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实现中国梦心得体会范文

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  实现中国梦心得体会范文(一)

  梦想承载希望和未来。“有梦想、有机会、有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,一经提出就成为时代的最强音,汇聚起了中华儿女变革中国、富强中国的磅礴力量。中国梦归根到底是人民的梦,要依靠人民来实现。党中央从改革发展稳定的实际出发,积极回应人民群众的期待诉求,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,开辟了我们党治国理政的新境界,实现了马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。“四个全面”坚持“问题导向”和“科学思维”,呈现出理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑的辩证统一,丰富了对社会主义发展规律、改革开放和现代化建设规律、马克思主义执政党建设规律的认识,是引领实现中国梦的战略布局。

  全面建成小康社会:追梦之现实基础

  从提出“小康之家”的伟大构想到党的提出“全面建成小康社会”,标注着我们对“小康社会”梦想追逐的进程,也表明我们追梦圆梦的阶段性目标不断向前迈进,让这个连接国家、民族和个人的中国梦变得更加前程可期。中国梦贯穿始终的战略目标依次涵盖着中国共产党成立100年时全面建成小康社会,到中华人民共和国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,进而实现中华民族伟大复兴。“小康不小康,关键看老乡”“一个民族都不能少”“不能丢了农村这一头”“决不能让一个苏区老区掉队”……作为“实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步”,全面建成小康社会是民生兜底、保障全覆盖、改革发展成果真正共享的小康社会,是能够体现全社会意愿要求、找寻到最大公约数的小康社会,是实现经济稳健增长的同时,“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的小康社会……其不仅是我们当前建党百年的奋斗目标,更是我们实现中国梦的关键一跃。没有全面建成小康社会这个重要战略节点的确立实现,就不可能有中国梦的最终实现。

  全面深化改革:践梦之动力方法

  实现“两个一百年”的奋斗目标,让民族复兴的中国梦变得生机盎然、活力无限,就必须坚定不移地全面深化改革。随着追梦圆梦的进程不断推进,“改革号”巨轮已经驶入攻坚期和深水区,各种深层次矛盾相互交织叠加、错综复杂。如何突破利益固化的藩篱,敢于啃硬骨头、涉险滩,协调推进各领域各环节的改革,最大限度集聚人民群众改革智慧和力量?答案是必须全面深化改革,为坚持和发展中国特色社会主义注入强劲动力,汇聚起改革发展驰而不息的正能量。全面深化改革,是决定中国前途命运的关键一招,是实现民族复兴中国梦的根本动力。梦想的最终实现,需要正确的方向和科学的引领。要想实现“两个一百年”的奋斗目标,还必须把握好全面深化改革的内在规律,坚持正确的方法论。只有全面把握改革的战略思维、辩证思维、法治思维、系统思维、底线思维和创新思维,正确处理好“解放思想和实事求是的关系”、“整体推进和重点突破的关系”、“顶层设计和摸着石头过河的关系”、“胆子要大和步子要稳的关系”、“改革发展稳定的关系”,不断提高驾驭市场经济的能力、加强社会治理的能力、建设生态文明的能力、统筹国际国内两个大局的能力,把全面深化改革的顶层设计与基层实践探索对接,全面协调推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明...

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实现中国梦心得体会

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  心得体会是每个人都会遇到的,我们在学习中工作中活动中都会有自己的感悟,跟我们一起把自己的感悟记录下来吧,以下《实现中国梦心得体会》由出国留学网心得体会频道为您精心提供。

  中国梦,这个如今非常流行的词语,在我的意识里是一个非常理论化的字眼,且带着浓浓的政治色彩。

  梦想都有过吧,美好的梦也曾主宰过自己的童年,且是那种所谓的大志向,利国利民的大梦想,在老师的谆谆教导下,50个同学里有20人的梦想是当科学家,10个是当兵,10个是医生,剩下的10个自然是老师居多,那时心目中的老师是神圣的,是无所不能的,不用写作业,还可以说一不二。

  渐渐地长大,慢慢地成熟,然后细细地审视过自己后,梦想里那种执着也便在拔高的身体里不断地转移,逐年萎缩,从科学到手术台,从梦想到现实,最后任其丢失在时光里。

  之所以上师范并不是因着梦想使然,而是因着八十年代的初中中专师范招生量大,其他的名额少之又少,在飞出山沟沟的渴望里失去了冒险的勇气,因而那时的“好好学习,天天向上”,从未为大梦而奋斗,只是为飞出山沟沟、跳出农门而努力。而心里最持久且辗转于幼年到中年的梦一直是那身白大褂。或许自拥起这样的梦想起,就明白那是可望而不可及吧,从未因此而奋发,直到如今,那身白大褂梦依然清晰于角落里,拾起,遗憾仍旧存在。

  一次,跟一小学生聊天,孩子无限向往地说,长大了要当老师,这是孩子的一个梦想。问其为什么,孩子说可以教学生学习呀。我有理由相信这是很认真,很单纯的梦想。只是不知这样的梦想能跟随着孩子走几年。

  有时,跟朋友聊起,经常得到这样的话:教师是一种崇高的职业,且工资很高。听了,看了都心笑,哪份职业不是崇高的?没人织布你穿不上衣,[莲 山课件 ]没人种粮你吃不上饭,没有医者你看不了病,如此等等,试想若不是教师有份收入的安定感,有几个人心甘情愿地站在三尺讲台?会大批的教师以为自己怀才不遇,英雄无用武之地。

  记得刚毕业那会儿,教师工资低,社会地位低,所谓崇高都是挂在嘴上的,每个崇高的人都挤着身向并不崇高的企业跑。到了九十年代中期,计划经济发展为市场经济,企业发展越来越难,效益一天天滑坡,教育却一天天被重视起来,工资一次次的翻涨,于是,教育便忽然间光辉、崇高到人的心里,教育人也便挺直了腰板。而我从没觉得教育比别的什么职业就高尚许多,只是想,只要一天占着教育的一个地方,就必须尽到一份岗位的责任,只是觉得无论做什么都要对得起良心,仅此而已。

  现实里滚爬久了,梦也大而化小,虚而化实,磨得结实了,不再飘渺幻想,好高骛远,不再雄心勃勃,慷慨激昂。努力只为生活,认真只为对得起内心,更准确地说是为安稳坦然地活着。人到中年,做梦的现象依然存在,只是梦变得很现实,收入多点,生活好点,家人健康快乐点,学生成绩好点,不枉自己生活、工作上踏实的付出。这就是小市民的小梦 。

  我想,所谓强国之梦,应该是依存在每个人的小梦里的,工人生产出优质产品,农民种出好粮食,当兵的做好兵,医生救死扶伤,教师教好书,每个人都在自己的岗位上做好份内事,既仰望星空,又脚踏实地,中国梦就会越做越美,越做越真实吧。

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