安徽高考全国卷

　　2016年的高考，安徽省将告别实施了11年的安徽卷，使用全国统一卷。不论是内容与范围，还是试卷结构，全国卷与安徽卷都有一些差异。11月30日，省教育厅发布了《2015~2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》，类似于以往的安徽省高考《考试说明》，以下是出国留学网为大家提供的2016安徽高考全国卷与安徽卷的区别，大家可以参考一下!

　　2016安徽高考语文选修考查难度加大

　　语文

　　选修考查难度加大

　　不变：必修课程“语文1”至“语文5”;全卷150分。

　　变化：首先是题量减少，全国卷只有20题，比以往的安徽卷少了一题。第Ⅰ卷阅读题，包括必考题和选考题，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答，选修课程内容考查约占全卷总分值的17%，以前的安徽卷则是指定选修课程，且考查内容占总分16%。

　　其次是选择题比例加大，选择题与非选择题分值比例约为32∶118。语言文字运用为5题，题量减少一题。同时古代诗歌阅读的比重加大，从8分提到到11分。语言文字运用则从24分减少为20分。

　　在考查内容上，选修课程的难度加大，因为考查的范围更广。安徽卷时考查“诗歌与散文”“ 小说与戏剧”，全国卷在此基础上增加了“ 新闻与传记”“ 语言文字应用”“ 文化论著研读”，共计五个系列。对选修内容及相应能力层级的考查，不再仅限于“文学类文本阅读”，而是增加了“实用类文本阅读”，考生可从这两类文本阅读中任意选择一类作答。

　　2016安徽高考数学文理科选考题相同

　　数学

　　文理科选考题相同

　　不变：高中数学必修1-5册为必考内容，理科还包括选修2-1、2-2、2-3三册，文科还包括选修1-1、1-2两册。全面考查高中数学主干知识，重点考查六大知识领域。

　　变化：国家公布的考试大纲考查范围要大于安徽卷，且有些内容的考查层次也更高。以往安徽卷中，对选修系列4的考查，理科指定考查4-4、4-5两个模块，文科没有选考内容。全国卷则是对选修系列4的考查，在4-1、4-4、4-5三个专题进行三选一型的选考，文理科选考试题相同。

　　在题型上，选择题的分值加大，提高了10分。解答题和填空题则分别降低了5分。最大的不同就是文理科试卷均设置了三选一型的选考题，并且文理科的选考题完全相同，都是在选修系列4中的4-1、4-4、4-5三个专题各命制一道10分解答题进行考查。这样学生做题的选择面大了。

　　安徽2016高考英语不再有任务型读写

　　英语

　　不再有任务型读写

　　不变：听力依然是30分，分为短对话、长对话和独白;英语知识运用部分的完形填空依然是30分。

　　变化：单项填空改为语法填空。同时阅读理解第一节设4篇短文，共30分，第二节1篇短文(七选五)，共5小题10分。写作部分的“短文改错”再次回归，取代以前的“任务型读写”。

　　2016安徽高考物理改革：选择题增加了一题

　　不变：总分依然是110分，分为I卷和II卷两部分。考试内容依然集中在物理1、物理2、选修3-1、选修3-2。

　　变化：第I卷中选择题增加一题...

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　　2016安徽高考回归全国卷 难度或高于安徽卷

　　2016年安徽高考将回归全国卷，高三学生也已进入了第一轮复习阶段。

　　回归全国卷对学校和老师都是一个挑战，首先要求学校老师通过研究大纲和近几年的全国卷，分析了解全国卷的特点及对考生的基本要求。“今年上半年开始，安徽省教科院就分学科组织教研员和骨干老师开展了研讨。现在，我们青年教师研究全国卷大赛刚结束，这个比赛也让我们老师对全国卷的题型、难度有所把握。”诸敏介绍，为更好地了解全国卷，该校还带老师走出去，到河南等地学校学习。

　　“总的来说，全国卷相比安徽卷来说，难度系数或大一些，区分度会更高”，诸敏介绍，全国卷更加注重学生综合知识的运用能力和灵活性。“选用全国卷，近几年安徽卷的参考价值就不大了，建议高三学生多做做全国卷，特别是全国新课标一卷，因为猜测安徽2016年使用全国新课标一卷的可能性相对大一些。”

　　选修课考察模式的转变应该是全国卷带给安徽师生最大的变化，“考安徽卷时，是‘指定选考’，只要侧重指定的模块复习迎考就行。全国卷则是‘选修选考’，所有选修模块全都要学，这也给我们老师和学生带来不少压力。”诸敏建议，不要押宝，要所有选修模块齐开，但要有所侧重，不然时间也来不及，这就需要老师研究透全国卷的特点。

　　“高三年级的第一轮复习要抓基础，强调的是基础知识，我们学校第一轮基本已经复习到全部的四分之一。第二轮的复习大概在一模考试之后，复习时间在一个月左右，这时候的复习就要有所侧重，主要为了提高能力。而第三轮则侧重于应试技巧和考前指导了。”诸敏强调，学生只需要跟着学校和老师的教学节奏，按照老师的要求复习就好。

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　　安徽高考：全国卷难度或高于安徽卷 师生都喊时间紧

　　2016年，包括安徽在内的25个省份将在高考中使用全国卷。回归全国卷后，高考试题将会出现什么变化?会带来什么影响?和安徽卷相比到底有何不同呢?随着高三年级的开学，这些问题困扰了许多考生、家长以及老师们。

　　【困扰】九学科课时都喊“紧”

　　开学一个月了，肖骁将作息时间完全过渡到高三模式，但是晚上复习时，有时会陷入焦躁的情绪中。

　　“选修的内容太多了，可是自己又不确定到底学什么，如果都学时间肯定来不及。”肖骁是2016年高考大军中的一员，自从去年下半年安徽将实施全国卷的消息传开后，迷茫的情绪总不时萦绕在心头。对于他来说，全国卷的启用让他不知道练习用什么试卷好，其次就是不知道学哪些内容才好，尤其是选修学科，没有人划“重点”，他和他的同学们找不准自己重点学什么。

　　肖骁的焦虑，老师们感受更加深刻。“现在谁想多占一节课都不行，大家都在喊缺课时，都想多抠点时间给自己学科用。”曹老师今年带高三，这个暑假他和高三年级组的同事们没有休息几天，都在不停学习和研究全国卷改革的对策。和学生们的感受一样，目前高三老师最头痛的就是改革后课时紧张，原本只有划定的部分选修内容要学习，现在划定范围没了，变成从四个模块里选择，不知道选什么好，每个老师都喊自己的课时不够用，又不能占用学生太多的课余时间，毕竟高三学生还要有时间来自主复习。家长和学生的焦虑情绪也给老师们带来很大压力。

　　教学少了高考“指挥棒”

　　除了复习时间紧张，如何复习也困扰着大家。

　　据了解，以前安徽自主命题时，虽然考纲会有一些变化，但是大方向是不变的，有经验的高三老师可以驾轻就熟地指导学生系统复习。但是2016年实施全国卷，这对于不少高三老师来说还是第一次接触，缺少了考纲指引，已经习惯围绕高考指挥棒行动的高三教学失去了方向。

　　“安徽自主命题这么多年，真题卷都有很多套了，以前学生和老师可以直接使用这些材料。现在我们自己都不知道用什么真题和试卷好，也不敢贸然给学生推荐。”曹老师告诉记者，高三阶段一个重要的复习手段就是做练习，市场上也有大量的真题试卷，有些还是省内名师参与编注的，大家对本省命题的方向把握得比较准。但是实施全国卷后，市场上现有的真题卷已经不符合要求，不论是分值、题型、试卷考查的范围等，全国卷都发生了变化。老师上课缺少“指挥棒”，学生复习缺少了有针对的强化练习，这也是当前师生们感到最着急的一件事。

　　【解读】

　　高考试卷告别“徽风皖韵”

　　“从大的方面来说，安徽卷和全国卷的本质是一样的，都是在国家课程标准统一指导下的教与学，学与考。但在试卷具体结构上，却又有一些差异。”这个暑假，安徽省教育科学研究院院长李灿莉没有闲着，教研院里相关高考九个学科的教研员们也在不断分析、研判、讨论、交流。对于高考安徽卷和全国卷的区别，她认为主要是考试范围、题型和选修的考查方式不一样。

　　首先是考试范围发生了变化。全国卷面向全国，覆盖面更广，而安徽卷相对来说范围要小一些。其次是试卷取材的背景不同。“以往我们...

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　　安徽高考为何回归全国卷 对学生备考有什么影响

　　高考结束，新一届毕业生又开始了高考一周年倒计时。2016年高考命题方向是考生及其家长普遍关心的问题。安徽省教育厅负责人日前明确表示，2016年高考安徽省不再自主命题，而是采用全国卷。

　　十年前为何选择自主命题?

　　自恢复高考制度以来，我省高考一直采用国家统一命题试卷。2005年，在高中开始推进课程改革和降低国家统一命题泄密风险的双重背景下，安徽省首次采用高考英语单科的自主命题。

　　2005年以后，安徽高考自主命题的范围逐年扩大，直至全部科目。 10年来，安徽省自主命题一直按照教育部考试大纲和课程标准，注重题量和难度的把握，绝大多数考生反映良好。“实行自主命题后，试卷的命制会适量地凸显‘安徽元素’。 ”程艺举例说，文科综合卷中，常会出现与安徽相关的题干、材料。

　　在皖招生院校对安徽省自主命题的效果也非常认可，2005年安徽省高考录取率首次突破50%。 2007年以后，高考录取率持续增长，2014年达到84.4%。

　　十年后为何再度启用“全国卷”?

　　随着学生、教师对高中课程改革接纳程度的深入，全国高考改革新方案也于2014年出台，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。为了迎接新的高考体制改革，确保命题质量，我省将于2016年再度采用全国统一命题试卷。

　　“这次高考改革，国家规定最迟2020年要全面实现。国家在这方面做了一些过渡的处理，希望通过全国卷统一步调。这样到了2020年，一吹哨子我们就能跟上改革步伐。 ”程艺表示，按照国家规定，到2017年，除北京、上海等少数地区实行自主命题外，各省高考将以全国卷为主。过去几年里，全国有16个省坚持用国家卷;有15个省份采用自主命题的方式，安徽就是其一。在高考改革的大背景下，今年又有两个省份加入使用“全国卷”的行列。

　　回归对学生备考有何影响?

　　回归“全国卷”，无疑是安徽高考命题的一次重大调整，不少考生和家长担心调整后考题不对安徽考生“胃口”。对此，省教育厅副厅长李和平表示，省内自主命题与使用“全国卷”的区别，说到底只在于是安徽老师出题，还是全国老师出题，调整不直接影响试卷难度。

　　2015年是安徽省高考自主命题的最后一年，今年的高考试题命制明显有向全国卷靠拢的特点。如多所省级示范高中名师点评试卷时认为，文综试题淡化了安徽地域特色，其中地理删减了往年安徽地理的一组问题，将世界地理的比重提升;历史也不再刻意追求地域特色，阅读量和难度系数明显降低。此外，文综试题不论是政治还是历史、地理，都更加贴近生活、关注热点，更加注重用所学知识分析、解决现实问题。 “徽风皖韵一直是安徽文综历史卷多年坚持的特色。与往年相比，今年对安徽省情的考查由显性转为隐性，选材从地方特色转到主干知识中的安徽元素。 ”安庆一中一级教师吴平举例说，第36题将新文化运动时期陈独秀的言论置于明末清初以来有识之士推动社会进步的高度进行考查，材料呈现也不刻意追求非文字材料的多样性，体现了向全国卷过渡的特征。

　　李和平表示，其实“全国卷...

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　　安徽高考使用“全国卷” 新题型难度或高于安徽卷

　　2016年，包括安徽在内的25个省份将在高考中使用全国卷。回归全国卷后，高考试题将会出现什么变化?会带来什么影响?和安徽卷相比到底有何不同呢?随着高三年级的开学，这些问题困扰了许多考生、家长以及老师们。

　　【困扰】九学科课时都喊“紧”

　　开学一个月了，肖骁将作息时间完全过渡到高三模式，但是晚上复习时，有时会陷入焦躁的情绪中。

　　“选修的内容太多了，可是自己又不确定到底学什么，如果都学时间肯定来不及。”肖骁是2016年高考大军中的一员，自从去年下半年安徽将实施全国卷的消息传开后，迷茫的情绪总不时萦绕在心头。对于他来说，全国卷的启用让他不知道练习用什么试卷好，其次就是不知道学哪些内容才好，尤其是选修学科，没有人划“重点”，他和他的同学们找不准自己重点学什么。

　　肖骁的焦虑，老师们感受更加深刻。“现在谁想多占一节课都不行，大家都在喊缺课时，都想多抠点时间给自己学科用。”曹老师今年带高三，这个暑假他和高三年级组的同事们没有休息几天，都在不停学习和研究全国卷改革的对策。和学生们的感受一样，目前高三老师最头痛的就是改革后课时紧张，原本只有划定的部分选修内容要学习，现在划定范围没了，变成从四个模块里选择，不知道选什么好，每个老师都喊自己的课时不够用，又不能占用学生太多的课余时间，毕竟高三学生还要有时间来自主复习。家长和学生的焦虑情绪也给老师们带来很大压力。

　　教学少了高考“指挥棒”

　　除了复习时间紧张，如何复习也困扰着大家。

　　据了解，以前安徽自主命题时，虽然考纲会有一些变化，但是大方向是不变的，有经验的高三老师可以驾轻就熟地指导学生系统复习。但是2016年实施全国卷，这对于不少高三老师来说还是第一次接触，缺少了考纲指引，已经习惯围绕高考指挥棒行动的高三教学失去了方向。

　　“安徽自主命题这么多年，真题卷都有很多套了，以前学生和老师可以直接使用这些材料。现在我们自己都不知道用什么真题和试卷好，也不敢贸然给学生推荐。”曹老师告诉记者，高三阶段一个重要的复习手段就是做练习，市场上也有大量的真题试卷，有些还是省内名师参与编注的，大家对本省命题的方向把握得比较准。但是实施全国卷后，市场上现有的真题卷已经不符合要求，不论是分值、题型、试卷考查的范围等，全国卷都发生了变化。老师上课缺少“指挥棒”，学生复习缺少了有针对的强化练习，这也是当前师生们感到最着急的一件事。

　　【解读】

　　高考试卷告别“徽风皖韵”

　　“从大的方面来说，安徽卷和全国卷的本质是一样的，都是在国家课程标准统一指导下的教与学，学与考。但在试卷具体结构上，却又有一些差异。”这个暑假，安徽省教育科学研究院院长李灿莉没有闲着，教研院里相关高考九个学科的教研员们也在不断分析、研判、讨论、交流。对于高考安徽卷和全国卷的区别，她认为主要是考试范围、题型和选修的考查方式不一样。

　　首先是考试范围发生了变化。全国卷面向全国，覆盖面更广，而...