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[推荐]最新小学健康教育课教案系列

小学健康教育课教案

  教案课件是老师工作当中的一部分,每天老师要有责任写好每份教案课件。若老师写的教案非常优秀,也能大大提高课堂教学质量,怎样的教案才算好的课件?你也许需要"最新小学健康教育课教案"这样的内容,希望以下网页内容能给你帮助!

最新小学健康教育课教案 篇1

  教学目的:

  帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点,使其懂得自尊、自爱、自重、自强,形成一定的身心自我调控能力,能适应身心的变化。

  教学内容:

  1.通过讲解或阅读,使学生认识情绪的内涵与类型,了解中学生情绪发展的特点,认识青春期情绪发展中的特殊现象。

  2.通过自我情绪分析,使学生了解自己和他人的情绪状态,掌握情绪健康标准,使其学会情绪自我调节的方法,培养积极情绪,改变消极情绪,做自己情绪的主人。

  教学重点:

  中学生情绪发展的特点。

  课型及授课方式:

  讲授课、讲授与训练相结合

  教学过程:

  一、讲读(教师讲解,学生阅读)

  1.明确什么是情绪?

  在现实生活中,当我们与人或事打交道时,总会产生一定的态度,如喜、怒、哀、乐都是我们对客观物所形成的一种态度上的体验,这种体验,心理学上称之为情绪。

  2.情绪在交际中的作用。

  (1)情绪与认识的关系;情绪由认识而产生,它比认识更具体,更真切,更强烈。

  (2)情绪在现实交往中的巨大作用。

  (3)情绪能让人互相了解,彼此其鸣,传递交际的信息,是人建立相互关系的纽带。

  3.情绪的不同表现形式。

  (1)孔子认为,人有七情:即喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。

  (2)宋代名医陈无择的七情说:即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,这是世界上最早的情绪分类法。

  (3)今天,按强度和稳定性不同,分为三种形式:心境、热情、激情。

  4.情绪的特点及不同类型。

  (1)情绪肉格性的特征;

  (2)按复杂性,情绪可分为简单情绪和复杂情绪;

  (3)按所起作用情绪分为增力性情绪和减力性情绪;

  (4)按强度不同可分为强弱两种状态;

  (5)按性质不同分为肯定情绪和否定情绪。

  5.中学生的情绪特点。

  (1)没有摆脱两极性,烦躁不安是其情绪的主旋律;

  (2)中学生情绪更复杂,一方面,情绪的延续性增加了;另一方面,情绪也带上了文饰的内隐的曲折的性质。

  二、学生根据自己的实际进行自我情绪分析

  三、训练:

  要想做自己情绪的主人,关键在于掌握情绪自我调节的方法。一方面培养积极的情绪,另一方面把消极的情绪引导和调节到积极的方面来。

  四、全课小结

  喜、怒、哀、乐构成了我们生活中的七彩画卷。在生活中人的情绪是复杂多样的,处于青春期的中学生,情绪世界同样是复杂多变,丰富多彩的。我们的...

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最新小学健康教育课教案1000字系列

小学健康教育课教案

  教师的教诲,是需要我们一生都铭记的,每个负责的老师都会花很多时间编写教案。教案可以帮助老师更加轻松地开展教学活动,教案里的哪些内容对我们帮助最大呢?下面是出国留学网编辑精心为你整理的“最新小学健康教育课教案”,仅供你在工作和学习中参考。

最新小学健康教育课教案 篇1

  一、教学目标;

  使学生知道运动不仅能增强体质,促进发育,还能为一生的健康

  打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。

  二、教学重点:

  了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。

  三、教学过程:

  1、新课引入

  2、运动带来的益处:

  (1)、促进呼吸器官发达,胸腔容量增大,肺活量增加,心脏容血增多,心血管功能增强。

  (2)、使儿童少年骨骼增长快。

  (3)、提高大脑神经的灵活反应性。

  (4)、有利于身心健康。

  3、看一看,想一想,讲一讲。

  4、说说你喜欢哪些运动项目?运动有哪些好处?谈谈自己的体会。

  5、总结:今天你们学到了什么知识?

最新小学健康教育课教案 篇2

  教学目标

  1、通过学习,使学生了解什么是创新思维。

  2、通过实践活动,培养学生的创新思维。

  3、让学生认识到创造思维的重要性,帮助学生学会攻破思维定势,在以后的生活中注意培养自己的创新能力。

  教学重点

  让学生认识到创造力思维的重要性

  教学难点:

  培养学生创新思维。

  教学准备:

  多媒体课件,团体活动材料

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一、热身活动:(2-3分钟)

  师:同学们好!在开始上课之前呢,我们先来做一个小游戏,叫做“大-小西瓜”。

  游戏规则是这样的,当我说出大西瓜的时候,你们的手就要相应的摆出小西瓜的形状,当我说小西瓜时,你们的两只手必须摆出抱着一个大西瓜的形状。做对的同学就坐下,做错的同学继续做,同组的人互相监督。游戏开始!

  谁想来分享一下你在做这个游戏时的感受呢?

  我们这个活动运用的是逆向思维,今天我们一起来体验一下创新思维的乐趣。欢迎同学们来到今天的《创意集市》。

  设计意图:通过设计“大-小西瓜”游戏这个环节,活跃课堂气

  氛,同时利用游戏中的逆向思维,导入新课内容—创新思维。

  二、创意集市第一站:创意解题

  1、每人手中的白纸上有3x3排列的9个点。请用四条连续的直线连接九个点。

  先独立思考,若3三分钟后还不能解决,可以小组内相互交流。

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