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社区街道学习科学发展观工作总结模板集锦5篇

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  在学习科学发展观的过程中,我们总少不了要写总结。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:幸福是争取来的,生活与工作上的成就也是。那么我们写一篇学习科学发展观的总结需要考虑什么呢?以下是出国留学网的小编为大家精心整理的“社区街道学习科学发展观工作总结模板集锦5篇”,仅供您在工作和学习中参考。

  社区街道学习科学发展观工作总结模板集锦5篇(篇一)

  做为xx区深入学习实践科学发展观活动试点单位,xx街道办事处按照区委学习实践科学发展观活动的安排,结合实际,在认真完成好规定动作的同时,开展了有特色的专题活动,现将学习调研阶段开展情况汇报如下:

  一、规定动作到位,落实要求扎实

  一是成立了领导机构。成立了以党工委书记为组长的学习实践活动领导小组,全面领导和组织实施办事处的学习实践活动;二是制定了《xx街道办事处学习实践科学发展观活动具体实施方案》,《开展学习实践活动工作推进流程表》等,对学习实践活动作了全面计划和安排;三是召开了动员大会。10月30日,召开全办动员大会,对广大党员干部进行了动员部署。四是突出先进主题及时启动了学习调研阶段的工作。在制定《实施方案》的基础上,办事处以“便民、为民、利民”为工作目标,树立了“开拓新思维、增添新活力、树立新作风”的学习实践主题,以此贯穿活动的始终,将此次学习实践活动在办事处范围内全面推开。同时,办事处就做好学习调研阶段的工作进行了部署,提出了具体要求。首先是围绕“社区卫生、城区拆迁、社区建设”等方面开展调研活动;其次是加强了信访案件督办工作。对近期需要重点督办的上访案件明确了任务要求。

  二、结合工作实际,开展特色活动

  工作的主要特点:一是高度重视,行动迅速。在区委召开学习实践活动动员部署大会后,办事处迅速召开会议组织传达学习会议精神,研究贯彻落实意见,进行全体动员,部署学习实践活动工作。二是发动群众、广泛宣传,办事处在确定任务后,及时进行了宣传活动,通过橱窗、张贴标语、散发传单等形式,广泛宣传科学发展观活动。让广大居民群众了解学习实践科学发展观活动的目的、意义。三是突出学习,深化认识。领导小组制定了详细的学习计划,要求党员领导干部要率先垂范,真正把学习组织好、带起来。要求集中专题学习有专人组织,有专人辅导,有重点发言人,有座谈讨论;个人自学有计划、有内容、有标准,人人建立专用读书笔记本;开辟学习园地,将各类学习资料陈列在书刊架上,方便党员、干部自学。通过学习、讲座和辅导,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,准确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求,进一步深化对科学发展观在推进现代化建设中重大指导意义的认识。四是加强机关规范化建设,为强化服务提供保障。对机关各项规章制度进一步完善,继续实施党政成员工作汇总制度,科室负责人周汇报制度,机关工作人员考勤制度,建立和落实定量考核、学习教育档案、述学等学习制度,完善出台了《机关考核意见》和《社区考核意见》。同时着手组织各科室将工作流程、工作职责、服务内容、办事程序上网公开,主动接受居民和社会公众的监督。五是发现问题、及时处理。开通热线电话、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷等方式征求意见,对发现的问题进行梳理、排队,分轻重缓急的研究解决。六是联系群众,体现特色。办事处处于基层工作第一线,人员少、任务重,学习实践活动的安排根据办事处的工作特点...

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幼儿园学习科学发展观工作总结(9)

教师工作总结

  根据区委、区教育局关于学习实践科学发展观活动的总体部署和要求,按照《黄陂区直属机关幼儿园深入学习实践科学发展观方案》安排,11月中旬——12月下旬为第二阶段学习,主要任务是分析检查工作中存在的不符合、不适应科学发展观要求的突出问题,提出整改措施与方案。我园学习实践领导小组精心组织、周密安排,有条不紊地组织全园教师开展第二阶段的学习活动,取得了很好的成效。

  1、认真制定了第二阶段日程安排。首先,我园学习实践领导小组认真领会区委、区教育局关于学习实践科学发展观活动第二阶段的文件精神,详细制定了黄陂区直属机关幼儿园学习实践科学发展观第二阶段工作安排,并扎实地按照工作安排逐项开展活动。

  2、召开了学习实践科学发展观第一阶段总结暨转段动员大会。 11月30日下午,幼儿园召开了学习实践科学发展观第一阶段总结暨转段动员大会。党支部书记卢小君同志首先对我园开展实践活动第一阶段学习调研期间的工作进行了总结,对开展实践活动第二阶段分析检查工作进行了安排部署。区委实践办指导小组区司法局副局长冯辉同志也在会上发言,充分肯定了我园学习调研阶段的工作成绩,对我园开展实践活动第二阶段的工作提出了要求和指导性意见。要求我园第二阶段工作要理清思路,做好民主生活组织会的充分准备,撰写好高质量的分析检查报告,力争做到深、准、透、清、实,进一步把学习实践活动引向深入。使全园教师明确了学习任务,增强了学习科学发展观的自觉性和主动性。

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