出国留学网专题频道安全教育教案与反思栏目,提供与安全教育教案与反思相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

小学防溺水安全教育教案与反思(大全)

小学防溺水教案大全 防溺水安全教育与反思

  俗话说,珍惜宝贵生命,请勿下河游泳。炎热的夏季如约将至,好多人都想着去游泳,凉快一下,但我们需要注意保护自己的安全。你知道怎么写防范学生溺水的安全通知吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小学防溺水安全教育教案与反思(大全)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小学防溺水安全教育教案与反思(大全)(篇一)

  教学目标:

  1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

  2、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。

  3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。

  4、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  教学过程:

  一、引入

  现在是夏季,天气多变,雨水多,河里、小溪里经常会涨水,很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水,很容易出现安全事故。而且,夏天天气很热,有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而发生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

  二、防汛知识教育

  1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。

  2、发洪水时应注意往高处逃;

  3、尽力躲避大浪;

  4、尽量抓住浮托物;

  5、挥动鲜艳衣物呼救;

  6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家。

  7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。

小学防溺水安全教育教案与反思(大全)(篇二)

  [教学内容]:学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。

  [教学目标]:1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

  2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学

  生都要提高安全意识。

  3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习

  惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  [教学重点]: 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识,充分了解溺水时各种逃生自救的办法。

  [教学难点]: 积极避险、自救方法

  [教学方法]:提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。

  教学过程:

  一、谈话引入课题

  现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1-2万名中学生非正常死亡,平均每天约

  有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

  二、了解令人心痛的溺水事件(当地最近两年发生的学生溺水事件)

  20xx年7月的一天、杨桥镇刘大行政村两名高中生下河游泳溺水死亡。

  20xx年8月的一天、牛庄乡三名学生下河洗澡...

与安全教育教案与反思相关的教案范文

幼儿园安全教育教案与反思

教案安全教育 安全教育教案与反思

  在幼儿园阶段,幼儿们必须接受安全教育,从小了解安全方面的相关知识,这就需要幼师好好设计好教学教案。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园安全教育教案与反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园安全教育教案与反思(一)

  一、教学目标

  1、训练爬、跑等动作技能。

  2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

  二、教学准备

  1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,明白如何自救。

  2、物质准备:地垫x组、盛满水的塑料容器x个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子x个,鼓x个。

  三、教学过程

  把幼儿分成x组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

  四、教学规则

  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

  2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

  五、延伸教学

  可在游戏后开展真正的防火演习活动。

  幼儿园安全教育教案与反思(二)

  一、教学目标

  1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

  2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

  3、透过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

  二、教学过程

  1、导入:谈话活动。

  教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

  2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。

  (1)教师:请小朋友翻开书的第x页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

  (2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。

  (3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。

  教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

  逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)

  讨论其他资料。

  教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

  3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

  (1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应注意什么?

  (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

  (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

<...

与安全教育教案与反思相关的幼儿园教案

推荐更多