安全问

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《问——答》，欢迎大家踊跃投稿。

吃晚饭时，女儿问我：“诸葛亮为什么又叫诸葛孔明呢？他怎么有两个名字？”我回答：“那是因为古代人的名字都分三个步骤来说。比如诸葛亮，介绍他的名字完整的说法是：复姓诸葛，名亮，字孔明。”“哦！”女儿似有所悟。

“那我也问你一个人的名字，孔子姓甚名谁字什么？这在你们语文课本上的小知识中出现过。”

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“孔子，姓孔名丘字……字什么来着？忘了……”女儿不好意思的挠挠头。“字仲尼。”告诉她答案的同时，我灵机一动，何不就中国四大名著的内容，提问些简单的问题让她回答，看她对中国的这四部文学经典了解多少。我这个提议给女儿一说，没想到她挺高兴，还兴奋的说：“我最想回答三国演义里面的问题。”（因为她就看过三国演义，别的三本书虽然都有，却没看过。）“好，那我们就开始了啊，请听题。”

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问：“我国古典四大名著的名称分别是什么？作者分别是谁？”这个问题在她们以前的复习试卷中出现过。

答：“中国四大名著分别是：三国演义、红楼梦、西游记、水浒传。”第一个问题的第一步太简单，难不住她。“作者嘛，三国演义的作者是罗贯中，红楼梦的作者是曹雪芹，西游记的作者是吴……吴承恩，水浒传的作者是……是，好像名字里面有个施字。”

“施耐庵，这道题以前还让你记过，看，忘了吧！”女儿嘿嘿笑笑，算作抱歉。

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问：“桃园三结义的三位主角分别是谁？谁是大哥，谁是二哥，谁是三弟？”

答：“三位主角分别是：刘备、关羽、张飞；刘备是大哥、关羽是二哥、张飞是三弟。”呵，难不住她。

问：“是谁单骑救主？出自哪本名著？是谁导演了空城计？”

答：“赵云单骑救主，出自三国演义。是诸葛亮导演了空城计。”嘿，小臭妞，看来书没白看。

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问：“三打白骨精出自哪本名著？”

答：“出自西游记。妈妈，你这问题也太小儿科了吧！”别急，难的在后头，让你小丫头得意。

问：“唐僧师徒四人去哪儿取经了？地名叫什么？”

答：“去西天取经了呀，地名就叫西天呗。”呵，她倒是会瞎哧。

“不对。他们是去中国的西方取经了，‘西天’只是神话故事里的一种说法，比喻很遥远，像天边一样远。实际唐僧是去印度取经了，地名就叫印度。”哈哈，小丫头这下不得意了，遇到拦路虎了吧！<...

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《学中问，问后思——课文《学与问》带给我的启示》，欢迎大家踊跃投稿。

学中问，问后思

——课文《学与问》带给我的启示

孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说只学习而不思考，就像没学一样，而只思考不学习也终究是失败、无用的。我们所学的课文《学与问》揭示的就是这个“把学、问、思结合起来”的道理。

课文向我们列举了两位非常具有代表性的伟人从小勤学好问、善于观察思考的例子。从这两个例子中，我发现他们之所以能成功的原因是因为他们能从平常的事物中发现问题，并进一步思考探究。比如哥白尼小时候都是从我们习以为常、见惯不惊的事物中发现问题、提出问题的。还有沈括针对白居易的诗篇提出的疑惑。这些例子都是教我们要在学中问，问后思。

就拿我来说，我平常读书时只会关注文章内容以及书中的注释，根本没有想到要理解作者句子背后的含义，也没有对自己不理解的地方提出疑问，就想也没想直接跳过。即便提出了问题，我也没有更深一步地寻求答案，来解决这个问题。学过《学与问》后，我尝试将“学、问、思”结合起来读书学习，效果果然比以前的读书方法明显：我读一本书时，遇到不理解的地方或词语，就将问题列到一张纸上。待读完书后，再仔细地回头结合书中的情景找答案。慢慢地，我的词句积累越来越多，比起以前收效甚微的读书方法这是大相径庭。

这篇课文让我明白了读书学习最重要的方法是要发现问题，并在发现问题后努力去探求、寻找问题的答案。要想求得真知，就要把书本上的知识与自己的思考结合自来，才能汲取更多的知识。

王婧怡

　　本文“2017年公务员考试时评：加强安全生产事故问责”，跟着出国留学网公务员考试频道来了解一下吧。欢迎您阅读。

　　遏制安全生产事故频发，须加强问责

　　岁末年终，有的地方、有的企业、有的人又忙了起来。或为突击完成年终任务、生产指标，或为快马加鞭产煤发电、卖个好价钱，或为政绩工程添上一个好的数据，等等。唯独在思想上、制度上、操作上少了一根弦：安全生产。而这根弦，人命关天，须臾怠慢不得。

　　中央三令五申，检查不断，为何还事故频发，险情不断，悲剧重演。近期，多个地区接连发生多起重特大安全生产事故，警钟一再敲响。10月31日重庆永川金山沟煤矿事故33人死亡、11月24日江西宜春市丰城发电厂特别重大责任事故74人遇难、 11月29日黑龙江七台河景有煤矿事故21人死亡，12月3日内蒙古自治区赤峰宝马矿业特别重大瓦斯爆炸事故32人遇难……尤其是已停业整顿的宝马矿业顶风施工，却始终未被发现，监管“躲哪儿去了”?

　　客观地说，发生在我们身边的那些重特大突发事件，其中都不同程度存在主体责任不落实、隐患排查治理不彻底、法规标准不健全、安全监管执法不严格、监管体制机制不完善、安全基础薄弱、应急救援能力不强等各类问题。一幕幕血的教训就在眼前，为何还是换不回对生命的敬畏?

　　事实上，安全生产一直是习近平总书记强调的重中之重。党的十八大以来，习近平对安全生产做出过一系列重要论述、指示，尤其特别强调 “红线意识”“人民意识”“问责意识”,体现出强烈的政治责任感、博大的为民情怀和坚定的历史担当，也是我们认识和解决安全生产问题的总开关、总枢纽。

　　没有问责就没有真安全。岁末年初，各级党委和政府，更要吸取那些血的教训，始终把安全生产放在首要位置，切实做到“全覆盖、零容忍、严执法、重实效” 和“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，坚决落实安全生产责任制。“一地出事故，全国受警示”,要做到警钟长鸣，举一反三，加大安全监管执法力度，全面彻底排查各类隐患，切实堵塞安全漏洞，防范重特大安全生产事故的发生，维护好人民群众的生命财产安全。

　　安全生产，一头连着群众生命财产安全，一头连着经济社会发展。GDP我们要，但带血的GDP我们坚决不要，发展决不能以牺牲人的生命为代价。各地要以最坚决的态度坚守“红线”,推动安全发展。人命关天，安全生产责任重于泰山。对“红线”,要抱敬畏之心、戒惧之心，绝不能踩踏。谁违背了这条不可逾越的 “红线”,谁就应被严肃问责，不能有例外。领导干部就要敢于担当，有居安思危、睡不着觉、半夜惊醒的压力，时刻坚持“命”字在心、“安”字当头，才能 “全”字保身。

　　眼下，国务院调查组正在内蒙古调查宝马煤矿爆炸事故，并表示将坚决贯彻“四不放过”的要求，给遇难者家属、给全社会一个负责任的交代。诚然，动员千遍，不如问责一次;问责，就要戳到痛处、穴处，相关人员才会真正树立“红线意识”,才会真正居安思危，把生产安全事故降到最低，确保人民生命财产不受伤害。

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　　专家说，大学官员应该很乐意回答家庭担心的安全问题。研究校园安全会使寻找合适学校的繁琐过程变得更加困难。下面出国留学网小编精心准备了一些信息，一起来看看吧！

　　联邦法律要求大学为校园安全问题制定标准协议。家长和未来的学生可以查看学校的年度安全报告，可以在学校的网站上找到该报告，方面学生和家长找到有关犯罪、纪律处分和校园安全政策的统计数据。

　　不过，一个家庭应该可以找到更多资料。校园安全政策各不相同，因此家长和未来出国的学生必须对学校进行调查，并决定他们能否习惯学校的做法。首先问大学工作人员以下10个问题，了解更多关于校园安全的信息。

　　1.学校为了建设一个安全的校园做出了什么努力？

　　专家说，如果家长和未来的学生把校园安全放在了首位，那么这就同时要求了大学提高自己的标准，并把安全放在首位。

　　受害者权利法律中心的高级法律顾问表示，只有家长和学生对安全问题有了更高的认识，才会推动学校对安全问题的重视，才会减少受害者的数量。

　　2. 学校如何在紧急情况下与学生沟通？

　　在紧急情况下，不同学校可能使用不同的方法，如电子邮件，短信，在校园中显示标志或警笛来提醒学生。在理想情况下，大学应该制定一个计划，让学生即使没有手机或互联网，也能随时提醒学生。了解学生是否需要选择参加或不参加通知计划，以及是否允许家长报名参加更新。

　　3.校园内是否有警察驻守，还是大学依靠自己的安全团队，在校园外设有市或县派出所？

　　未来的学生应该知道校园安全是由私人保安负责还是由警察监控，以及当犯罪发生时，保安团队如何与校外警察协调。

　　在校园安全的问题上，无论是警察还是私人，都应接受培训，以应对混乱的场面，支持消防部门，提供急救和初步支持。学生们还应该知道不当行为是通过法律体系解决还是由校园里处理。

　　4. 谁负责调查有关大学性侵犯或性骚扰的指控？

　　美国教育部想知道的是学院在面对校园安全事件的时候要如何处理，如果学生有问题，可以想谁投诉。

　　学生应该了解学校是如何处理网上或校园暴力的热线举报的。法律专家说，家长还应该知道学校有什么措施保护原告的信息，确保受害者和其他学生的安全。

　　关键是家长要清楚，学校有没有什么明确的政策，以及发生问题向谁求助，如何找到那个人。

　　5. 纪律委员会在如何进行性侵犯调查方面接受了什么培训？

　　专家表示，在线培训可以更快、更容易地满足性暴力培训的法律要求，但真人培训的效果会更好。

　　调查性侵犯被认为是最具挑战性的刑事调查类型之一（与杀人案一样）。

　　家长和学生应该期望他们的学校...

　　月下杯酒忆长安，大唐诗仙。

　　雪白云白李太白，蜀山庐山太行山。

　　诗圣名传，风回草堂寻墨砚。

　　花美柳美杜子美，国安民安君心安。

　　【作者：陈释双】

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