【反问句的阐释】
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的、明知故问的。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句，疑问句四种当中的一种，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
【反问句作用】
反问句的表达作用是渲染和强调。
表面上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或者否定的答案，也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词连接，通常答案就在句子中。主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作时用上排比反问句，能增加气势。
反问句中要表达的说话人的观点对于听话人是一种会话含义，并此构建出反问句的会话模式。
关于会话含义的特征：(1)可取消性(2)不可分离性(3)可推导性，但由于话语可以是真实的，而会话含义可能不真实，所以含义的媒介体不是话本身，而是说这话的事实(4)会话含义是非规约性，但有些会话含义可能逐渐规约化(5)会话含义常有各种可能的解释。
【反问句例句】
1. "难道我会不知道?"
说话者是在强调自己是知道的。
2. "(难道)我有这么笨吗?"
说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"
说话者在强调数学不难。
4."那什么是一样的呢?"
说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们能浪费时间吗?
强调要珍惜时间。
6.你们怎能破坏环境呢?
强调要保护环境。
7.你们怎么能不承认错误呢?
强调要勇于承认错误。
8.在陀思妥耶夫斯基写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行!”
意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
9.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
10. 晚了也得去，怎么可以逃学?
11.我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗?
12、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
13、这么远,箭哪能射得到呢?
14、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一...