守规矩

　　小蜜瓜是个懂事的好孩子，他把老师讲的规矩牢牢记在心里，按照老师的规矩要求自己。联想我自己，做的很不够，下面是小编为大家收集整理的读《要守规矩》有感，仅供参考！希望对您有所帮助！

　　篇一：读《要守规矩》有感

　　心兰老师的规矩有：在楼道不能乱蹦乱跳，课堂上不能把脚放在桌子上。

　　我们班的规矩还有：课间不能做危险的游戏。心兰老师批评了花伦同学，是因为花伦同学把脚放在桌子上。小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品，就按照老师的规则去做事情。我认为“谦让”就是要让别人先走，或者吃饭先让别人先吃。

　　当小布踩痛了小蜜瓜的脚，小蜜瓜就觉得很疼，痛的他的眼泪都流出来了，小蜜瓜擦干了眼泪，是因为小布又不是故意的。当心兰老师去开会的时候，小蜜瓜决定自己管自己，星依找他说话他没说，花伦让他看画册他也没有看。小蜜瓜多希望心兰老师能把他叫回来，好好的表扬他几句，那种感觉一定很美好。

　　篇二：《要守规矩》读后感

　　今天，我读了小蜜瓜的九月的第三篇日志“要守规矩”。文中主要讲了，小蜜瓜进入小学的第一天开始心兰老师训练大家要守规矩。主要有，不准在走廊里跑跳，不准在教室打闹，不准大声讲话，不准乱丢废纸、如果表现好的同学可以得到奖品。

　　但是，班里有一个最不守规矩的是花伦同学，他老是腿放在桌子上，还不停的摇晃。老师让他放下来他都不理会，所以老师把他叫到办公室训练坐姿。小蜜瓜不和花伦同学一样，他想得到老师的表扬就可以得到奖品了。所以小蜜瓜上课做的端正、举手回答问题、下课也站成一排，格本要插队进来，她也很谦让（谦让的意思是礼让，不计较）。

　　小布把他的脚踩的痛到骨头里，痛的他眼泪都下来了！他还是原谅了小布。下午，心兰老师去开会，他还是很听话的自己管自己，不聊天、不吃同学给他的零食，很守规矩。他想让心兰老师表扬他，可以奖励他红五星的奖品。但是，老师赶放学铃声响了才回来，没有表扬小蜜瓜。小蜜瓜心里很难过，多想让老师表扬他几句。

　　读完小蜜瓜的日志《要守规矩》。在进入小学的第一天起，老师也要求我们要守规矩，比如不能在栏杆上爬，因为我们的教室在二楼，老师害怕我们掉下去；比如不能乱丢垃圾，不能在教室里跳绳打闹；比如上课不能吃东西，不能讲话；比如上课回答问题要举手，要坐端正；比如要讲礼貌，要讲卫生，我们老师也是奖罚分明，表现好就可以有奖品。我也和小蜜瓜一样喜欢让老师表扬我，所以我要做一个守规矩的好学生。

　　篇三：读《要守规矩》有感

　　今天读的是《一年级的小蜜瓜》的第三章节“要守规矩”。心兰老师有很多的规矩，比如在走廊里不准跑跳，要站成一排轻轻的走路；在教室里不准打闹，不准大声讲话，不准坐在桌台上，不准乱丢废纸；上课要举手并经过老师批准方可回答问题。在我们班还有一些规矩：不准打架；考试时不准抄袭别人；要注意安全等……

　　心兰老师批评了花伦同学，因为他上课把一只脚搭在桌面上，还不听老师的话。

　　小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品，一直努力表现的非常好。

　　谦让的意思是谦虚礼让，不要计较。

　　小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜觉得那真是痛到骨头里的痛。但是还是原谅了小布。

　　小蜜瓜的美好感受是希望心兰老师好好的把他表扬几句。

　　篇四：读《要守规矩》有感

　　从上学的第一天起，心兰老师就在训练大家要“守规矩”的事情。规矩有很多条，比如在走廊里不准跑跳，...

　　今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章 《要守规矩》这一篇文章告诉了我们，上课的时候，我们要专心要听讲，不捣乱。下面是小编为大家收集整理的《守规矩》读后感 ，仅供参考！希望对您有所帮助！

　　篇一：《守规矩》读后感

　　世界上有各种各样的规矩，家有家的规矩、学校有学校的规矩……

　　花伦不好，因为花伦上课时把脚搭在课桌上，他非常不遵守课堂规矩。小蜜瓜在课堂上举手来回答问题，下课也很守规矩。所以，我们要在任何地方都守规矩。

　　篇二：《守规矩》读后感

　　上学的第一天开始，心兰老师就训练大家要守规矩。规矩有很多条，比如在走廊里不能跑跳，教室里不准打闹，上课要举手才能发言。

　　小蜜瓜很想做个守规距的孩子，他和同学们相处的时候，懂得谦让。下午新兰老师去开会，小蜜瓜就自己管自己，写完了课堂作业和家庭作业，他多想让老师表扬他呀想。可是放学的时候，老师只是说了写些回家完成作业的话。看了这章，我觉得小蜜瓜是个懂事的孩子，我也要做个懂事的孩子。

　　篇三：读《要守规矩》有感

　　小蜜瓜很想做个守规距的孩子，他和同学们相处的时候，懂得谦让。下午新兰老师去开会，小蜜瓜就自己管自己，写完了课堂作业和家庭作业，他多想让老师表扬他呀想。可是放学的时候，老师只是说了写些回家完成作业的话。看了这章，我觉得小蜜瓜是个懂事的孩子，我也要做个懂事的孩子。

　　篇四：读《要守规矩》有感

　　今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章 《要守规矩》这一篇文章告诉了我们，上课的时候，我们要专心要听讲，不捣乱。

　　老师提问的时候，要积极举手发言，下了课，不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好，要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。

　　守纪律，讲规矩，必须从严教育、从严管理，以此解决“不想”的问题。下面是由小编为大家整理的是“中学生守规矩演讲稿”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。

　　中学生守规矩演讲稿（一）

各位同学、老师们：

　　大家好！

　　要想成为政治上的明白人，首要的一点是，守纪律，讲规矩。守纪律、讲规矩是党的优良传统，是党要管党、从严治党、依规治党的必然要求，是马克思主义政党的内在属性。我们的党是由无产阶级领导的、以工农联盟为基础的马克思主义政党，是肩负历史使命的政治组织，必须有严明的政治纪律和政治规矩。没有规矩，不成方圆。党的纪律和党的规矩相辅相成、互为表里。总体看，党章是全党必须严格遵循的总规矩；党的纪律特别是政治纪律是刚性约束；国家法律是每个公民都必须遵守的最大规矩；党在长期实践中形成的优良传统和行之有效的工作惯例也是十分重要的政治规矩。作为党员领导干部，守纪律是底线，讲规矩靠自觉。一个党员干部是否自觉遵守党的纪律和规矩，说到底是党的宗旨意识、党的观念强不强的重要表现。

　　守纪律，讲规矩，是党员的基本义务。我们在入党宣誓时，都曾举起右手庄严承诺：严守党的纪律。为了这句承诺，多少共产党人在血与火的考验面前献出了自己宝贵的生命。今天，在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的大背景下，同样需要严守党的政治纪律和政治规矩，以此严格约束自己的言行，明确政治方向、坚定政治立场、担负政治责任，自觉地在思想上、政治上、组织上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。自觉维护党中央的绝对权威，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，不利于党的团结统一的话不说，不利于党的团结统一的事不做，以遵规守纪的模范行为，为党旗增光辉，为群众做表率。

　　守纪律和政治规矩不是“稻草人”，不是华而不实的摆设，必须成为“带电的高压线”，成为不可触碰的刚性约束。对于有令不行、有禁不止，视党的政治纪律、政治规矩为耳旁风的所谓“聪明人”，必须让他付出沉重代价。只有这样，才能维护党组织的权威性、严肃性。任由破坏党的规矩、党的纪律的行为自由泛滥，我们的党就会成为毫无战斗力的一盘散沙。

　　守纪律，讲规矩，必须强化问责，以此解决“不能”的问题。纪律作为一种外在约束，一种“他律”，必须依靠行之有效的约束机制予以保证。其中最重要的，就是落实党委抓党风廉政建设和反腐败斗争的主体责任，落实纪委的监督责任。靠严密的制度建设使党员干部必须在组织纪律、组织程序和制度规范的范围内行事，避免违规违纪的主观故意和触碰规矩底线的无意之举。这既是尊重和维护党的政治纪律、政治规矩的权威性，也是对党员干部的最大爱护。好的制度可以使坏人无法横行，使违纪的人不敢肆意妄为；不好的制度可以使好人无法充分做好事，使守规矩的人吃亏倒霉，甚至走向反面。

　　守纪律，讲规矩，必须从严教育、从严管理，以此解决“不想”的问题。“不敢”是慑于党纪国法的严厉惩处，“不能”是囿于严密的制度设计无计可施，两者都是外在约束。党员干部对党纪国法心存敬畏，担心遭到惩处而约束自己，只是做人的低标准，是底线中的底线。党员干部对制度机制心有顾及、不去钻制度机制的空子和漏洞，自觉以此约束自己的行动而不逾矩，不失为遵规守纪的好同志。但两者都不是什么人生的高境界、大气象。一个党员干部只有从内心深处高度认同党的宗旨、性质、主张，自觉地按照党员领导干部的标准严格要求自己、自觉遵守党章和党的...

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　　申论范文：守规矩才能有作为

　　没有规矩不成方圆，规矩意识深深根治于中华传统文化当中：从商鞅立木为信，树立规则的权威，助力秦国一统六国;到中国红军讲究“三大纪律，八项注意”而赢得群众拥护，建立新中国。守规则是立身行事，取得成功的关键一环。故而，我们应在规矩中成长与创新，能够讲规矩、懂规矩、守规矩。

　　做人处事守规矩才能趋利避害。我们在生活中一言一行都应恪守规则底线，讲道德，守法律。当下人们行为处事过程中仍有一些人却肆意妄为，为眼前小利而漠视规则，逾越规则底线。正如某游客无视工作人员劝阻，违反景区管理规定，在野生动物园老虎园区多次下车，存在着巨大的安全隐患。这种无视规则的行为，给自身安全带来巨大威胁，更起了不好的示范效应。规则意识是我们立身行事的基础，我们应在秩序的框架之内，保障个****益，维护社会秩序。

　　企业发展要守规则才能赢得市场。企业在创新发展的过程中必须严守规则底线才能赢得市场青睐。从稻香村、同仁堂的恪守诚信;到海尔、格力的质量把关;再到苹果、华为的消费者利益至上……历览古今中外的优秀企业，无不坚守诚信经营，恪守市场规则，才能赢得消费者，赢得市场。而当下，当物质思潮涌来之时，更需将规则意识当做想问题、办事情的“主心骨”，才能避免在多元价值判断中“走眼”，在激烈的市场竞争中脱颖而出，赢得发展。

　　党员干部要守规则才能风清气正。中央八项规定、六项禁令的落实，让政治环境得意有效改善，但是仍有一些干部阳奉阴违。人前装清廉，人后搞贪腐，为了一己私利，拉帮结派者有之，贪赃枉法者有之……什么底线都敢碰，全然没有一个共产党人起码的责任与规则之心。而对党性有鲜明态度，做政治上的明白人，是每个党员应有的基本政治觉悟，懂规矩才能有定力，守规矩才能有方寸，任何时候都能做到不逾规，不越底线。

　　古语有云“大节不可失，小节不可纵”，规矩意识是立身行事的前提，也是创新发展的保障，应当从小事做起，从身边做起，从当下做起，以防微杜渐的警醒之心与水滴石穿的不懈努力，不触红线，不越底线，心有所畏，行有所止，凝聚发展正能量。

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守规矩才能有作为

　　没有规矩不成方圆，规矩意识深深根治于中华传统文化当中：从商鞅立木为信，树立规则的权威，助力秦国一统六国;到中国红军讲究“三大纪律，八项注意”而赢得群众拥护，建立新中国。守规则是立身行事，取得成功的关键一环。故而，我们应在规矩中成长与创新，能够讲规矩、懂规矩、守规矩。

　　做人处事守规矩才能趋利避害。我们在生活中一言一行都应恪守规则底线，讲道德，守法律。当下人们行为处事过程中仍有一些人却肆意妄为，为眼前小利而漠视规则，逾越规则底线。正如某游客无视工作人员劝阻，违反景区管理规定，在野生动物园老虎园区多次下车，存在着巨大的安全隐患。这种无视规则的行为，给自身安全带来巨大威胁，更起了不好的示范效应。规则意识是我们立身行事的基础，我们应在秩序的框架之内，保障个人权益，维护社会秩序。

　　企业发展要守规则才能赢得市场。企业在创新发展的过程中必须严守规则底线才能赢得市场青睐。从稻香村、同仁堂的恪守诚信;到海尔、格力的质量把关;再到苹果、华为的消费者利益至上……历览古今中外的优秀企业，无不坚守诚信经营，恪守市场规则，才能赢得消费者，赢得市场。而当下，当物质思潮涌来之时，更需将规则意识当做想问题、办事情的“主心骨”，才能避免在多元价值判断中“走眼”，在激烈的市场竞争中脱颖而出，赢得发展。

　　党员干部要守规则才能风清气正。中央八项规定、六项禁令的落实，让政治环境得意有效改善，但是仍有一些干部阳奉阴违。人前装清廉，人后搞贪腐，为了一己私利，拉帮结派者有之，贪赃枉法者有之……什么底线都敢碰，全然没有一个共产党人起码的责任与规则之心。而对党性有鲜明态度，做政治上的明白人，是每个党员应有的基本政治觉悟，懂规矩才能有定力，守规矩才能有方寸，任何时候都能做到不逾规，不越底线。

　　古语有云“大节不可失，小节不可纵”，规矩意识是立身行事的前提，也是创新发展的保障，应当从小事做起，从身边做起，从当下做起，以防微杜渐的警醒之心与水滴石穿的不懈努力，不触红线，不越底线，心有所畏，行有所止，凝聚发展正能量。

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　　世界上有各种各样的规矩，家有家的规矩、学校有学校的规矩……以下是出国留学网小编为您整理的《守规矩》读后感，欢迎阅读。

　　篇一：《守规矩》读后感

　　世界上有各种各样的规矩，家有家的规矩、学校有学校的规矩……

　　花伦不好，因为花伦上课时把脚搭在课桌上，他非常不遵守课堂规矩。小蜜瓜在课堂上举手来回答问题，下课也很守规矩。所以，我们要在任何地方都守规矩。

　　篇二：《守规矩》读后感

　　今天我读了小蜜瓜的“要守规矩”，规矩有很多条，比如在走廊里不能跑跳，要站成一排轻轻地走路，在教室里不准打闹，不准大声讲话，不准坐在桌台上，不准乱丢废纸等等。

　　花轮不守规矩老师就惩罚他下课后训练坐姿，我在学校就非常的守规矩，老师也表扬了我很多次，我很喜欢老师表扬我，我以后要继续努力!

　　篇三：读了《要守规矩》有感

　　开学的第一天起，小蜜瓜的老师就训练同学们守规矩，规矩有很多条，如教室里不准打闹，不准大声说话，走廊里不准乱跑······老师说守规矩的要奖励，不守规矩的要受惩。小蜜瓜按照老师的要求都做到了，他在等老师表扬他，可是，老师开会回来就放学了，小蜜瓜有点失望。我们准守纪律是应该的，不需要表扬。

　　篇四：读了《要守规矩》有感

　　今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章 《要守规矩》这一篇文章告诉了我们，上课的时候，我们要专心要听讲，不捣乱。

　　老师提问的时候，要积极举手发言，下了课，不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好，要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。

　　篇五：《一年级的小蜜瓜》之《要守规矩》

　　上学的第一天开始，心兰老师就训练大家要守规矩。规矩有很多条，比如在走廊里不能跑跳，教室里不准打闹，上课要举手才能发言。

　　小蜜瓜很想做个守规距的孩子，他和同学们相处的时候，懂得谦让。下午新兰老师去开会，小蜜瓜就自己管自己，写完了课堂作业和家庭作业，他多想让老师表扬他呀想。可是放学的时候，老师只是说了写些回家完成作业的话。看了这章，我觉得小蜜瓜是个懂事的孩子，我也要做个懂事的孩子。

　　据悉，近日留日学子表示喜欢当地当地民众的亲切和守规矩。跟着出国留学网来看看吧。

　　教育质量不错、留学费用较低、留学申请容易通过等有利因素，是学子赴日留学的主要原因。高校办学的质量、与周边民众的交往、留学政策的变化，这些都直接影响着学子的留学生活。不少留日学子都表示喜欢当地民众的亲切和守规矩。

　　留学在外，学子免不了要与当地民众打交道。他们的言行举止会在潜移默化中给学子留下印象。那么，学子眼中的日本民众是什么样的呢?

　　“规矩与秩序是日本社会运行的重要机制。大多数日本人都会遵守这些约定俗成的规矩，比如不在公共场合大声喧哗、接听电话，并且他们执行起来可以说是一板一眼。规矩外的事情没有商量余地，想靠人情通融来办事是行不通的。”留日学子A道。

　　留日学子B说：“怕给他人添麻烦是大多数日本人的共性，经常能够在与日本人的交往中听到‘对不起’‘实在过意不去’等谦辞。‘报恩’的思想根深蒂固，以至于我都受到了影响。有时与国内同学交谈时，他们都认为我太客气了。”

　　一些友善的当地居民给留日学子C带来过不少美好的回忆，是他留学生活重要的组成部分。“我父亲有一位名叫斋藤丰的日本友人，他住在新潟县。新潟县距离东京大约有300公里，那里产的大米颇负盛名并且价格不菲。当斋藤先生听说我在东京读博士后，每年都会给我邮寄两袋新潟县的大米，并且会在每年的夏秋之际寄送樱桃和梨给我。在今年“十一”国庆节期间，他还给我发了节日祝福短信。”

　　与当地民众打交道贯穿着学子留学生活的始终，并对他们的留学生活产生了不小的影响。

　　按照市委在全市集中开展“学讲话、明思路、抓落实”学习活动的总体部署，由我给大家上一堂党课。主要学习研讨“两个报告”即林宽海同志在市第十三次党代会大会上的报告和郭冀平同志在市第十六届人民代表大会第一次会议上的政府工作报告的主要内容，结合目前办内学习和工作实际情况，分析当前我办干部队伍的作风状况、工作中还存在的一些实际问题，深刻理解“两个报告”重要内涵，以及如何联系实际，推动2017年人防各项工作有序开展。下面，我就围绕这三方面，讲几点自己的心得体会，与大家共同探讨交流。

　　一、充分领会“两个报告”阐述的精神内涵

　　林书记代表我市第十三届委员会所作的工作报告，立足实际、站位高远、内涵丰富，不仅与党中央、总书记对振兴东北的重大决策部署紧密相连，又充分体现了市委在经济发展、城市建设、服务民生等领域与省委、省政府工作思路的高度融合，明确指出了我市未来“四大发展机遇”和“五大发展优势”，精准定位了以“经济、群众、文明、生态” 为核心目标的建设发展方向，具有很强的指导性和可操作性，是引领我市改革创新、全面振兴、跨越发展的纲领性文件。郭冀平同志在随后召开的市第十六届人民代表大会第一次会上做出的政府工作报告对党代会精神做了具体落实，两个报告是一个有机整体，高度契合。作为人防人，我们应该切身感受到市委在新形势下促改革、抓经济、保民生的决心和勇气，也应该坚定人防事业转型发展、跨越崛起的信念和动力。因此，我们要牢牢把握“两个报告”精神内涵，充分认清我市发展思路，把思想统一到实现“两个报告”中所确定的各项任务上来，以实际行动落实市委市政府的各项决策部署，发扬“团结和谐谋发展真防实备创一流”的人防发展理念，与时俱进，奋勇争先，在全力推动人防各项工作有序开展的同时，为全市发展建设保驾护航。

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