利用文档处理工具可以更好地掌握和管理重要信息资源,范文的出现就帮助很多人解决了不会下笔的这一困扰。范文的框架是值得我们学习的,在写范文需注意哪些细节?有一篇网络文章讲述了“小学班主任研修总结”分享给大家。
小学班主任研修总结(篇1)
这学期,我有幸参加了国培学习,有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动,让我受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑,也是一次全新的洗礼。
虽然每天上午和下午就看视频,晚上做作业,虽然有点累,但是觉得很充实,一个个生动的案例,让我觉得自己就像身临其境,对在网上学习的兴趣也浓厚了。
本次培训为我们提供了大量的前沿、睿智、精辟、独到的班主任培训知识、信息与技能,满足了我们对班主任专业知识的渴望、对班主任专业技能的需求。主要由以下几点收获:
一、班主任要提高自身素质,树立正确的教育教学理念。
新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时,要不断地学习班主任管理的先进经验,提高自身素质,树立正确的教育教学理念,将掌握的理论知识运用到实践中去。新时代的班主任要从经验型向科学型转轨,既要有奉献精神,又要有科学的态度。
二、 营造富有特色的魅力班级
魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声,它能从不同角度去影响着每一个学生。此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其团队精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同开创独特的魅力班级。
三、班主任要学会换位思考,学会欣赏,爱护学生,切实做到关注每一位学生。
苏霍姆林斯基说过:教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。我们大家都明白,选择了教育,那就是选择了责任。作为班主任,为了让我们的教育更有效果,我们就应该换位思考,从学生的角度审视自己的教学,学会理解学生,学会倾听,学会关爱,尤其是学会关爱后进生。总之我们要 善待他们的缺点,把每个孩子当成自己的孩子,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。
四、班主任要重视班级学生的心理辅导。
通过培训我深深体会到作为班主任要重视班级学生的心理辅导,而不能只关注他们的学习好坏与否。通过学习我知道我们要多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;并尽量争取与他们每一位学生都谈过心,站在学生的立场上体验他的感受,设身处地为学生着想,让学生感受到班主任的关心和理解;加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然;多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;注意学生心理辅导的持久性和有效性,建立学生心理档案,做好个案的详细记录等。 总之,此次培训收获颇多,更感作为一位...