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家校交流会学校发言稿系列

家校交流会学校发言稿 家校交流会发言稿 家校发言稿

家校交流会学校发言稿【篇1】

  今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。作为家长我一直非常赞同刘老师的观点:想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜欢读书,我粗浅地阐述一下我的观点:

  一是书本的选择。

  选择书本很重要,孩子因为喜欢才有才能去阅读,所以我一直买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传,具有永恒的魅力,但经典中有些篇幅较长,孩子一下子难以一闪读完的情况,我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读,孩子喜欢,又能记下许多故事。

  二、读书之多贵在交流。

  我们大人平时常以工作忙,下班后又累为借口,以孩子没有多大耐心,孩子读书时,我们在他们身旁听听孩子的声音,与孩子共同交流,你会发现进步的不仅仅是孩子,还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色,这样不但加深孩子的记忆,又增加了亲情,你们说何乐而不为?

  三、让读书成为习惯。

  一天一天地阅读,孩子会认识更多的字。每天临睡前让孩子读几个小故事,慢慢成为习惯。随着词汇量的增多,让孩子自编自演一些小故事,既提高孩子的口头表达能力,又增加了孩子对知识的渴望。

家校交流会学校发言稿【篇2】

  各位家长好,我是韩xx的妈妈,今天 应陈老师的邀请让我在这次家长会上交流一下对孩子的教育的经验,我感到很荣幸,也感到很惭愧,因为其实经验谈不上,现在大多家庭都只有一个孩子,我也是摸着石头过河,不断在摸索怎么样才能把孩子教育得好一些,所以我今天在这里也只是把我这一学期来的心得体会说一下,希望给大家一点点启发。

  我的体会主要有以下三点:

  一、老师的要求要不打折扣地完成

  xx从幼儿园进入小学之前,我们心里很是没底,不知道怎么样才能让孩子比较顺利地由以玩乐为主的幼儿园生活过渡到以学习知识为主的小学生活,完成幼小衔接。看过一些这方面的书籍,也请教过一些过来人的经验,但最让我深有感触的是一位同样是小学老师的朋友的一句话,就是“家长能做好的就是配合老师,对老师的要求要不打折扣地完成。”细想来,真是如此,教育孩子我们都是外行,都是摸着石头过河,不断地在错误中纠正不适合自己孩子的教育方法,虽这样也有收获,但是成效有限,代价较大,而老师因为职业的关系无论在教育的方法还是步骤与侧重点的安排却有着丰富的经验,我们如果能积极地配合老师,把老师对孩子的学习要求不打折扣地完成,形成家校互动,我们将少走好多弯路,还能收到很好的效果。

  二、良好学习习惯的培养

  记得去年8月刚入学时,学校老师对我们家长进行过一次家长培训,在培训中,各位老师无一例外地一再强调从孩子上学开始就要让孩子养成一个良好的让他一辈子受用的学习生活习惯,从一开始培养好,以后不管家长还是孩子将会越来越轻松。因此,从一开始,我们就特别注重帮助孩子养成良好的学习习惯,从早起早睡、读书写字保持正确的姿势、养成一回家就对照抄作业本做作业、做完作业进行复习预习到读课外书籍,每天都让他以这一固定模式进行,保持了一段时间,孩子也基本适应了这一规律,而且学习成效也不错。

  三、学习兴趣的培养<...

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家校交流会学校发言稿(精选5篇)

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家校交流会学校发言稿 篇1

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!我是国庄社区学校的刘爱玉,任教五年级语文。今天非常荣幸在这里和大家共同交流探讨,下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感受。

  一、良好的班集体是提升教学质量的基石

  学生是学习的主体,只有学生文明的言谈举止,活跃热情的课堂气氛,课堂上安静有序的纪律,才能专心听好课。因此,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后,在班级管理上狠下工夫,整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素质,形成了良好的学习氛围。

  二、加强教研,提高业务素质

  要提高教学质量,关键是上好课。为此,我积极探索,大胆实践。积极向老师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性、创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

  三、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障

  我认为,教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯,提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须:凡是要求学生完成的作业都要严格要求,按时完成,有错必订正。课文的生字词语必听写,对学生每天布置的家庭作业必检查,要背的段落、课文必背,对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。

  如:我班的刘玉树,记性差又特别懒,平时不读书。背诵课文,对他来说比登天还难,总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。通过一学期的训练,已经养成了背诵课文的习惯了。

  四、对不同学生采取针对性教育

  我班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的'辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时不爱动脑筋的同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但能力不强的同学。对这部分同学我耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人我在课余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,不让每一个学生掉队,促使每一位学生都有提高。

  以上是我个人的一些不成熟的看法,不足之处,敬请领导和老师批评指正!谢谢大家!

家校交流会学校发言稿 篇2

  各位家长好,我是韩xx的妈妈,今天 应陈老师的邀请让我在这次家长会上交流一下对孩子的教育的经验,我感到很荣幸,也感到...

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