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小学教师培训工作方案9篇

小学教师培训工作方案 小学教师工作方案

  计划使我们做事有了方向,有助于更快地实现目标,为有力保证工作开展的质量水平。我们是时候开始准备一份工作方案了,方案也可以加强部门和部门之间的对接和沟通。以下是出国留学网的编辑为您整理的“小学教师培训工作方案”相关内容,相信这篇文章会为您提供一些好的建议!

小学教师培训工作方案 篇1

  为了加强教师队伍建设,均衡配置学校教师资源,促进我市城乡教育均衡发展,提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量,根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》(教人【xx】2号)精神,结合我市中小学校教育教学实际,特制订本实施方案。

  一、指导思想

  以促进教育均衡发展为目标,以全面提高教师队伍整体素质为核心,贯彻科学发展观,建立和完善教师轮岗支教长效机制,有效开发和利用我市优质教育资源,合理调配师资,逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距,努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。

  二、基本原则

  相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。

  三、支教方式

  全职到受援学校任职,派出学校不再安排任何工作。支教时间为1学年,期满回原学校工作。

  四、支教对象

  从教职工超编的学校中,选派一名素质优良的教师安排到缺编学校支教。

  五、组织机构

  组长:朱xx

  副组长:崔xx、曾xx、刘xx、卓xx、卓xx、林xx

  成员:各股室负责人、各中学、中心学校校长。

  六、有关要求

  (一)对派出学校的要求

  1、派出学校要根据教育局的安排,做好宣传发动工作,落实支教人员,将名单报送局人事股。

  2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取支教报到书,保证支教教师按时到位工作。

  3、派出学校要关心支教教师,为支教教师排忧解难,每学期中和学期末,派出学校的领导要深入支教教师任教学校了解支教教师的工作、纪律及生活情况。

  4、派出学校对因病不能坚持正常工作的支教人员要及时派员替换。

  5.派出学校对支教教师给予适当的交通、生活等补贴

  (二)对受援学校的要求

  1、受援学校要根据学校实际,安排好支教教师的各项工作,为支教教师解决实际困难。

  2、受援学校要将支教教师纳入本学校教师管理,严格执行考勤制度,每月将出勤情况一式二份分别送原单位和教育局人事股,每学期末对支教人员的思想表现、工作态度、出勤情况、教学效果等实事求是地做出鉴定,并填写《xx市轮岗支教教师鉴定表》,一式二份分别送原单位和教育局人事股存档。

  3、受援学校对支教教师不按时到位,不完成工作任务,不遵守纪律等情况,要及时上报市教育局人事股。

  4、受援学校领导隐瞒包庇支教教师以钱代教,一经发现核实,将追究主要领导责任。

  (三)对支教教师的要求

  1、要以大局为重,克服困难,按时到受援学校报到。<...

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小学教师工作方案系列

小学教师工作方案

  以下是出国留学网为您整理的一系列与“小学教师工作方案”有关的内容。有变化才需要做计划,有了计划才知道有问题,按照公司的指示。我们应该认真准备一份工作方案,制定好的方案取决于制定人的智慧、谋略、学识、经验、能力和资源等等。期待这些数据能够帮助你做出更明智的选择!

小学教师工作方案【篇1】

  一、指导思想

  弘扬先进,树立典型,激发教师工作热情;示范引领,榜样感召,促进教师专业成长;锤炼队伍,改革创新,提高教育教学质量。

  二、评选对象

  全校所有在岗教师。

  三、评选条件

  (一)师德表现

  1.思想端正,作风正派;服从分工,关心集体;认真履职,乐于奉献。

  2.尊重组织,积极担当;团结协作,诚信友善;爱岗敬业,主动作为。

  3.关爱学生,体贴服务;尊重家长意见,密切家校联系;探究教育方法,提高育人艺术。

  4.为人师表,树好形象;严守法纪,遵守公德;加强自身学习,提高政治素养。

  (二)教学业务

  1.严谨治学,精通业务;端正教态,深化课改;打造高效课堂,凸显教学风格。

  2.完成工作任务,创优教学业绩;在教学常规检查中没有缺项。

  3.认真参加教研活动,积极参与课题研究;自觉接受继续教育,不断推出教研成果。

  4.注重因材因人施教,有效进行分类指导、个别辅导;培养学生兴趣特长,热心学生课余活动、社团活动。

  (三)其他条件

  1.实行6个优先。一是获得市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者,评选优秀教师优先;二是在学校中心工作中表现突出,受到上级表彰者优先;三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先;四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先;五是教育科研成果被上级推广者优先;六是考核分相同班主任优先。

  2.实行6个不予考虑。一是出现教学、安全责任事故者,两年不予考虑;二是违反法纪法规或教师职业行为规范,被上级追究或家长投诉者,不予考虑;三是学年累计事假超过10天以上,病假超过1个月以上,或者有无故旷工行为者不予考虑;四是无故拒绝学校布置的各项任务(公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等)者,不予考虑;五是教师绩效考评分数排后20%范围内教师不予考虑;六是“学习强国”平台排名后20%不予考虑。

  四、评选依据.

  1、教师依据绩效考核方案中的《出勤素养》、《履行工作职责》、《工作量》、《教学质量》计算出考核得分;优秀班主任评选,依据《班主任考核方案》考核计算得分。

  2、评选国家、省、市、县级、镇级优秀(校级),按一学年的得分由高到低评选依次推荐;

  师德师风标兵、先进教育工作者采用民主推荐、民主评选的方式进行。

  五、评选原则.

  1、两年内不能连续评为同一级别的县级奖励。

  三年内不能重复评为同一级别的市级奖励。

  五年内不能重复评为同一级别的省级奖励。

  国家级奖励原则上只评一次。

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