安庆职业技术学校的专业

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2014深圳市行知职业技术学校博伦职业技术学校分数线

　　现在读书不同于以往了，读书提升的方式多样化了。有些同学就会问一些自己关心的问题，例如职业技术学校是属于什么学历呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“职业技术学校属于什么学历”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　职业技术学校属于什么学历

　　职业技术学校是中职学历。职业技术学校简称职校，是中等专业学校的一种分支，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。职业学校与中等专业学校，职业高中一样，等同于高中层次学历。

　　在改革开放初期，有一批专门从事在职职工职业培训的机构，名为职校或技校。随后，大部分学校逐步合并为中等专业学校。到本世纪初，中等职业学校出现分化，部分转为中学;部分升格为高职院校;部分出让给私营企业。

　　职校也是具有针对性，注重实际动手操作能力的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，企业一般都比较紧缺这样的人才。

　　拓展阅读：职业技术学校有哪些专业

　　1、幼师类职业技术学院：学前教育专业，儿童心理学专业等;

　　2、烹饪类职业技术学院：中餐专业、西餐专业、西点专业等;

　　3、电焊类职业技术学院：电焊专业，管道专业等;

　　4、汽车类职业技术学院：汽车维修专业、汽车保养专业、汽车销售专业等;

　　5、服务类职业技术学院：航空服务专业、餐饮管理专业、餐饮服务专业等。

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》(粤发21号)，转变观念，明确方向，积极探索职业教育改革和发展的途径，努力提高职业教育办学效益，贯彻落实中共陆河县委六届三次全会精神和《中共陆河县委陆河县人民政府关于进一步推进生态文明县建设的实施意见》(陆河委发01号)，加快陆河职业教育发展步伐，培养同社会主义现代化建设相适应的综合素质高、工作能力强并有一技之长的应用型劳动技术人才。

　　坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，以质量促发展”的办学原则，坚持“以学生为中心，以素质为基础，以技能为重点”的教育原则。创造现代职业教育特色。在现有办学条件的基础上，抓住机遇，凝聚力量，开拓进取，加快新校建设步伐，积极探索办学模式的改革和完善，尤其在专业结构、课程设置、教学内容、教学形式和方法上创新发展，努力开创我县职业教育工作新局面，为我县社会经济发展作出贡献。

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 在区教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度第一学期的各项工作。现对我校本学期工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

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2014深圳市第一职业技术学校第二职业技术学校分数线

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　　龙岗第二职业技术学校怎么样

　　龙岗第二职业技术学校评价

　　学校有新修的实训大楼包含实训教室57个，加上由旧食堂改建的酒店实训室，每个专业部有实训教室四至十一个。这其中，以“课证赛+工作室”的模式建成了艺术设计实训室、3D打印实训室、展示设计实训室；将VR技术引入社区专业，建成了社区专业实训室。

　　校园分为教学区、实训区、办公综合区、宿舍生活区及运动场馆区五大区域。各区域主体建筑各具特色，功能齐全，既互不干扰，又连成一片，给人以紧凑、和谐、对称之美。

　　龙岗第二职业技术学校简介

　　深圳市龙岗区第二职业技术学校，是由市、区政府投资，于2012年创办的一所区直属、公办、寄宿制、综合性中等职业技术学校。学校创办至今，三易其址，2014年9月迁至现址。学校地址为龙岗区园山街道保安社区横坪路269号，占地面积6.3万平方米，其中总建筑面积6.2万平方米，可容纳60个教学班3000名学生全寄宿就读。

　　深圳市龙岗区第二职业技术学校各专业学费

　　具体收费情况以学校官网为准