任何人第一次参加比赛时都很紧张，我也不例外。一年时间的奥数补习终于要在这次奥数比赛中获得收获了。考试前的晚上我没命地复习，因为我很想得到个好名次。
第二天，我收拾好文具，走向学校的考场，心“噗通”“噗通”地跳，仿佛你坐在游乐园里的“海盗船”就要开始了一样。所有的考生都没有说话，就像暴风雨来临前那么宁静。
整个教室里只有“哗啦哗啦”的传卷子声，每个人都把笔握得紧紧的，觜抿得紧紧的，看得出大家都要全力以赴了。监考的女老师一副严厉的样子，谁还敢抄别人的呀？
卷子发下来了，我迅速地扫视了一遍试卷。呵！还真难。我鼓着腮帮子，眉头皱得紧紧的，遇到特别难的题我干脆跳过——反正做不来，何必浪费时间呢？我紧张得全身发热，偶尔令我身体有些不适。我干脆全神贯注地将思维融入到题目中，将不适无视了。两个半小时里，我时而仰头思考，时而奋笔疾书。教室里鸦雀无声，只有“沙沙”的写字声。
“铃铃……”，铃声将我们的思绪拉回现实世界，我才发现两个半小时过去了。考生们不约而同地伸了伸身子，交了卷子，我长长地舒了一口气，走出考场，我有种脱胎换骨的畅快感。我不禁笑了，原来奥数比赛如此有趣，那种全神贯注地投入到一件事中的感觉还真不错！
事实上，有付出就必有收获。两个月后，得到了一个令我欣喜若狂的消息：我竟然得到了湖北省奥数比赛三等奖！第一次参加奥数比赛就能取得如此的成绩令我意想不到。我发现，原来第一次收获才是最让人欣喜的。
最近一段时间，张老师为了培养我们用数学观点看待和处理实际问题的能力，在班里经常会给我们出一些比较深奥而又非常有趣的奥数问题，同学们都感觉很有意思。我们班大多数同学就这样不知不觉爱上了奥数。这不，今天的全国统一数学竞赛我们班20几个学生都报了名，当然我也是其中之一哦。
上午八点十分，在座无虚席的考场内，我的心情复杂极了。一会儿十分期待，感觉胸有成竹，考满分应该没有什么问题；一会儿又觉得很紧张，假如试卷上的题我没有见过，非常难，短时间内我又不能写完，不会的题很多怎么办？
怀揣着七上八下、咚咚直跳的心，我忐忑不安的等待着发卷。
眨眼间功夫监考老师打开试卷，开始发卷子了，拿着诗卷，我的心顿时平静了下来，大致浏览了一下题的类型。嗯，不算太难，动动脑子答案就可以算出来。我认真地看着第一道题。“三个连续偶数的和是18，这三个数的最大公因数是什么？”三个连续偶数加起来是18，那我就一个一个的试吧！2+4+6=12
4+6+8=18
等式成立，可还没有求完，题上问的是最大公因数。4、6、8的最大公因数是谁？我用四年级学习的短除法求出结果是2、好，第一题不费吹灰之力搞定，我有些飘飘然了。第二题是一道简便运算题，但我脑子笨，看不出其中暗藏的玄机，就用笨法一笔一笔的算了起来。几分钟后也算出了结果，哈哈，这叫“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”啊！
也许是以后做题时，我少了刚开始时的那份认真，多了一份骄傲，有几道不太会的题，我没有仔细去想，而是直接蒙了一个数填上去了。后来检查时也没有沉下去心，脑子里在胡乱想着其他的事情。
后来考试完，听张老师说，我120分的题只得了66分，我有些懊恼，心里非常沮丧。这都要怪我的骄傲和浮躁呀，今后一定要改掉这个坏毛病，认真...
它主要的功能就是保护我的铅笔、尺子、橡皮等文具。每天我一放学就可以把我的文具装进文具盒的“肚子”里，无论我怎么翻转文具盒，铅笔都不会掉出来，它很好的保护了我的文具。
我的文具盒还可以帮我压住书本。每次一有大风，风把我的书本吹翻时，我就会用文具盒压住书本不让它们在被风吹走，这样就可以让我很好的读书了。
我的文具盒是我在学习上的好伙伴好帮手，它让我更好的学习知识。我喜欢我的文具盒！
本[标签(https://zw.liuxue86.com):suiji]是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《奥数考试》，欢迎大家踊跃投稿。
我平时最喜欢做奥数题了，因为普通的数学题枯燥无味，太简单，只靠计算，而奥数就不一样了，它要靠思维的灵活，有难度，值得去思考，去钻研，更主要的是，每当解开一道难题的时候，你会有很强的成就感。
因为我喜欢奥数，自然也就喜欢奥数考试了。从四个月前我就盼望考试的到来，今天，终于盼到了这一天。
今天就是奥数考试了，老师让我们八点半到学校，可我六点就忍不住起床了。我匆匆吃了饭，就迫不及待的出了门，路上我想：这次能考好吗？老师好久没讲奥数题了，我最近也没去上奥数班，这回肯定考不好！可我以往考的都不错，这次也不会例外吧？我正在思考着，不知不觉已经站在校门口了，我急忙抬步向教室走去。
到了教室，老师就开始发考卷了，我匆匆拿起卷子一看，原本的自信荡然无存，只剩下傻眼的份儿了，这题可真难啊！比如这道：有一项工程，如果让甲单独完成需要12小时，如果让乙单独完成需要15小时，第一个小时让甲乙一起完成，第二个小时让甲单独完成，第三个小时让乙单独完成，问：按此规律，这项工程需几个小时才能完成？老天！这题可怎么做啊？没办法，我只好硬着头皮蒙了下去，心里像有一只犀牛在乱撞。不知不觉，时间一分一秒的过去了，整个教室的空气仿佛凝固了。大家都在集中精力，苦思冥想，这时，下课铃响了，我们慌慌张张的交了卷子。
回到家后，我仔细地分析有些题做不出来的原因，发现最主要的是，有好长时间没有做类似的习题，没有上奥数班，原本熟悉的题都慢慢淡忘了。再说，老师又出了一些在原来的基础上增加了新意的试题，我们当然做不出来了！老师和爸爸妈妈说的没错，人要想干成事，就得多加巩固学习，才能把想做的事情干成、干好。但是，如果对以前学过的东西不加以温习，非但新的事情做不成，以前做过的事也会渐渐遗忘。
...本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《奥数乐园》，欢迎大家踊跃投稿。
奥数乐园
今天早上，我起得很早，爸爸妈妈都有事出去了，我就坐在书桌前做暑假作业。
突然，有一道奥数题难住了我，题目是这样写的：在1,2,3,4,5之间添上“+”号（位置相邻的两个可以组成一个数），使它们的和等于60。
1 2 3 4 5=60
看到这样的题，我一下子不知道如何写，我就重新把题目认真地读了一遍，想了想，和是60，个位上的数相加肯定是几十，那么2+3+5=10，我就试着添加号：1 2 + 3 + 4 5 = 60 ,这道题我做对了，我高兴极了。
经过做这道题，我明白了：遇到难题，要多读几遍题目，然后敢于思考，才能解决问题。
自2005年以来，奥数就成为被媒体狂骂，被众人拍的对象，著名教育家杨东平就声称，奥数甚至可怕于黄、赌、毒。近日，成都教育局强制取消奥数。
我们口口声声称着疯狂的奥数，但是反过来，又是谁在一味疯狂地追逐着奥数？是望子成龙，望女成凤的家长。追逐奥数成了一种社会风气，然而在扼制这种风气时，我们采取了一种最极端也是最愚蠢的手段，强行扼制。但是，我们又是否去挖掘追逐奥的根源呢？这就好比是当年鲧为治不而采取的堵塞方法，最终也不是无一收获吗？众多高校以奥数作为门槛，与其说是追逐奥数，还不如说是追逐高校。90%学奥数的孩子也不过是为了高校，为了竞赛而去奥数，他们纯粹只是为了自己的兴趣么？不，他们连最起码的兴趣都没有。
奥数的实际意义是在于在基础课程上深化的数学问题，学习数学的方式。从心底里想想，奥数有错吗？我们不该否认它实际意义的正确。但是，如今奥数已被人们所扭曲，甚至成了进入高校的手段。我们所想的问题不是该不该取消奥数，而应在于怎么才能还原奥数的真面目？高考、中考加分很诱人，它也就是扭曲奥数的真正元凶！它就是家长们追逐奥数的最大诱因！
换个角度想想，那些对奥数兴趣的孩子是不是同时遭到了对天赋的扼杀？这就好比一个生性温和的人被抬着去学武术，这是对本性最大的扭曲/
奥数的存在是为了兴趣，而不是为了在达到某个目的而采取的手段方式。奥数没有错，错在于家长的追求与社会教育上的奥数加分制度。怎么样杜绝这种现象，仍然是一个值得深思的问题。重要的还是人们对奥数的正确认识。
我是在小学二年级时开始接触奥数的，当时我看到许多同学参加奥数班学习，我也非常感兴趣，当然，我从小就热爱数学，喜欢思考。
如果有人要我谈谈奥数学习的经验的话，那么我可以用一句话概括：思考，思考，再思考。奥数的学习方法和乐趣全在于此。奥数的题目，一般都很灵活，没有固定的常规的套路可以遵循。要寻找到解题的路径，就只有不断的尝试。失败了，换个方法再来。记得我曾经为了一个题目尝试了多少种方法，每一种方法总是看起来好像行，可到最后发现又回到了原来的出发点。最后我虽然没有想出答案，但是，在思考寻找的过程中，其实我已学到了许多东西。当后来看到答案时，我一下就豁然开朗了。
我的启发就是，学习的唯一途径就是不断的思考、不断的尝试。要问我的学习方法，我的回答是：没有方法。学习最重要的是乐趣。有了乐趣就有了动力，而且，你要想真正的走向奥数的殿堂，唯有喜欢她。如果学奥数，就是学一些僵死的知识，学一些固定的套路，那是很枯燥无味的。要真正喜欢上奥数，就必须不断的去思考，因为只有在思考中才能体味到奥数的乐趣。正是思考的快乐使我走上了奥数之路。
学会思考才是奥数的真正目标。以上就是我学奥数的一些体验，希望能给热爱奥数的朋友带去些启发。
昨天下午，第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛第一试拉开帷幕。
我们用两节课的时间完成。六年级参赛一共有24人左右，最后只录取6人参加复赛。
我们考了很久，题目很难。是数学就好了，但不是；是奥数。
那些稀奇古怪的题目，还真是把我们难倒了。尽管在老师眼中，我们都是精英，应该都能解决。不过，我们还没那么强。
中午英...
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