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小学成教工作总结1500字

小学成教工作总结

  这段时间过得非常的快,我们即将面临下一阶段的任务。这个时候我们就需要开始写总结了,写工作总结的时候,我们尽量要站在领导的角度思考问题,工作总结应该从哪些方面来写呢?请阅读后分享你的朋友。

小学成教工作总结 篇1

  良好的卫生习惯不是某个学生的私事,他关系到我们整个校园环境卫生。我们有责任也有义务教给学生初步的卫生知识,养成良好的卫生习惯,预防疾病,保证和促进学生身心的正常发育,保护和增进学生的身体健康。

  为了教育学生养成良好的卫生习惯,培养学生的良好的卫生习惯,让学生明白怎样才是好的卫生习惯,因此我班每周进行检查,针对学生的个人卫生行为习惯,我总结了以下几点:

  1、衣着干净整洁。学生服装整洁,换洗勤快。

  2、大部分学生经常洗头,勤剪指甲,保持指甲整洁卫生,但不能做到经常洗澡,因此应该提醒学生经常洗澡,注意卫生。

  3、大部分学生能保证睡眠质量。夏季午休时间充足。

  4、大部分缺少良好的饮食卫生习惯。不能按时定量进餐,定时进食,大部分学生过多地吃甜食。

  5、大部分学生能做到饭前饭后洗手,不在马路上吃东西,不边吃边玩,不贪食,不喝生水,不吃腐烂水果,生吃瓜果要洗净或消毒等。

  6、大部分学生能做到早晚刷牙,每次饭后仔细漱口。

  7、学生能认识到得了传染病要及时向老师报告,并留在家中休息,直至身体痊愈。在家养病治疗时,不要到处乱跑,以免传染给他人。

  8、大部分学生能做到爱护环境,不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕,将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。

  9、大部分学生能坚持用眼卫生:一双眼睛一对宝,从小就要保护好。读写坚持三个“一”:即眼离书本一尺,握笔手指离笔尖一寸,胸离桌沿一拳。走路、躺着、乘车、过强过亮灯光下切莫把书看,长时间读写害处多,作业字小眼疲劳。眼保健操要认真做,长期坚持才有效。教师要争取与家长的密切配合。因为现在家长对孩子宠爱有加。

  有的家长不是教育孩子自己动手洗脸、洗脚、洗澡,而是家长代替,替子女洗脸、洗脚、洗澡等。这样不仅不利于孩子卫生习惯的培养,而且也会使孩子养成一种事事依赖家长的习惯。因此和家长沟通非常有必要。要让家长明白他们在家只是起到一个督促的作用。十年树木,百年树人。知易行难,改正坏习惯,培养好习惯不是一朝一夕的事情,它需要家长、教师的督促,需要家庭环境、校园环境、社会环境的熏陶。只要我们找对了方法,并常抓不懈,就一定培养出一朵朵文明之花,去扮靓我们的校园,让校园成为一道亮丽的风景线。

小学成教工作总结 篇2

  “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。

  实践表明,习惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。因此,这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。

  首先,确定指导思想:

  1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这...

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小学成教工作总结

  人生漫漫,时光飞逝,新的工作来了,只有工作总结需要我们完成了,只有写好总结才能知道工作中的疏漏,工作总结包含了自己对这一年工作的思考。那么我们怎么在工作中认清自己?为此,你可能需要看看“小学成教工作总结”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!

小学成教工作总结 篇1

  我校养成教育坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念,以《小学生守则》、《小学生行为规范》为准则,以文明班级评比为载体,强化学生良好习惯养成教育,着力推进校风校纪建设,努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围,提高了德育工作实效,促进了学生发展,收到了一定效果。现把我校养成教育的一些做法总结如下。

  一、构建管理机制,明确工作任务。

  建立组织领导机构。成立了由梁荣校长任组长的德育工作领导小组,并组织有德育工作经验的老教师组成考核小组,每月对各班养成教育工作进行督促检查,考核评比,并对存在的问题进行认真分析反馈。

  明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》,完善师生值周检查制度,实行日检查、周评比、月总结,培养学生良好行为习惯。

  加强教师队伍建设。为建立一支作风正派、思想过硬、业务精良、方法先进、率先垂范、为人师表的教师队伍,我校每学期开学初组织全体教师认真学习法律法规,撰写学习心得体会、师德案例和教育反思,引领教师树立服务意识、质量意识、法规意识,鼓励教师争做教书育人的楷模、教育事业的典范。 充分发挥课堂教学主渠道作用,突出做好学科养成教育渗透。充分利用各科的课堂教学对学生进行卫生习惯、学习习惯等方面的教育。

  二、充分发挥班会和少先队主阵地作用,开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。

  要加强学生良好习惯养成教育,必先让学生懂得规范的要求,养成良好习惯,自觉遵守规章,充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,要求做到熟记于心,在生活中依据守则要求,规范自己行为。为增强实效性,我校在七月份对学生行为习惯的养成进行了重点培养,把全校学生分成三个年龄段,依据学生的实际和认知能力,制定了相应的评价标准,全校掀起培养学生良好习惯的教育的热潮,各班积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的活动,使学生在寓教于乐的氛围下,增强道德认识与情感体验,通过具体的的实践活动,充分认识养成良好习惯的重要性,自觉遵守行为规范,真正做到学会做人,学会生活,学会学习。

  为了培养学生良好的写字习惯,提高学生写字水平,我校举办了书法比赛,进一步激发了学生写字练字的兴趣;此外,我校还组织召开了以环保为主题的大队会,使学生进一步了解循环使用教科书的意义。

  三、充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

  我们着重在课堂上下工夫,培养学生上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率,学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上,而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲,注意力集中,积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后,积极发言的良好氛围,积极做好班级干部的思想工作,让他们起好的带头作用。

  另外,培养学生积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程,是检查自己一天的知识是否掌握了的过...

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