安徽蚌埠中考成绩查询时间

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　　三大变化：分解指标到位率 发展性指标参数及参评人数

　　去年我市第一次将80%的省示范指标分解到校，且取消省示范最低控制线，只设普高线。在去年的基础上，市教育部门对政策进行了调整——从今年开始，凡是上年度分解指标没用完的，在次年分得的指标中扣减其上年未用完指标的50%，回流至统招指标。“举个例子，比如一所学校去年分了50个分解指标，但达到普高线的只有40人，剩余10个指标。那么次年分解到校指标中扣减5个。”市教育局基教科相关负责人解释说，去年市区有92个分解指标回流。根据政策今年分解指标中调回46个，所以分解指标实际为3114个。而此举也是为了提高分解指标的有效性，倒逼薄弱学校提升教学质量。

　　此外，发展性指标在明年要增加提高率和办学水平评估两项参数。如此一来，各项所占权重要随之调整为平均分40%、及格率30%、优秀率20%、提高率5%、办学水平5%。这也是为了促进学校确立科学的办学理念，提高整体办学水平。而且，计算发展性指标的时候，以核定的应考人数为基准，达到省示范录取线却没有填报本地志愿的，成绩不计入参评成绩。对此，刘善训解释说，新的计算方式更加贴近实际，也更有利于提高义务教育的巩固率。

　　民办高中、特长生招生也有变化

　　对于北师大蚌埠附属学校、私立行知、美佛儿和淮上禹王学校等四所民办普通高中，今年的招生也分为统一招生和自主招生指标两项。其中，统一招生计划与公办学校同等管理，自主招生计划与公办学校同期面向社会自主招生，招生分数线不再下调。“根据省教育厅的政策调整，今年民办中学可以跨地市招生，获得了更大的自由度，为今后的发展拓展了空间。”刘善训介绍说。

　　特长生也一直颇受家长关注。今年一中、二中、三中、铁中、四中、五中、九中、十二中、北师大蚌埠附属学校等9所中学，共计招收创新潜质类、体育类、音乐类、美术类、科技类、信息技术类特长生共计603人。今年的特长生面向全市招生，省示范高中特长生文化课录取分数线可降到普高线，市示范特长生文化课录取线可降至普高线的80%，比去年再降10%。此外在测试和招生中，由原来各校自行组织变为由市教育局统筹管理，实行联合招生、统一测试。

　　网上统一录取 知分填报志愿

　　今年市区的普高录取仍然实行知分网上填报志愿，设有三个批次的平行志愿。其中，提前批次以特长生为主，第一批次设四个平行志愿，可填三所省示范高中和一所民办高中志愿;第二批次也是四个平行志愿，可填市示范高中、一般普高和民办高中各一所。省示范高中统招和分解指标实行同一志愿，即考生在第一批次中所填报的省示范高中志愿中，包括统招志愿和分配指标志愿。

　　考生填报志愿后，考试院根据分数优先、遵循志愿、择优录取的原则对考生按分数排序，并按顺序位逐个对每个考生按志愿投档。“招生政策担负着社会公平的促进功能、人才的选拔功能和学校发展的导向功能。”市教育局副局长刘善训介绍说，今年中考招生政策基本稳定，也是持续推进教育教学改革的需要。

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　　 蚌埠中考成绩查询入口

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　　2020年安徽蚌埠市中考成绩查询时间

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　　方式一：手机APP查询：考生及家长通过下载“蚌埠一家”APP，按照查询指南(附件1)，8月初，通过输入考生准考证号及身份证号，可以查询考生中考文化课成绩;

　　方式二：各校登录中考中招平台，通过“成绩下载”模块，自行下载打印2020年中考文化课成绩册(成绩册为pdf格式)，由学校通知考生到校查询。

　　2020中考作文：如何让作文更亮眼?

　　一、独特的视角

　　庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。

　　每个人的生活都是有独特个性的，弘乐《国韵作文》提倡要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。

　　比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

　　可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。

　　如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。

　　二、新颖别致的手法

　　一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。

　　又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

　　三、写好开头与结尾

　　开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

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