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初中语文怎样学好 有哪些学习方法

初中语文 学初中语文 语文学习方法

  语文博大精深,有些很多初中生说语文很难,那么初中语文到底怎么样才能学好呢,有哪些具体的学习方法?下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中语文怎样学好 有哪些学习方法”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中语文怎样学好

  1、注意日常积累,有人考验的是自己肚中的墨水,平时应该注重诗词好句的积累。

  2、阅读时要学会理解文章,跟着老师的步伐,理解文章思路。

  3、学会观察周围,写作来源于生活,最打动人的往往是细节之处。

  4、写作时多做细节描写,真正为作文进行润色。

  5、了解写作的套路,可以借鉴一些方法,比如开门见山法,欲扬先抑,排比,反复法等等。

  初中语文有哪些学习方法

  一、必须熟读每一课。到了初中,老师可能不会抓那么紧,课文不如小学时精简,学生很可能只在上课时粗略浏览一边课文,认为无大碍。但是我要特别提醒的是——到了初三,语文考试中判断读音与字形、成语使用正确的是哪一项,很多取材于课本,不熟读很可能模棱两可。

  二、文言文要熟记。课本上选取的文言文最适合学生阅读与记忆,很多典型字词。如果忽视这些而一味去课外找题,事倍功半。

  三、古诗词要理解透彻。很多时候考试默写古诗词并不是给出半句让你写另一句,而是给出提示语。提示语有时是表现作者思想感情、有些是一定语境。

  四、阅读题首先要掌握学术语。任何答题都需要一定框架,如赏析句子是修辞(写法)+内容+感情,如果没有规定标准,老师改卷就完全主观,不能保证公平公正。这些老师会讲地很清楚。那么这里说一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的脑子里,而在文中。任何题目首先一定要联系上下文寻找答案,最后再调动大脑思考。这点特别注意。

  五、语文课本单元末的综合性学习要认真听,认真记。不可大意。最好把相关俗语与故事简要记录。

  六、作文要保证每周一练。不管老师是否布置。并且要编辑成册——分初一、初二、初三三个阶段。到了初三,进入复习阶段,作文可能没有那么多时间细心琢磨,所以初一初二的基础就特别重要。在训练作文的时候要分为三个板块。一、结构。a.标题.好的题目会让人眼前一亮,激发阅读兴趣(这点也是很多阅读题赏析标题的答案之一),不妨化用典故;数字、符号、文字结合;巧用修辞等。b.题记.简短。c.小标题.小标题要整齐而富有文采。二、内容。我的建议是每次分别训练不同题材——情感(如亲情、友情、师生情)、历史人物(如李白、司马迁、杜甫、苏轼)、自然(如给人启示的小草、昙花、树苗)。记叙文最易得高分,散文次之(因为需要有一定文学功底),议论文不建议初中生写(没有思想的深度)。三、文字。文字这条路没有捷径可走,只有一对流转的眼与一双勤奋的手——必须经常阅读与练习。可以买一些作文杂志如《课堂内外》、《作文与考试》。

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2018中学初中语文教研组工作计划范文

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  积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。2018中学初中语文教研组工作计划范文如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2018中学初中语文教研组工作计划范文

  一、指导思想

  1.全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则。

  2.以实施素质教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围。

  3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。

  4、以远程教育资源运用、网络教研为平台,扎实推进新课程改革。

  二、工作目标

  根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。

  三、工作举措

  (一)完善教科研制度,规范教学科研

  保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。

  教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

  评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。

  (二)加强常规管理,提升业务水平

  1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。

  2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

  3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。

  4.继续落实好“帮带工作”,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。

  (三)落实教研职能,加强校本教研

  1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。

  2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组...

与学初中语文相关的工作计划范文

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