本作文400字是关于小学一年级的作文400字，题目为：《 记一节有趣的奥数课》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《我爱上了奥数课》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于小学三年级350字的作文，题目为：《奥数课》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于小学一年级500字的作文，题目为：《我爱上了奥数课》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《费老师的奥数课》，欢迎大家踊跃投稿。

今天是星期六，阳光明媚，我的心情也和今天的天气一样，充满了快乐，因为今天有费老师的奥数课。

费老师是百思特的一名普通又不普通的数学老师，说他普通是因为他中等身材，相貌平常，穿着打扮都和其他老师没有多大区别，说他不普通是因为他讲课耐心细致，通俗易懂，幽默风趣，所以大家都想上他的课，有的来百思特学习就是冲着他来的，为了控制辅导班人数，来百思特学习首先要进行一次考试，成绩优秀的才能安排进他的班，就这样班里的人数还总比其它班要多出不少人。

费老师的课风趣幽默，学生们总是笑声不断。记得他第一次给我们上课时，指着黑板旁边的一个单独的空位对我们说：看到了这个位置没有，这是‘懂事长’的位置，据说坐在这里的同学会越来越懂事，但我相信大家一定不用坐在这里，因为大家都很懂事。”逗得我们哈哈大笑，正像他说的那样，由于大家都很懂事，这个位置始终空着。

费老师每次给我们上课不仅要讲奥数知识和题型，还会讲一些好的学习方法。一次他讲评完我们的题型练习后，语重心长地告诉我们，不管做什么事，只要方法得当就会事半功倍，学习知识，不管是语文还是数学，也都要讲究方法，这个方法就是听讲、分类、总结、反思，上课时认真听讲，把学到的知识进行分类，课后及时总结学习情况，反思掌握不好的地方并向老师和同学请教，这样才会学有所获。

费老师的奥数课幽默风趣，内容丰富，让我们轻松快乐地收获知识，每个周末我们都是在期待中迎来费老师的奥数课，可是课堂时间过得总是那么快，下课了我们还总是意犹未尽，于是只好又翘首以盼，等待下个周末的到来。

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《最后一节奥数课》，欢迎大家踊跃投稿。

最后一节奥数课

窦老师有事出差了，我们本学期最后一节奥数课请费老师来上。费老师一不高大，二不威武，三没有窦老师那富有磁性的嗓音，我真担心这节课会变成“捣蛋鬼”们的表演课。

其实，我的担心完全是多余的，费老师可没有那么好欺负。只见他表情严肃地走上讲台，环视了一下乱哄哄的教室，金口一张，把捣蛋大王张小强叫了起来：“领导大人，请问广告还需播放几分钟？几点几分可以上课？”本来满不在乎地晃着脑袋，准备听费老师开训的张小强，一下子没了主意，结结巴巴地说：“嗯，没了，没了，可以上课了。”费老师示意他坐下，接着说：“还有哪一位副领导要发言，请抓紧时间，如果在课堂上插播广告，最后一排就是他的位置！”同学们都知道，最后一排是爸爸妈妈们的座位，如果被罚到那里，当场给你来一顿竹板炒肉也未可知，只好乖乖地听课。

费老师的“擒贼先擒王”策略，真妙，费老师说做数学题也能够用这个办法。“简便算”可以从“便”（变）字入手，以变化求简便，抓住题目特征，按需而变。“工程问题”要把总量看做单位“1”，看时间，想效率，看平均，想总量。分数应用题里的“王”隐藏得比较深，就像被渔民捉到的沙丁鱼一样，各自占着自己的地盘，不吃不喝也不动，如同一盘死棋。这时候就要放一条鲶鱼进去，不停地捣乱，让整个沙丁鱼群动起来，然后抽丝剥茧，层层分析，找出问题所在，逐一击破。这条鲶鱼就是未知数X，要想顺利解决问题，找准未知数是关键。第一，设单位“1”为未知数；第二，设“原来量”也就是“不变量”为未知数；第三，设“关键量”为未知数；第四设“分量”为未知数。费老师详细地讲解，不仅让我们轻松解决了分数应用题，还让我们喜欢上了方程法解应用题。

后半节课，费老师给我们讲期末考试满分秘籍：首先，要认真去做第一遍，细心检查第二遍。其中的认真包括：审题认真，书写认真，计算认真；检查的时候不要用同一种方法，可以用“代入法”，“举反例”等。其次，回忆自己的易错点，看清题目要求。不要把面积看成体积，分量看成总量。最后，还要用心地检查数据，看看是否抄错数，写错运算符号等等。千万不要以为题目简单，根本不用检查第三遍，让自己和一百分失之交臂。费老师说，考九十九分和一百分的根本区别，不是智商低而是情商低。

下课前一分钟，费老师还在重复着一句话：“什么时候都不要把聪明当做制胜的法宝，因为，聪明就像沙漏里的沙子，会随着时间的流逝，慢慢减少，好成绩不是靠聪明，而是靠勤奋得来的。”费老师苦口婆心地劝说，像一泓清泉缓缓地流进我们的心里，费老师让我们敬佩，最后一节奥数课，让我们难以忘怀。