小学教育学论述题

2016考研教育学：分析论述题真题解析

考研教育学考研教育学真题教育学分析论述题

　　出国留学考研网为大家提供2016考研教育学：分析论述题真题解析，更多考研资讯请关注我们网站的更新!

　　2016考研教育学：分析论述题真题解析

　　经过基础阶段对全知识点的复习和强化阶段的有针对性的复习，考生应该逐步接触真题和习题了。因此，对各个科目的经典题型的把握也很重要。

　　分析论述题是教育学专业基础综合试卷中分值最大的试题，每年每个科目基本都有一题，其中教育心理学和教育研究方法是二选一。且近几年试题的阅读材料越来越多样化，阅读量也在增加，加大了考生对问题把握的难度。

　　例：2009年真题

　　评析下述案例中的教育内容、教育方法和师生关系。

　　某班有个名叫张亮的9岁小男孩，患有轻度小儿麻痹症，是全班捉弄的对象。他松不开夹克衫拉链，课间休息在操场上做游戏动作不协调，诸如此类的事情常使他遭到同学的取笑。每当张亮遭到嘲笑和捉弄，就会非常伤心，甚至上课时也会哭泣。

　　有一天，张亮没来上学。班主任华老师抓住这个机套，要求全班学生讨论一下班级里存在的这个严重问题。学生们听到老师说这是一个“问题”时，都感到十分惊讶，但他们还是围在—起展开了讨论。

　　华老师解释说：有的人得过某些病后，就不能像正常人那样行动自如。我不知道，如果你们自己做不了一些事情，还被其他小朋友取笑，你们会是什么样子?

　　教室里一片安静.华老师说话的语气不愠不火，充满了关爱。

　　有个女孩开始说话了：“小明和小刚取笑张亮的时候，我感到非常难过。”

　　小明马上应道：“我不是想伤害他呀。”

　　讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。有些学生站在张亮的立场上看问题。冬冬说：“如果有人那样取笑我，我会很生气，很难过。”丽丽提出了“公平”问题：“那不公平——就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快，而张亮没有办法跑快，我们是在作弊。”

　　这是一场充满感情的讨论，但华老师没有作任何总结就结束了。第二天，张亮回到学校，有好几个学生主动上前帮他拉夹克拉链。课间休息时，张亮和大家玩游戏，竞然赢了三回。日子一天天过去，取笑人的现象再没有发生。

　　【参考答案要点】

　　(1)在此案例中，华老师组织了多方面的内容教育学生。如：给学生讲解小儿麻痹症患者动作困难的原因，引导学生设身处地感受残疾人的处境和心情，启发学生改正取笑、捉弄残疾同伴的习惯，学会理解、同情、善待弱小。(10分)

　　(2)华老师配合使用了多种方法教育学生。第一，说理教育的方法。她向学生具体解释了张亮动作笨拙的原因，但没有直接对学生采取道德劝诫，而是循循善诱。第二，移情理解的方法。华老师鼓励和启发学生站在张亮的立场看问题。第三，课堂讨论的方法。让学生自由交流各自的看法和感受。(10分)

　　(3)课堂中呈现出一种民主、平等的师生关系。这种关系主要体现在：华老师发现班级中存在的问题，并没有运用权威教训学生，纠正学生的错误行为，而是运用学生可以理解的知识启发学生，让学生通过独立思考和自由讨论解决问题。(10分)

　　【试题解析】

　　每点答对概括性的说明给5分，阐述视准确、充分的程度再酌情给1-5分;考生的回答若与上述要点不完全一...

与小学教育学论述题相关的考研专业

教师资格证考试教育学精选论述题(一)

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　要相信自己的每一分努力都不会白费，岁月会回馈给你最好的，现在好好复习教师资格考试，拿起笔做些教师资格证教育学试题，并通过考试吧。以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格证考试教育学精选论述题(一)”，希望对您有所帮助!

1．夸美对教育学的发展作出了哪些贡献？
(1)构建了教育学的学科基本框架和确定了教育学的基本研究内容。在《大教学论》中，夸美纽斯论述了教育目的，教育与社会、自然和人的关系，教学的内容、方法、组织形式、原则及规律，道德教育和教学管理等。 (2)强调普及义务教育，论证了普及义务教育的天然合理性。 (3)从理论上论证了教育适应自然的思想。强调人人都应受到同样的教育、教育要遵循人的自然发展的规律、实行“泛智教育”。这一思想为后世自然主义教育开辟了道路。(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。(5)首次提出了“学年制” 的思想，尤其是从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式，使人类的学校教育趋于更加正规化。

2．20世纪以后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会？
(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。 (2)教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动。这一运动对发展中国家有特别重要的意义。 (3)教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。
3．赫尔巴特是传统教学理论的代表：
(1)强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授； (2)强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主； (3)强调教师在教学过程中的核心及权威地位。杜威作为现代教育的代言人，其教学思想与赫尔巴特针锋相对： (1)强调目的与活动的统一，主张“从做中学”、在问题中学习； (2)，强调教法与教材的统一，教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思惟，使他们掌握解决问题的科学方法；(3)强调儿童在教育中的中心地位。我国当前的教育改革力求整合这两种教学理论，使教育向理想化的方向发展。
4．试述教育政治经济制度的关系
政治经济制度决定着教育的性质和发展方向，具体表现在： (1)政治经济制度决定着教育的领导权； (2)政治经济制度决定着受教育的权利； (3)政治经济制度决定着教育目的和思想品德教育的内容； (4)政治经济制度对教育的作用是有条件的，教育相对独立于政治经济制度的发展。教育对政治经济制度的发展有巨大的反作用，具体表现在：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才；(2)教育通过传...

与小学教育学论述题相关的教育学

教师资格证考试教育学精选论述题(二)

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“教师资格证考试教育学精选论述题(二)”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!

1．论述学校教育对个体发展的特殊作用？
(1)学校教育对个体发展的引导和培养、塑造功能。社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面，学校通过各种教育活动促使学生达到规范的目标，学校教育不仅影响着学生发展的内容，也影响着学生发展的方向。(2)学校教育具有加速个体发展的功能。学校教育目标明确、有教育科学理论的指导，能够有效地加速个体发展的进程。(3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，对人今后的进一步学习具有长远的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展学生个性的功能。学校教育能够根据学生个性特点，有针对性地采取教育措施，促进学生特殊才能和个性的发展。
2．论述主观能动性对个体发展的作用？
(1)个体在与环境的相互作用中表现出来的主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。(2)个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动，对个体来说，它具有满足人的生存、发展和创造需要的意义，是人与环境之间最富有能动性的交换活动。(3)不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的。人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。
3．请结合实际分析你对素质教育的理解？
(1)素质教育是面向全体学生的教育。倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。(2)素质教育是全面发展的教育。强调使学生全面发展，要求必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。不同的学生在认知特征、兴趣爱好、价值取向、创造潜能等方面各不相同，素质教育强调考虑学生的个性差异，充分发展学生的个性。(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育作为国力竞争的基础工程，必须培养具有创新精神和能力的人才，这是素质教育的特征。
4．试述都职业专业化的条件？
教师是一种专门职业，从事这一职业需要具备以下基本素养：(1)专业素养：①教师的学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方式和方法论。②教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力；掌握科学有效，灵活的教学方法和教学艺术。(2)良好的个性品质：教师劳动的复杂性和示范性要求教师必须具备良好的个性品质，如热情、有责任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感等。
5．试述师生关系的性质？
(1)师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
(2)师生关系的主...

教师资格考试之教育学论述题及解析精选一

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　同学们有没有好好复习教师资格证教育学呢？要想早日通过教师资格考试，就必须努力复习才行！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格考试之教育学论述题及解析精选一，希望对您有所帮助!

1．夸美对教育学的发展作出了哪些贡献？
(1)构建了教育学的学科基本框架和确定了教育学的基本研究内容。在《大教学论》中，夸美纽斯论述了教育目的，教育与社会、自然和人的关系，教学的内容、方法、组织形式、原则及规律，道德教育和教学管理等。(2)强调普及义务教育，论证了普及义务教育的天然合理性。(3)从理论上论证了教育适应自然的思想。强调人人都应受到同样的教育、教育要遵循人的自然发展的规律、实行“泛智教育”。这一思想为后世自然主义教育开辟了道路。(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。(5)首次提出了“学年制”的思想，尤其是从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式，使人类的学校教育趋于更加正规化。
2．20世纪以后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会？
(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。(2)教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动。这一运动对发展中国家有特别重要的意义。(3)教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。
3．赫尔巴特是传统教学理论的代表：
(1)强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授；(2)强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主；(3)强调教师在教学过程中的核心及权威地位。杜威作为现代教育的代言人，其教学思想与赫尔巴特针锋相对：(1)强调目的与活动的统一，主张“从做中学”、在问题中学习；(2)，强调教法与教材的统一，教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思惟，使他们掌握解决问题的科学方法；(3)强调儿童在教育中的中心地位。我国当前的教育改革力求整合这两种教学理论，使教育向理想化的方向发展。
4．试述教育政治经济制度的关系
政治经济制度决定着教育的性质和发展方向，具体表现在：(1)政治经济制度决定着教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的和思想品德教育的内容；(4)政治经济制度对教育的作用是有条件的，教育相对独立于政治经济制度的发展。教育对政治经济制度的发展有巨大的反作用，具体表现在：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才；(2)教育通过传播社会意识，影响政治经济制度的稳定和发展；(3)教育能够促进民主化进程。
5．试述教育与生产力的关系？
生产力对教育的制约作用主要表现在；(1)生产力水平决定教育的规模和速度；(2)生产...

教师资格考试之教育学论述题及解析精选四

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　通过教师资格考试只是事业开始的第一步，接下来的路你需要更加努力，下面我们来看看由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格考试之教育学论述题及解析精选四”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!

1．论述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律？
(1)德育过程是培养学生品德的过程。学生品德是由知、情、意、行几个要素组成。这几个因素是相对独立的，又是相互联系的。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握；是对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力；也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，它对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然作出的行为反应，是人内在的道德认识和情感的外部行为、外部表现，是衡量人们品德的重要标志。(2)德育过程就是知、情、意、行诸因素得到和谐统一发展的过程，这四者密不可分，相互促进；知是基础，行是关键；德育过程具有多端性。
2．结合实际分析学校德育如何贯彻导向性原则？
(1)导向性原则的含义。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。(2)贯彻导向性原则的基本要求：第一，坚持正确的政治方向；第二，德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求；第三，要把德育的理想性和现实性结合起来。
3．评述道德教育的体谅模式？
(1)模式简介：体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔等创立。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(2)理论假设：①与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责；②道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；③鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份；④教育即学会关心。(3)围绕人际--社会情境问题的道德教育。①设身处地；②证明规则；③付诸给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。③德育过程也是教育和自我教育的统一过程。教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合原则。①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。
4．论述班主任在班级管理中的地位与作用？
(1)班主任是班级建设的设计者。班主任要根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内提出相对理想的班级模式。(2)班主任是班级组织的领导者。班主任要善于利用职权影响力和个性影响力来领导和组织班级。(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。
5．结合实际谈谈班主任班级管理的内容与方法?...

教师资格证考试中学教育学试题及答案(论述题)

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　加油复习教师资格证教育学，多做题，多看看教材，就有希望通过教师资格考试！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格证考试中学教育学试题及答案(论述题)，希望对您有所帮助!

2011年中学教育学专项习题及答案(论述题)

1. 20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。
2．论述“经济发展，教育要先行。”
3．教育为什么在人的身心发展中起主导作用？
4．试述为适应个体身心发展的一般规律，教育者应采取的相应策略。
5．你是如何认识我国教育目的的基本特征的？该如何去落实教育目的？
6．联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
7．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。
8．二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法？你是如何理解并运用的？

9．请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。
10．联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。
11．论述学生的知、情、意、性诸因素统一发展的德育规律。

参考答案

[1][2]下一页

　　教师资格证考试频道推荐：

　　教师资格证考试复习之错题的作用

　　影响大家拿不到教师资格证的原因

　　2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师

　　2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案

...

教师资格考试之教育学模拟试题及答案(论述题)

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　教师资格考试是入职的一块敲门砖，所以努力做题看书复习教师资格证教育学，通过教师资格考试吧。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格考试之教育学模拟试题及答案(论述题)”，希望同学们可以顺利通过考试！

论述题

　　1、论述教育的起源？

　　答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：
　　1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。
　　2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。
　　3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。

　　4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。
　　（二）科学教育起源论：学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。
　　（三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。
　　总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。

　　2、论述当今教育的发展趋势？

　　答：1）走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交*培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程，加强外国语教育等等，这些都是教育的国际化。总之，当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展，在这样的背景下，各国教育走向国际化，将是不可避免的趋势。2）世纪是信息社会时代，各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢，计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课程软件将会开发出来，家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。3）科学成为主导课程；21世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争，因此科学课程将成为主导课程。4）体现新人文精神：是指60年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护，国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程，个性发展与心理健康教育等课程，在未来的社会这些课程将会开设的更普遍，内容更丰富。

　　3、论述教师的合理知识结构？

　　答：1）粗深的专业知识：对本专业知识要达到精深的境地，还要站在学科发展的新成果、新成就，用最新的知识武装和丰富自己，成为该学科领域的专家。2）广博的科学文化知识：教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地，必须不断拓宽知识面，掌握大量的科学文化知识有利于满足学生的求知欲，也有助于发燕尾服自己的专业知识。3）多方面的教师理论知识：作为21世纪学校的教师必须了解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学，学校卫生学等方面的知识是十分必要的。4）科学的方法论知识：教师具备方法的知识，不仅有助于个人的教育教学工作任务的完成，也有利于指导学生。

　　4、论述教师的最佳智能结构？

　　答：教师的...

教师资格考试之教育学论述题及解析精选二

教育学模拟试题及答案教育学练习题

　　你知道哪里有教师资格证教育学试题解析下载吗？出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格考试之教育学论述题及解析精选二”，欢迎您阅读下载！

1．论述学校教育对个体发展的特殊作用？
(1)学校教育对个体发展的引导和培养、塑造功能。社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面，学校通过各种教育活动促使学生达到规范的目标，学校教育不仅影响着学生发展的内容，也影响着学生发展的方向。(2)学校教育具有加速个体发展的功能。学校教育目标明确、有教育科学理论的指导，能够有效地加速个体发展的进程。(3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，对人今后的进一步学习具有长远的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展学生个性的功能。学校教育能够根据学生个性特点，有针对性地采取教育措施，促进学生特殊才能和个性的发展。
2．论述主观能动性对个体发展的作用？
(1)个体在与环境的相互作用中表现出来的主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。(2)个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动，对个体来说，它具有满足人的生存、发展和创造需要的意义，是人与环境之间最富有能动性的交换活动。(3)不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的。人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。
3．请结合实际分析你对素质教育的理解？
(1)素质教育是面向全体学生的教育。倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。(2)素质教育是全面发展的教育。强调使学生全面发展，要求必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。不同的学生在认知特征、兴趣爱好、价值取向、创造潜能等方面各不相同，素质教育强调考虑学生的个性差异，充分发展学生的个性。(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育作为国力竞争的基础工程，必须培养具有创新精神和能力的人才，这是素质教育的特征。
4．试述都职业专业化的条件？
教师是一种专门职业，从事这一职业需要具备以下基本素养：(1)专业素养：①教师的学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方式和方法论。②教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力；掌握科学有效，灵活的教学方法和教学艺术。(2)良好的个性品质：教师劳动的复杂性和示范性要求教师必须具备良好的个性品质，如热情、有责任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感等。
5．试述师生关系的性质？
(1)师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
(2)师生关系的主要表现：首先，师生在教学内容的教学上构成授受关系。①从教育内容的角度看，教师是传授者，学生是接受者。教师具有明显的优势，在教育教学过程中居于主导地位。②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。教育教学是师生之间...