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小学六年级数学期末复习计划5篇

小学六年级期末复习

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小学六年级数学期末复习计划【篇1】

  六年级数学上册期末复习计划

  一、学情分析:

  1、本班学生的听课习惯已初步养成,思想要求上进,大部分学生学习态度端正,学习能力强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。

  2、一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看,学生的计算与审题有待进一步训练与提高。故在复习里,在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的学习成绩。

  二、复习目标:

  1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴。

  2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力。

  3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

  4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流。

  5、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。

  三、复习重难点:

  本册的重点是认识圆,百分数应用题和比的认识

  1、能正确解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。

  2、认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。

  3、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。 本册的复习难点本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。

  四、复习方法 : 讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。

  1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。

  2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算,最后动笔算。

  3、加强与实际的联系 , 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。

  五、复习措施:

  1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。...

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小学六年级英语期末复习计划

小学六年级期末复习

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小学六年级英语期末复习计划 篇1

  复习策略:

  1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

  2.把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。

  3.加强听力、口头和笔头练习。

  4.每课一小练习,讲、说、练结合。

  5.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

  6.加强复习课的备课。

  复习计划:

  1.摸底阶段

  一次综合模拟练习(在没有进行复习的基础上进行,彻底排查一下学生的具体情况,到底是什么地方有问题,为接下来的复习提供信息。)

  2.系统复习阶段

  (1)各单元复习(内容重点为各单元单词,词组,句型);

  (2)特殊知识点集中训练(罗列各单元特殊知识点,练习,在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解,形式为说,讲,练结合);

  (3)做相关练习并辅导(结合每单元内容做相关巩固练习,争取当堂消化巩固知识)。

  3.针对性单项复习阶段

  (1)语法知识集中训练(归纳4种语法,练习);

  (2)专项练习(按考试题型分项练习)。

  4.综合提高阶段

  (1)两次冲刺摸底练习(对学生有个再次摸底,最后做考前辅导);

  (2)查漏补缺(针对学生暴露出的一些问题,再一次补充复习)。

  复习方法、手段

  1.上课(朗读,背诵,操练,练习,讲解,归纳);

  2.辅导(集体辅导和个别辅导相结合);

  3.一帮一(老师专门负责边缘学生,一个优秀学生负责一个后进学生)。

  复习过程:

  1月2日—1月14日分单元复习

  1月15日—1月25日综合复习

  1.按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来,进行口头上的操练,在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解,最后进行相应的课堂练习,争取当堂课消化巩固知识,提高课堂效率。

  2.归类复习先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类

  (1).音标要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律。形式为读,思,归纳,强化和练习。

  (2).时态一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时进行归纳,比较复习,可以整理信息词和基本的语法结构。

  (A)、一般现在时态概念:表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律:一般用动词原形,当主语为第三人称单数的一般现在时,动词要加s,es,标志性的单词:always,usually,often,sometimes如:Sheusuallygoestoschoolonfoot.

  (B)、现在进行时态概念:表示说话时正在发生或进行着的动作。

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