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小学体育教学反思500字范文

体育教学反思范文 小学体育教学反思范文

  在教学工作中,总会有做的不够好的地方,进步是无止境的,通过反思可以提升自己。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学体育教学反思500字范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学体育教学反思500字范文(一)

  通过这几年来在小学体育教学中对达标工作中的感受,及其新课程标准的学习,我对教学中的体会性练习有了深入的体会。

  在以往的抓达标过程中,达标困难的同学往往表现出动作不协调。体力分配的欠缺,使得学生往往因为动作不协调而产生了很大的难度,也使得学生本人对体育锻炼有意识的逃避。对其终身体育锻炼的发展意识制造了障碍。是孩子本身不适合运动,还是老师教学中有误区呢?为此,我进行了反思和实践。

儿童早期对体育活动基本上表现了积极的态度,愿意和喜欢投入到运动本身当中去。特别是有趣味性的运动中。随着年龄的增长,个性和爱好逐渐的具有倾向化。即使是再不从事锻炼的人,在某一特定场合与条件下,也愿意全情的投入其中。这说明,每个人都是能够实现终身体育锻炼的,是有其心理和生理需要基础的。新课标的出台,就是要求体育工作者把这种情绪化的偶尔锻炼,转变为从小就开始培养与引导习惯性、自主性的终身体育锻炼。做好这项工作,任重而道远。

  小学体育教学反思500字范文(二)

  本节课是二年级前滚翻教学,滚翻对于二年级学生并不陌生,之前都学习和练习过各种方式的滚动,学生有了一个初步的概念,前滚翻这个技术动作是小学体育的重点教材,每个水平阶段都安排不同的教学目标及相应的教学内容。

  在课的准备部分我放入了动物模仿操,创设语言情景,学生的积极性非常高,在课的基本部分,我放入了前后滚动的辅助练习,两个同学一组,一个同学保护帮助,一个同学做。其次我采用了一个低头看天的小游戏,结合图片的展示与讲解,让学生尝试练习,在练习中,一部分学生在滚动时整个胸露出来,造成翻滚不过的技术性错误。这是由于翻滚时没有含胸,没有低头而产生的。于是我结合教学难点,我举例说:假如同样向前推一个球和一块方块,哪个会滚动?学生深思后纷纷举手回答。归纳学生的见解为:球会向前滚动,由于球是圆形的,所以很快向前滚动,而方块是接触地面较多,所以很难向前滚动。接着我指出,我们学习前滚翻的动作要领跟球滚动一样,把身体贴紧大腿和低头。身体成球形姿势。接着我又进行示范,让学生夹纸练习,充分利用到器材。通过结合示范练习与改进,学生对这项技术的掌握率提高了。

  我发现在后脑触垫这个教学难点解决上不够到位,体育学习对于低段学生来说,只有老师有效的引导,学生不断尝试,才会让学生所发现。几次练习都发现学生的脚蹬地力度不够,致使很多学生头顶触垫而不能向前翻滚,也容易造成安全问题;于是我及时发现后进行纠正,但也是老师急急忙忙归纳出来,并不是学生经过尝试、比较发现的,这点老师需要改进。

  由于是二年级的学生,对于技术掌握不能太过于抓细节,多放入些提高学生练习兴趣的手段和方法。在课上我放入了“争做奥运小冠军”的练习游戏,让学生体会自己在奥运场上的比赛,激发学生的练习认真度,有利于学生掌握技术动作。最后我放入了游戏“火炬接力手”,增加学生练习的强度。整堂课,虽然完整的上下来了,但是自己感觉细节方面需要抓。

  小学体育教学反思500字范文(三)

  体育事实上也是一个长期的,反复的过程所谓拳不离手、曲不离口要想有一定的水平就必须多加练习,体育课本着培养学生身体素质,以学生发展为本的...

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