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小学教师座谈会发言稿(7篇)

教师座谈会发言稿 小学教师座谈会发言稿

  小学教师座谈会可以促进教师间的交流学习,分享经验,提高教学水平,推动教育质量的提升。那么小学教师座谈会发言稿是否准备好了?下面是小编整理的小学教师座谈会发言稿(7篇),欢迎借鉴和参考。

  小学教师座谈会发言稿(篇1)

尊敬的校长、老师们:

  大家下午好!

  六年级是小学阶段的关键时期,其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位,是学校整体教学水平的集中体现,这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。所以,六年级是学校教学质量的窗口,小学毕业班的整体质量水平,在很大程度上也反映着我们每个学校的工作水平。为深化教育教学改革,进一步提高我乡毕业班的教学质量,同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台,经过精心策划和仔细研究,决定召开20xx年的毕业班教学教师座谈会。目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量。

  去年我乡毕业班教学成绩直线下滑,并由此受到了县教科局的通报批评,今年我们如何提高毕业班的教学成绩,扭转这个败局?这是摆在我们面前的一项艰巨的任务(在座的小学毕业班教师多是上届毕业班教师),我希望全体毕业班教师要清醒以下几点:

  一、要坚持向课堂要质量,激发学生兴趣,力求课堂教学高效性。

  本届毕业班或许是XXX小学小学毕业班历史上成绩最差的一届学生了,因为学生多,成绩差,所以教师要以学生发展为主,向课堂40分钟要效率,关注全体学生,班主任及任课老师要认真了解、分析学生的思想和学习状态,及时解决有关问题。关注学生学习间的差异性,以谈心等方式抓好学困生的转化工作,从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科,在班级中营造拼搏氛围和竞争态势,调动全体学生学习的积极性。利用家访等形式向学生家长介绍当前教育的形势,提出学校抓好毕业班教学质量的设想,在取得家长的重视和配合之下,实现家校的共同努力,齐抓共管,提高学生的成绩。

  二、要做到向训练要质量,力求作业检测有效性。

  因为本届学生基础知识薄弱,学困生居多,知识断成现象严重,鼓励老师们结合本班情况,从班级实际出发,认真筛选提供的资料,编制一些适合本班特点的练习,供学生使用,充分发挥教师的主观能动性。特别提倡各教师认真分析县教研室的试卷特点,找出自身各学科教学环节中存在的问题,有针对性地对学生进行辅导和复习指导。

  学生的作业怎么设计?我们要思考三点:为什么练?练什么?怎样练?在此基础上,同科教师设计同步训练题。要认真组织单元检测和分析,做好成绩的收集和统计,重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况,以便学校及时了解毕业班教学情况,不要将学生成绩进行排队,检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理老师发下的试卷,记录其中错题,难题,并重新做一遍,这很重要。

  三、要保证向时间要质量,力求培优补困有针对性。

  今年相对往届学生来说,结束新课的时间较长,要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。教师要掌握学生学习情况和部分学生的“偏科”现象。根据具体情况制定帮扶计划,每个教师要帮助几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的(更多请关注:)自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。

  大家都知道,优等生好教,学困生头痛...

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