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小学校本心得体会模板6篇

小学校心得体会

小学校本心得体会模板 篇1

  4月15日,我参加了学校举行的以专题讲座、观摩教学、主题研讨等形式开展复学复课前教师校本培训,为我们复课后提升教学效率、提高教学质量蓄积动力和冲劲。上午的讲座中,县教研室副主任宋刚先指向教研针对弊端,做了《三段式主题研修提升教研组活动的实效性》的专题讲座,给出了有效主题硏修的操作指南,指导教师在“学习探索、寻求对策;实践探索、验证完善;总结提炼、形成成果”“三段”中更好地发展专业。教务主任伍庆聚焦常规剑指"三课”,做了《做好三课,为幸福征程起航》的主题讲座,她结合学校教学常规和自己的经典案例就如何备课、怎样上课学会听课给出了自己的建议,给教师指明了努力的方向。副校长王晓君考量现实立足当前做了《教师如何进行集体备课》的讲座,针对个体创造、集体研讨、个性化处理、教后反思与交流几个流程做了分享,让正在开展的集体备课活动有了方向和目标。

  下午,我观摩了两节作文视频教学课并进行了集中研讨,研讨中,观课教师或就整节课谈感受,或就教学特色谈印象,或针对具体做法谈启发,或联系自己的教学实践谈反思,从不同角度解析了教学设计、教学实施、评价、核心素养的落实,为我们复课复学后自己的课堂教学实践积累学习的样本。

  这次校本的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

  在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

  接受校本培训后,反思作为一名中年教师,存在许多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基本理念,力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现,努力追求创造相对宽松的发展环境,构建开放的基础教育体系,倡导学生在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,强调教育教学与生活及社会实践相结合,使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习,把课堂与社会,把课堂与家庭结合起来,在更大更广的天地中获得发展,全面尝试新的学习方式。

  在学生学习方式的研究上,倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性,以我要学的状态投入学习。

小学校本心得体会模板 篇2

  本学期,我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作,追求有效性,基本上能完成了,计划制订中的各项任务,教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结:

  1、制订有序和有效的计划。

  为了便于开展校本培训工作,我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容,在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标,...

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小学校心得体会

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小学校本心得体会模板【篇1】

  我非常有幸参加了市教育局组织的为期两周的影子培训班学习,其间参观了7所我市最优秀的学校,聆听了教育局领导、各位校长的精彩报告,确实受益匪浅,看到、听到、想到了很多,也反思了很多,现就把自己学习中的点滴体会汇报如下:

  一、办学目标明确、办学特色鲜明。

  俗话说,只要找到路,就不怕路远。学校只有有了明确的办学目标,鲜明的办学特色,才能准确定位学校发展,才能合理规划学校的未来。如金海岸小学倡导的让师生过一种幸福而完整的教育生活的新教育理念,新营小学的和美教育,实验学校的文化引领铸校魂等。反思我们学校,虽然办学条件、师资力量落后,但我们可以根据学校实际找准突破口,准确定位学校目标,在加强学校内涵发展上做文章,积极探索一条有自己特色的农村教育发展之路。

  二、以人为本,管理做到精细化。

  俗话说细节决定成败。在几处学校的考察培训学习中,最深切的感受是管理细致从严。每到一处学校,时时处处体现着凡事有人负责,凡事有章可循,凡事有据可查,凡事有人监督,真正做到了管理规范到位。

  三、营造浓郁的校园文化,做到文化育人。

  袁贵仁部长说过“学校教育不管是教书育人、环境育人、管理育人,说到底就是文化育人”。所以校园文化就像一根指挥棒,号召全体员工向既定的方向努力;校园文化就像一面行为旗帜,规范着约定俗成的行为准则。同时,校园文化也是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是激励影响学校师生共同进步的强大精神动力。文化育人不仅仅是外显的校园环境文化,还包括节日文化、制度建设等,所考察的几处学校校园文化多种多样,内容丰富,特色鲜明;班级文化独具匠心,设计精巧,形式活泼;制度建设以人为本,尊重每一位教师,充分调动起每一位教师的工作热情与积极性。真正体现了学校处处皆育人、时时皆育人、人人皆育人。

  四、加强教师队伍管理和培训,提升教师综合素质。

  学校发展靠名师,无名师就不可能有名校。所学习的7处学校都有着眼于教师可持续发展的教师培养计划,都拥有一大批省市级骨干教师、学科带头人等,在他们的带动下学校校本培训扎扎实实,给我印象最深的是每所学校的集体备课实效性都非常强,没有走过场,真正发挥了集体智慧。像我们学校教师年龄老化、专任教师缺少,认知水平与新教材和课标要求相差很大,要提高教育教学质量,在加强硬件建设的同时精心打造一支高素质、高水平的师资队伍是学校发展的重要途径。

  五、因地制宜开发校本课程。

  校本课程有利于促进学生的个性发展、教师的专业发展、学校整体水平的提升,是学校实施素质教育的充分体现。所考察的学校,在校本课程上下了大功夫,校本课程丰富多彩。如金海岸小学的围棋、京剧、书法等四十多种校本课程,新营小学的相约“一三五”女工、舞蹈、剪纸等20多门校本课程,实验小学的科技节等真正以生为本,为他们提供了无限发展的平台,让他们的特长得以充分展示。作为位置偏僻,各方...

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