将相和教案

　　小编为您提供了关于“将相和教案”的最全面信息。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。请继续阅读本文相关内容！

将相和教案 篇1

　　1.导入：你一定听过或读过唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……它们都出自我国的古典名著。哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么?(《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》)

　　我国的文学、历史名著浩如烟海，除了“四大名著”，你还知道哪些名著?(《三言二拍》《资治通鉴》等)名著中有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事。在我国汉代出现了一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁，他出了一部伟大的作品《史记》，请同学们翻开教材，读一读“资料袋”。(生读)

　　2.破题、解题。题目中“将”指谁?“相”又是指谁?“和”的意思呢?

　　1.听课文配音朗读，边听边想：课文主要讲了哪三个故事?指名说后再让学生上台板书。(完璧归赵 渑池相会 负荆请罪)

　　2.学生自读课文，把生字词多读几遍。

　　生提出不理解的词语当场交流解决。

　　3.指名接力自读课文。想想，课文哪些自然段讲“完璧归赵”?哪些自然段讲“渑池之会”?哪些自然段讲“负荆请罪”?

　　读后反馈、明确：第1~10自然段讲“完璧归赵”;第11~14自然段讲“渑池之会”;第15~18自然段讲“负荆请罪”。)

　　4.学习“完璧归赵”的故事。

　　(1)指名读课文第1~10自然段。其余同学边听边想，再提出几个感兴趣或不理解的问题。

　　(2)先在小组内交流解决;再指名提出小组尚未解决的问题，全班交流解决。

　　(3)以下的问题如果学生没有提及，可以由教师提问，重点讨论：

　　蔺相如说话前为什么要“想一会儿”?(一是因为这是一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大问题，必须思考成熟，二是因为这是一个难题，不能不假思索就可以找到解决问题的办法，所以要思考。但蔺相如“想”了“一会儿”就有了解决问题的办法，表现出蔺相如的才智的确有超过一般人。而解决问题的办法是蔺相如自己带着和氏璧到强大的秦国去，表现出蔺相如胆识过人和为了国家的利益置个人安危于度外的勇于牺牲的精神。)

　　②蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”

　　◇联系上下文，说说你对“理直气壮”的理解。

　　蔺相如为什么能“理直气壮”?(因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理，所以他能理直气壮地说。)

　　◇蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗?(蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。)

　　◇读这句话，读出“理直气壮”的语气来。

　　③到了举行典礼那天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“……”

　　蔺相如为什么能大大方方?可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态?(踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏)

　　④秦王没有办法，只得客客...

　　《将相和》是一篇故事性文章，可以上得很有趣味性。下面是出国留学网为大家整理的：五年级语文下册《将相和》教案，仅供参考，欢迎阅读!更多内容请继续关注出国留学网liuxue86.com

　　五年级语文下册《将相和》教案【一】

　　教学目标：

　　1、学会本课7个生字及14个新词。

　　2、理清文章的思路。

　　3、通过对课文的了解，学习蔺相如机智勇敢，不畏强暴，以国家利益为重，顾全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神，并从中得到启发和教育。

　　4、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。

　　5、分清事情的前因后果。

　　教学重点、难点：

　　准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会文中的7个生字词，理解文中的几个成语。

　　2、理清文章思路。

　　教学重点、难点：理清文章思路

　　教学过程：

　　一、设计情境，导入新课：

　　同学们，在上课之前，老师先给你们看一幅图片(出示图片)，图片上的那两个人是谁?他们之间发生了什么故事呢?这就是我们在新课文《将相和》的学习中所要探讨的问题。下面大家打开课本第91页，第18课——《将相和》。

　　1、出示课题《将相和》。老师上节课已经叫大家预习了，现在老师问你们：这里的“将”指谁?(廉颇);“相”指谁?(蔺相如);“和”在这里是什么意思?(同心协力，保卫赵国)。

　　2、教师介绍时代背景：

　　故事发生在 “战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期，当时秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。《将相和》的故事就是在这个时候发生的。

　　二、学习生字词：

　　1、自渎课文，找出文中的生字词，借助工具书理解其意思。

　　2、注意几个字：

　　允：“yǔn”不念“rǔn”;要与“充”区别;

　　削：xūe削弱 xiāo削铅笔

　　蔺：lìn蔺相如 阑：lán阑尾炎

　　秦：上下结构 臣：半包围结构 璧：上下结构

　　颇：部首是“皮”或“页” 辱：部首是“辰”或“寸”

　　3、借助工具书理解课文中下面几个词语的意思：

　　理直气壮：指理由充分，说话有气势。

　　完璧归赵：指把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。

　　攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。

　　战无不胜：形容强大无比，每战每胜。

　　负荆请罪：自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。

　　同心协力：团结一致，共同努力。