊。很奇怪的,青肿痛处在你的亲吻后不再隐隐作痛,空气中有雏菊的香气弥散……  当直排轮真正能在我脚下滑出一圈圈美丽的弧线,已经把那个曾经的承诺忘记,因为妈妈是纤弱的,轮滑完全与她是两个永不相交的直线。直到某天我们正逛着 “某卡侬”路过轮滑区时,你忽然想试试;“记得你小时侯啊……”,崭新的直排轮显得与你有些格格不入,“啊,重心!
”妈妈眼中流露着惶恐,紧紧抓着我的手,喘着气颤抖,“算了吧,”“我答应你的……”想不到你竟是如此胆小脆弱的,想不到你竟如此的看中承诺。心楞楞地疼。你坚定的神情不变,“再考虑看看吧……”你回头,货柜上直排轮的轮子正溜溜地  打转……还记得你说过“我不是个轻易承诺的人。” 我忽然明白了践行的意义,眼泪湿润了眼眶……  “咦,手怎么被我抓红了。”妈妈的话打断了我,抱歉地抚摸着刚刚我迎上去扶她的手。“哎,我怎么这么用力!
”你愧疚地望着我,眼神中满是爱怜。触到妈妈的手……记得那个圣诞,还是往常一样圣诞老人的礼品盒中躺着向往了一年的爱物和往年一样都会收到的别致围巾。那天突发奇想地对妈妈说,“妈妈,要是你会织毛衣就好了,那穿上会是多么温暖的感觉。”你点点我的鼻尖:“渔夫的小老太婆啊,你真是贪心不足!
”我咯咯地笑。不想你为了给我一个惊喜,特地学习了...

与妈妈心相关的作文大全

小学六年级日记:书香班级活动总结(妈妈心语)

书香 心语 小学六年级
作文标题: 书香班级活动总结(妈妈心语)
关键词: 书香 心语 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

本日记是关于小学六年级的日记,题目为:《书香班级活动总结(妈妈心语)》,欢迎大家踊跃投稿。

书香班级活动总结(妈妈心语)

伴随着夏日脚步的来临,第四届书香班级活动也在广大博友的期待中如期而至。我和儿子仔细阅读着评选要求及活动细则,

围绕书香班级的三个要求科普阅读、读万卷书,行万里路、建国六十年庆典开始了我们的书香之旅…..

科普阅读

我和孩子利用校讯通彩信开始了我们的科普之旅,于是我们就有了博文动手做试验系列手帕运水、做防爆气球、关于蜡烛的两个小实验等等。后来购买了《游戏中的科学》,孩子更是乐于其中,孩子在读书中和在动手实验的过程中不但收获了快乐,还学到了很多科学知识。

水中燃烧的蜡烛

做防爆气球

相关博文连接:

读《游戏中的科学》做纸牌游戏

地址: http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1319268

动手做实验(二)--做防爆气球

地址: http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1169127

动手做实验(三)--关于蜡烛的两个小实验

地址: http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1181245

读万卷书,行万里路

书香班级活动开始以来,我尽己所能带孩子去感受大自然。不管是回老家,还是出去游玩,我都会提醒孩子做一个有心人,去发现大自然的美、家乡的变化。于是就产生了快乐之旅系列、快乐的夏令营系列及快乐的家乡游去姥姥家、又去姥姥家,游绿色庄园、游濮上园等博文。

精彩游记连接:

快乐之旅(一)--观康百万庄园

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小学一年级日记:鼓励孩子,呵护兴趣!【妈妈心语】

心语 呵护 小学一年级
作文标题: 鼓励孩子,呵护兴趣!【妈妈心语】
关键词: 心语 呵护 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本日记是关于小学一年级的日记,题目为:《鼓励孩子,呵护兴趣!【妈妈心语】》,欢迎大家踊跃投稿。

鼓励孩子,呵护兴趣

最近儿子的玩具从卡片过渡到魔方,玩魔方几乎着迷。写完作业,两只小手就不停地来回变换色彩不一的小方块,一直到颜色一致,才肯罢休。

每当成功拼好一面,便会让我欣赏,“妈,你看!我拼好了!”“来,让我看看!这么快就拼好了,真不简单!”听了我的夸奖,儿子稍有得意,用挑战的口吻说:“你来试试?”

试试就试试!

我接过魔方,开始移动这些色彩鲜艳的小正方形,摆弄了一阵子,就差两个偏偏凑不到一块儿!儿子看我一筹莫展,大方地说:“我来帮你吧!”他接过魔方,左转、右转、再左转,魔术师似的一下就拼好了!

“妈妈,我最多可以拼成两面,现在我要挑战六面!”说完这句话,他兴致勃勃地找了一把螺丝刀,把小方块一个个地拆了下来,看了看里面的结构,自言自语地说了一句,“哦,原来是这样!”然后又开始组装,按照组装的顺序,终于把六面的颜色全统一了。

他悄悄告诉我,这个方法是跟好朋友刘津江学的!我竖起两个大拇指说:“你们两个都很棒!”

玩够了魔方,我建议让他看看我为他编辑的博文,打开博客,看到耳目一新的边框和图片,他发出惊叹:“哇,妈妈,你做的实在是太漂亮了!音乐也好听!”听了儿子的赞扬,我心里暖暖的。

接着他又进入班级博客,拜访了过江龙,又去长卷曼舒那里读了她的大作《陶小宝和陶小陶》。看完文章,兴许是受了启发,他忽然离开电脑,拿出一个作业本和一支钢笔,开始写字,说要写一篇科幻小说。

我悄悄关闭电脑,接着去读儿子为我推荐的——《闯祸的快乐少年》。

借助校讯通给予的家教启示,我尽全力来培养孩子对生活的热爱和阅读的兴趣。

在他纯洁的心灵里,我不仅要为他播种善良,还要为他播种热情。有了热情,才能使他在生活中更积极地去面对学习,面对一切!

无论他做什么(除了坏事),我都会鼎力支持!从不打击他的积极性,哪怕是他画一幅画,查出一个生字,算对一道题,我也会为他竖起大拇指!

儿子的表现给了我足够的信心,在这一生中,能让他成为一个善良、自信的人,因为我已在他心田里播下一颗这样的种子……

教育名言:父母应多鼓励孩子,多...

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暖暖的都是爱—亲子共读《妈妈心·妈妈爱》

都是 妈妈 小学一年级
作文标题: 暖暖的都是爱—亲子共读《妈妈心·妈妈爱》
关键词: 都是 妈妈 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《暖暖的都是爱—亲子共读《妈妈心·妈妈爱》》,欢迎大家踊跃投稿。


小苹果缠着妈妈,不愿上学,想让妈妈陪着。妈妈用手绢做了一个“妈妈心”,让她带到学校,挂在教室旁的树上,真的很像妈妈坐在树上陪她呢!老师建议其他小朋友,也可以带一颗“妈妈心”挂在树上,可班上的阿志小声说:“好肉麻!我才不要。”

第二天,大树上挂了好多颗“妈妈心”,也就是说,有好多个妈妈来陪小朋友上课了,树上真热闹呀!“妈妈心”们也成同班同学了。有一天放学后,阿志抢走了小苹果的“妈妈心”,急的哇哇大哭的小苹果在老师的帮助下,要回了她的“妈妈心”。这以后,每天都有小朋友哭着告状,说阿志抢走了他们的“妈妈心”,每次都是老师很温柔的要阿志还回去。可有一次,阿志大声对老师说:“我讨厌妈妈心。”然后哭着跑出教室。老师愣住了,她的眼睛红红的。

这时候小苹果才知道,原来老师和阿志一样,都没有了妈妈,没有人给他们做“妈妈心”。小苹果不知道该说什么好,她跑出去找阿志,阿志也不理她。还是老师的奶奶有办法,老师给阿志的爸爸打了一个电话,笨手笨脚的爸爸放下电话就开始了剪剪贴贴······

第二天一大早,阿志就来到学校,很得意的让小苹果看他爸爸给他做的“妈妈心”,他们正准备把他们的“妈妈心”挂在树上的时候,发现了老师的奶奶给老师做的“妈妈心”,挂着很多“妈妈心”的大树成了充满爱的“妈妈树”。

我知道“妈妈心”代表着关心和爱心,其实不止是妈妈的爱,我们身边所有爱我们的人,他们的爱也是“妈妈心”,我们都被暖暖的爱包围着。

妈妈后记:打开书,一个小女孩趴在妈妈怀里,两人一起坐在爱心树上,一颗小小的红心在他们身旁散发着爱的光芒,一个充满着爱的故事开始讲述了。而书的最后一页,一棵大大的、挂着三颗不同的“妈妈心”的大树呈现在我们面前,多么壮观的一棵“妈妈树”呀!

“妈妈心”是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体,它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的,是互动的,是不可或缺的。我和我的孩子都是幸福的,我们都被身边浓浓的爱包围着。妈妈心,爸爸心,奶奶心······暖暖的都是爱。

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小学二年级作文350字:我的“宝宝心”——读绘本《妈妈心,妈妈树》

妈妈 宝宝 小学二年级
作文标题: 我的“宝宝心”——读绘本《妈妈心,妈妈树》
关键词: 妈妈 宝宝 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文350字是关于小学二年级的作文350字,题目为:《我的“宝宝心”——读绘本《妈妈心,妈妈树》》,欢迎大家踊跃投稿。

今天中午,妈妈睡午觉了,我自己看了绘本《妈妈心,妈妈树》。

这本书讲的是小苹果不想去上学了,妈妈做了一颗“妈妈心”,让小苹果上学的时候带着,就好像妈妈陪她上学一样,放学后再把“妈妈心”带回来,好像妈妈跟她一起放学。小苹果上学后,把“妈妈心”挂在树上,第二天小朋友都把自己带来的“妈妈心”挂在树上,只要阿志因为没有妈妈,抢小朋友的“妈妈心”,被老师批评。后来老师给阿志的爸爸打电话,他的爸爸为阿志做了一颗“妈妈心”,而老师的奶奶也为老师做了一颗“妈妈心”,他们都把“妈妈心”挂在了树上,大树成了一颗“妈妈树”。

看完这本书,我明白了“妈妈心”代表一种关心与爱心,一直在身边关爱我们的那个人,不论他是谁,他的关心与爱心,就是一颗“妈妈心”。

我很爱我的爸爸妈妈,所以我也要动手做两颗“宝宝心”。

我的爸爸在外地上班,不能经常回家,但是我知道他一定非常想我,我把一颗“宝宝心”送给爸爸,让他想我的时候就拿出“宝宝心”看一看,就像看到了我一样。

明天是妇女节,我还要把另外一颗“宝宝心”作为礼物送给妈妈,让妈妈随身带着我的“宝宝心”,就好像每天我陪着她上班、下班,她就不会再孤单了。

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读《妈妈心妈妈树》

妈妈 小学五年级
作文标题: 读《妈妈心妈妈树》
关键词: 妈妈 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《读《妈妈心妈妈树》》,欢迎大家踊跃投稿。

晚上,当我做完所有的作业后,我和妈妈一起阅读绘本《妈妈心 妈妈树》。

小苹果不想上学,想让妈妈陪着上学,于是妈妈想到了一个好主意,妈妈用手绢做成了一颗心,让小苹果挂在教室旁边的大树上,就像妈妈陪着他上课一样,并且放学后记得把心带回来,就像妈妈陪着你回家。

小苹果走到学校后,把妈妈心挂到了树上,她心里美滋滋的,妈妈真的陪着她一样。

所有的小朋友都羡慕的不得了,每人都做了一颗妈妈心挂到了树上,唯有阿志不高兴。

放学时,当小苹果取妈妈心时,阿志一把抢了过来,因为阿志没有妈妈,没有人给他做妈妈心,于是阿志就抢小朋友们的妈妈心,然后第二天老师就让阿志把妈妈心还给小朋友,阿志非常难过,因为没有人给阿志做妈妈心。

于是,老师到家后问起了奶奶,奶奶帮老师做了一个妈妈心,老师也给阿志的爸爸打了一个电话,于是阿志的爸爸也给阿志做了一颗蓝色的妈妈心。

当阿志走到学校后,他对小苹果说看我爸爸给我做的妈妈心,老师做了一颗蓝色的妈妈心,而小苹果的则是红色的妈妈心,他们一起把妈妈心挂到了这颗挂满妈妈心的大树上。

看着挂满妈妈心的大树,所有的“妈妈心”重满了爱心,这颗大树好有爱心,“妈妈心”象所有的爸爸妈妈们在陪着自己的孩子。

我看完这本书后深深的流下了眼泪,我对妈妈说:“妈妈,你什么时候也给我做颗妈妈心呢”?妈妈在我手心里吻了一个深深的吻,就代表着妈妈紧紧的跟你在一起,永远陪着你。

“妈妈心”代表着关心与爱心,一直在身边爱我们的每一个人,不论他是谁,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,只要是关心我们的每个人,他的关心和爱心就是“妈妈心”。

当家长的我看完后,我虽然没有流泪,但是我的心里已经被这个故事深深的感动,吸引我的是平凡的爱,老师关心孩子的爱,书中那平凡的妈妈的爱,亲子之情,在于这位老师像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子,有一颗爱孩子像妈妈的心。真希望全天下所有的孩子都能被所有的关心爱心所包围,在爱心的环境下健康快乐的成长。

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与妈妈心相关的作文大全

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