　　播音与主持艺术专业属于戏剧与影视学类，主干课程包括电视编导概论、传播学、视听语言、视听文案写作、电视摄影艺术、非线性编辑、广播电视新闻采访、普通话语音与播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持等。不同高校根据培养方向和本校特色，还会设立其他必修课程，比如体育节目主播方向会学习体育赛事相关知识，双语主播方向课程着重训练外语听说能力。

　　在新媒体突飞猛进发展的今天，传统媒体面临日益严峻的生存挑战。我国播音与主持艺术专业教学未来该怎样调整?

　　“长期以来，我国播音主持教学模式一直是和传统媒体一统天下的局面相适应的。但是，现在媒介大融合的时代为广播电视环境带来变化。我们在教学中也深切感受到媒体地位与传受双方地位、内容等方面发生了变化。因此，需要从教学计划、教学内容、教学方法入手进行调整。”中戏电影电视系播音主持教研室主任刘云丹认为，播音与主持艺术专业教学目的是培养合格的创作人才。而新传播环境带来的影响是，播音员、主持人入门门槛看似越来越低，实际上对创作的专业化程度要求越来越高。只有在基本功训练扎实的基础上不断丰富知识结构、与时俱进，才能真正实现教学目的。

　　重庆大学美视电影学院播音主持系主任马欣认为，行业之变决定专业之变，专业之变决定专业教学之变。新媒体语境下更加强调语音发声的基本功、即兴口语表达能力以及采编训练。因此，教学改革要从实际出发，做出相应调整，特别是主动开设相应新媒体语境的采编课程、互联网发展及特定的理论实践课程，让学生知其所以然，既能全面拓宽视野，又能动手操作掌握要领。

　　上海戏剧学院电影电视学院原副院长吴洪林认为，当下播音与主持艺术专业人才的培养要坚持“双专并用，双管齐下”的教学理念，即要求学生具备专业技能和专门知识，做到会说、善问、能评，会看、善动、能走。

　　一些专家认为，播音与主持艺术专业培养过程中，实践环节很重要。陕西师范大学新闻与传播学院播音主持系主任朱晓彧介绍，2007年，学校获批全国第一个播音主持国家级人才培养创新实验区。除注重文学、传播、新闻等基础性课程知识教学外，学校还非常重视实践教学，比如以实践项目为主设计实践教学内容，以作品案例为主开展实践课堂教学，以比赛为平台进行综合性训练，发挥实习基地作用，力争人才无缝对接。

　　按艺术类招生，在提前批录取

　　播音与主持艺术专业按艺术类招生，在提前批录取。其中，播音与主持艺术本科专业在京招生是在本科提前批A段录取。

　　2016年，20余所高校在京招收播音与主持艺术本科专业。这些招生院校主要是以传媒、艺术类专业为主的院校。一些师范类院校、综合性大学和独立本科学院也开设播音与主持艺术专业。

　　由于播音与主持艺术专业按艺术类招生，很多招生院校会组织专业考试。报考该专业的考生除要参加高考且成绩达到学校要求外，还要通过学校组织的...

高考专业选择：播音与主持艺术

高考志愿填报高考专业选择播音与主持艺术专业

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　　高考专业选择：播音与主持艺术

　　学科：文学

　　门类：艺术类

　　专业名称：播音与主持艺术

　　业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节日主持的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识;

　　2.具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识;

　　3.具有广播电视播音与节目主持的基本能力;

　　4.了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策;

　　5.具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力;

　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。

　　主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。

　　主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：文学学士

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高考专业：播音与主持艺术专业解析

高考专业高考专业解析播音与主持艺术专业

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　　高考专业：播音与主持艺术专业解析

　　作为一个艺术类本科专业，播音与主持艺术的招考虽不像表演系招考那么容易引发娱乐事件，也不像艺术设计类那么令人趋之若鹜，但却在几十年的专业历程中，一丝不苟地履行着专业概念，培养着一代又一代优秀的播音主持专业人才。看到屏幕里那些或端庄、或亲切、或温和的主播时，我们不禁会想要成为那样的人。今天就让我们一起来看看，“金话筒”是怎样炼成的。

　　一、专业解析

　　培养复合型语言传播人才

　　播音与主持艺术专业是中国大学特有的一个专业，国外是没有的，由此也可看出国家对播音主持专业人才培养的重视。本专业是面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播人才。

　　在专业学习过程中，学生一般会学到播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多种相关学科知识。根据培养方向和本校特色，高校还会设立其他的必修课程，比如体育节目主播方向会学习体育赛事的相关知识，双语主播方向的课程则会着重练习外语听说能力。

　　台上十分钟，台下十年功

　　“台上十分钟，台下十年功”，播音与主持艺术专业是一个要吃苦练功的专业。毕业于中国传媒大学播音与主持艺术学院的新锐主持人宗国强在接受采访时曾谈到他的大学生活：“每天清晨6点准时在学校的小山坡上练嗓，不免吵醒了很多同学，还多次被他们大骂。”但是久而久之，他的坚持渐渐成为了大家敬佩的典范，也成为校园里的一段佳话。由此可见，在播音与主持艺术专业的学习中，日常的“练功”是必不可少的，甚至很多主播在毕业后仍然坚持每天清晨起来练功，保持最佳状态。

　　不仅如此。作为一档栏目的主播，除了基本的播音功底，还要在栏目策划之初就参与进来，了解栏目内容，了解受众群，以及各种相关的背景知识。比如，凤凰卫视知名栏目《有报天天读》，主持人杨锦麟从早晨6点开始，到完成节目准备大约要花两个小时，阅读当天港台地区、东南亚、韩国、日本的主要报刊，有时候紧张得连喝杯水的机会都没有。两个小时的电脑制作影像输入电脑后，杨锦麟进棚，直接录制节目，此间辛苦可见一斑。

　　与此同时，主持人还需要练就在栏目进行中随机应变的能力，以应付录制或直播中出现的各种意外。以中央电视台著名栏目《面对面》为例，当时的栏目主持人王志在接受媒体采访时曾举例说：“非典时期，我接到采访代市长王岐山的任务时已经是晚上11点多，当时台里只告诉我有一个面见王岐山的机会，尽量长说，我刚从广州回来，北京情况我不知道，心里有点慌。我就以一个北京市民的心态去考虑问题，把我想到的信息列了一个单子，上网查信息，与朋友联络询问他们想从王岐山那儿知道什么?在采访时，代市长王岐山的讲话令我很感兴趣，我忽略了自己事先的一些设想，根据他的回答想我的问题。”

　　总之，不仅播音与主持艺术专业是一个肯吃苦的专业，主播也是一个需要在工作中不断提高，终身学习的职业。工作中，需要主播具备海量的知识储备，以便为节目提供广阔的背景，也只有这样才能跟各行各...

2019安徽播音与主持艺术考试科目内容及分值

艺术高考播音与主持艺术考试科目及分值播音与主持艺术考试内容

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　　2019安徽播音与主持艺术考试科目内容及分值

　　考试科目及分值

　　专业总成绩满分为300分，共五科，其中：

　　1.形象气质 20分;

　　2.作品朗读 40分;

　　3.新闻播报 80分;

　　4.即兴评述 80分;

　　5.模拟主持 80分。

　　考试形式和内容

　　(一)形象气质

　　1.考试目的

　　按照广播、电视、网络等电子传媒受众的基本审美标准，综合考察考生的身体自然条件、气质修养、上镜效果、着装举止等情况。

　　2.考试形式及要求

　　考试形式为考官面测。

　　(二)作品朗读

　　1.考试目的

　　通过朗读自备文学作品，考察考生音质音色、普通话语音与吐字发声、对作品的理解与感受能力、语言表达的内外部技巧。评判考生是否具备学习本专业的基本条件。

　　2.考试形式及要求

　　朗读自备文学作品一篇，体裁不限(诗歌、散文、小说、寓言等)，限时1.5分钟。

　　(三)新闻播报

　　1.考试目的

　　通过考生对新闻类稿件的播报，考察其对新闻语体样式的把握情况。

　　2.考试形式及要求

　　现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇。

　　(四)即兴评述

　　1.考试目的

　　通过命题即兴评述，考察考生在交流语境中口语表达及话题驾驭能力、思维敏捷程度、临场心理控制能力、语言组织能力，考察考生对社会问题、生活现象的认知广度和思维深度。

　　2.考试形式及要求

　　从现场抽取的2则材料中自选1个即兴评述，要求思维活跃、主题明确、逻辑严密、内容新颖、富有个性，限时1.5分钟。

　　(五)模拟主持

　　1.考试目的

　　通过模拟主持广播、电视、网络等电子传媒中不同类型的小栏目，考察考生的角色匹配、主持特质、镜头形象、语言表现力及亲和力、肢体副语言运用情况等。

　　2.考试形式及要求

　　模拟主持小栏目，栏目形式自定(新闻评论类、综艺娱乐类、生活服务类等)，内容自备，限时2分钟。

　　考试一览图

2018年安徽艺术高考考试说明：播音与主持艺术

艺术高考艺术高考大纲安徽艺术高考考试说明

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　　2018年安徽艺术高考考试说明：播音与主持艺术

　　2018年安徽省普通高校招生艺术专业统一考试模块一考试说明(试行)

　　一、考试性质和目的

　　艺术专业全省统一考试是全国普通高校招生考试的重要组成部分。本统考模块适用于本科播音与主持艺术，专科播音与主持等专业。主要测评考生学习播音与主持专业应具备的基本专业素质和能力，为高校选拔播音与主持艺术专业人才提供基本依据。

　　二、考试科目及分值

　　专业总成绩满分为300分，共五科，其中：

　　1.形象气质 20分;

　　2.作品朗读 40分;

　　3.新闻播报 80分;

　　4.即兴评述 80分;

　　5.模拟主持 80分。

　　三、考试形式和内容

　　(一)形象气质

　　1.考试目的

　　按照广播、电视、网络等电子传媒受众的基本审美标准，综合考察考生的身体自然条件、气质修养、上镜效果、着装举止等情况。

　　2.考试形式及要求

　　考试形式为考官面测。

　　(二)作品朗读

　　1.考试目的

　　2.考试形式及要求

　　朗读自备文学作品一篇，体裁不限(诗歌、散文、小说、寓言等)，限时1.5分钟。

　　(三)新闻播报

　　1.考试目的

　　通过考生对新闻类稿件的播报，考察其对新闻语体样式的把握情况。

　　2.考试形式及要求

　　现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇。

　　(四)即兴评述

　　1.考试目的

　　2.考试形式及要求

　　从现场抽取的2则材料中自选1个即兴评述，要求思维活跃、主题明确、逻辑严密、内容新颖、富有个性，限时1.5分钟。

　　(五)模拟主持

　　1.考试目的

　　2.考试形式及要求

　　模拟主持小栏目，栏目形式自定(新闻评论类、综艺娱乐类、生活服务类等)，内容自备，限时2分钟。