本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《小池》，欢迎大家踊跃投稿。
小池
初夏时节，一些都显得那么寂静柔和。温柔如水的风儿轻轻抚着美丽的小池，托起一圈圈淡淡的涟漪。
小泉眼里的水是那么清澈，那么明净，一眼便可望入底。无论多么小的沙石，都能看见，倘若不小心把珠子掉进里面，也能找到。小泉眼的慢慢的，无声的细细流着，好像舍不得那纯净无瑕的水。
风儿吹过，引得池边的树叶一阵摇摆，阳光透过枝叶，把叶子照的叶子翠绿，像一块精致的玉似的，在枝桠上用一个细细的脉络连着，仿佛一不小心就会落下，碎成两半。
一片又一片的树叶，一片又一片的浓荫。清澈的池水映着浓浓的(https://Zw.liuxue86.com)树荫，形成了独特的一道风景。风一吹，树叶晃动，好像晃得水面也动了。这树荫映在水面上，久久不愿离去，好像舍不得小池的夏日美景。
虽是初夏时节，却早有美丽的荷花冒出水面了，小小的荷花在静静小池中随风摇拽，碧绿的小荷叶也在随风起舞。花衬着叶，叶衬着花，田田的叶子碧绿碧绿的，像一个玉...
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《小池好风景——解读古诗《小池》》，欢迎大家踊跃投稿。
小池好风景
——解读古诗《小池》
初夏，一切生物都开始慢慢有了新的变化，天蓝、水绿、虫飞、草木焕发出勃勃生机，风光是那么柔美啊！可不，小池上的美景足以使我陶醉。
这天傍晚，我悠闲自在地散步，不觉已来到了小池边，这是我多么熟悉的地方啊。隐隐约约听见了“叮咚、叮咚”的声音。仔细寻来，原来是泉水正从泉眼中汩汩流出。瞧，那无声细小的水流，静中有动，让人感觉到泉水是有情的，可爱的。哟，那清澈的泉水中映着什么？一片碧绿在泉水中若隐若现，那绿树似乎被这柔和美景所迷醉，爱上了她，自己被倒映在泉水中，不愿离去。
夏天是荷花盛开的季节，可此时的荷花，并不开得正艳，那荷花才在嫩绿的荷叶上露出淡粉色的尖尖的花苞，像害羞的小姑娘不愿露出头来一样。看！那只可爱的小蜻蜓也喜欢这美丽的景色，急急忙忙地飞过来，悄悄落在初露水面的荷花尖上，欣赏这片美景呢！
这夏日的景色真是太美了，我恋恋不舍地离开了这里。我想：这风景如此美丽，如果能把她留下来就好了，于是，我提笔挥毫，写下小诗一首：
小 池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
...暑假期间的一天，表哥带我到村边的小池塘边玩儿。
小小的池塘里长开满了荷花，圆圆的叶子一片挨着一片，微风吹来，叶子和花瓣随风轻舞，好看极了。
“小敏，快来看!”，表哥向我喊到。
我急忙走过去，顺着表哥手指的方向一看，发现圆圆的荷叶上蹲着一只胖胖的大青蛙，头上顶着两只大眼睛，不时发出“呱，呱，……”的叫声。
我和表哥坐在池塘边的石头上，想看看它们到底要干什么。
不一会儿，一只只小青蛙从水里探出头来，不长的时间就聚集了十几只。它们在大青蛙的带领下，游向前面不远处。
我正在纳闷儿，想知道它们到底是要干什么?哥哥在一旁说：“你一会儿就知道了。”
原来，它们是要去捕捉蚊子，供自己美餐。只见一只只青蛙左一跳，右一蹦的，小舌头迅速向外一伸，蚊子就被卷入口中，不一会儿，周围的一群蚊子就被消灭了不少。我本来想捉一只回去玩儿的想法也打消了，因为它们是人类的好朋友，我们应该爱惜它。
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《小池塘》教案，供大家参考和借鉴!
《小池塘》教案(一)
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课6个生字，绿线内的字只识不写;认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。
3.感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。
教学重点、难点：
1.正确、流利有感情地朗读和背诵课文。
2.理解由生字组成的词语，感受小池塘的明丽。
教学准备：
录音机、实物投影仪;学生准备画笔、白纸。
一、接题激趣，导入新课
1.出示本课插图。小朋友，图上画的是什么?
2.板书：小池塘，你觉得小池塘美吗?
3.指导读题。把课题美美地读一读。
4.春天来了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，想去小池塘边看一看吗?
二、初读课文，整体感知
1.配乐范读课文。
2.自由读课文，读准字音，读通句子。
3.检查自读情况。
(1)读词语：姐姐吹了一口气水波一只气球鲜红芦苇睫毛倒映白鹅珍珠
(2)你觉得小池塘最美的地方是哪儿?选一句读给大家听。
三、诵读课文，体验感悟
1.学习第一自然段。
(1)用自己喜欢的方式读读课文第一段。
(2)多媒体显示小池塘中水波闪动，池塘边的芦苇随风飘动的画面。
(3)小池塘像什么?哪儿像?读读课文，想想画面，同桌相互交流。
(4)把你眼中的大眼睛读给大家听一听。相机指导读好“轻轻”、“一闪一闪”、“长长的”等词。教师通过适时巧妙的评点，如：“多么温柔的春风姑娘”，“你的朗读让我感受到这只大眼睛十分明亮”等，不露痕迹地进行朗读指导，让学生体会到春风的温柔，池水的清亮，芦苇的细长，感受小池塘的美。
2.学习第二自然段。
过渡：在这只“大眼睛”里，能看到些什么呢?
多媒体显示：白天和晚上小池塘中的倒影。
(1)教师配乐轻读课文第二自然段，学生边听边观看画面。
(2)白天，这只“大眼睛”里能看见什么?晚上呢?
(3)你觉得这只“大眼睛”看到的景物美吗?把你感受到的美读给大家听听。其余学生闭眼静听，想象画面。
3.第三自然段。
4.有感情朗读全文。
五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘装点得格外漂亮。让我们拿起书，把小池塘的美景看个够吧!
四、画画说说，积累内化
1.小池塘多美呀!让我们拿起彩笔来画一画。
2.根据图画指导背诵。向好伙伴介绍你的画。
3.小池塘还会映出些什么?在图上添一添。并用“-------------倒映在池塘里，像----------”的句式说一说。
五、识写结合...
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《《小池》在这里》，欢迎大家踊跃投稿。
顺着翰墨香林苑的西大门往里走，有一座小木桥，每天都有很多爷爷奶奶或者外公外婆带着小宝贝在桥上玩。
小桥下面，在各种绿色植物的掩映下，有一块面积约200平方米的小水池。水底长满了墨绿色的水草，可以看到小乌龟悠闲的在水面上轻轻的划过，还有很多小金鱼在水草和树荫间自由自在的游来游去。偶尔有个别调皮的跃出水面，溅起一串串晶莹的珍珠。
小池全貌，小车楼房是现代和古朴相衬托啊！
我绕着小小的水池转了一圈，突然有了新的发现，在几块突向水面的石头缝里，静静的淌着细细的水流，原来小池里的水是从这里流进来的。几株叫不上名字的绿色叶子开出一枝紫色的小花，有两只我从来没见过的蜻蜓是红色的，它们好像舍不得离开这几片叶子，飞一会儿就回来停在叶子上休息。
泉眼无声惜细流。
树荫照水爱晴柔。
婷婷玉立绿叶尖，早有蜻蜓立上头。
花枝右面叶子尖上面的红点，它可是红蜻蜓噢！
这只红蜻蜓被我拍个正着。
最奇怪的是小池里的荷花，她没有娇嫩的花瓣，没有亭亭玉立的碧玉伞，她就像一件精致的工艺品漂在水面上。花瓣像用塑料做的，有蜡的质感和光亮。还有一种坚硬的感觉。叶子中间深深的凹下去，边缘上翻，很像绿翡翠 做的玉碗，晶莹剔透。那些蜜蜂啊！蝴蝶啊！都在尽情的唱歌跳舞！这里的荷花还有一个秘密，她每天早上八·九点钟的时候开放，太阳落山的时候闭合。怪不得她的外号叫睡美人！原来和我们人类一样夜里休息。她还有一个很优雅的名字叫睡莲。
这只蜜蜂好幸福噢！
像不像一件精致的工艺品？
想一想吧！这些翡翠绿玉碗装樱桃或者草莓，是不是超美噢！
这就是我们学过的课文：杨万里笔下的《小池》！简直就像克隆过来的。这首诗的意境好美啊！
我找到了大诗人笔下的《小池》，身临其境，超兴奋啊！
...
《小池》这首诗抒发了作者热爱生活之情，一起来看看小编为大家整理的：《小池》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。
小池
宋代：杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
注释
泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。
照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
鉴赏
此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。美术家朱宣咸以杨万里《小池》诗意而创作的中国画作品《小荷才露尖尖角》，非常形象与生动地反映了这一诗情画意。
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...那片小池的事物
那片小池的事物，也是丰富多彩的。
早晨，在羊肠小道上不知不觉走到尽头——一口小池。因为还是忽暖乍寒的温度，小池结了层冰。
那阳光折射在上面，亮闪闪的，投射出冰上的结晶体，一层一层的波浪花纹形成固体，像沙漠中的钻石。我想试试能否站上去，踏一只脚，冰产生了裂纹，从一丝因为压力的不断加大，咔咔延伸了一大片，卒裂为一片花，浮在水面上，些许沉在水中，阳光仍能投上金纹，在水中，活像几条顽皮的银鱼。风起，竹影投射在水面，影影绰绰，使这幅沙画更加别具风格。
中午，我再次来到这儿。小池，你的冰雪消融了，阳光很适宜。你微微舒展久曲的身体，激荡起几波柔和的清水。石缝中长出的芦苇高高竦立着，矮小的毛蜡烛从杂草中钻出来。
‘‘这水里有没有鱼啊?’’‘‘叽叽...喳喳...’’几只不知名的鸟儿从头上掠过，落在多石子的那一边河岸上。只见一只蓝白相间的鸟儿从这一块石头跳到那一块石头上，头时不时瞥向那浑黄的水中。突然，那鸟儿猛地向水中一冲，再蹿起叼着一样小东西飞回岸边。整个过程仅需4秒。呀，那叼着的是一条小鱼，却难逃鸟儿的法眼。它将鱼摔在石头上，然后细细品尝鱼肉的鲜嫩美味---没人知道生吃鱼，将活鱼开膛破肚的功夫用喙来完成是什么感觉。
我们人类不是鸟儿，怎么懂那滋味;鸟儿不是鱼儿，又如何知道水中的欢快?
下雨的时候，小池又是一种风韵。
雨‘‘噼啦噼啦’’地打在叶子上，石头上，土地上...也落进了那有着比常人大得多的容纳心的小池里。雨在池水中激打，漾起阵阵涟漪，泛起波波水花，开出朵朵蘑菇，使小池更美，更迷人。小池的一切事物都是丰富多彩的，也是美的。
作者：路易
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...春天的风景真美丽迷人!
小池塘边的花开了，小草也露出头来，好像是在和大树问好。大树伯伯也笑咪咪地回答：“你好!”
突然，小鱼跃出水面，好像是在为我们跳一支拉丁舞，美丽极了。蝴蝶从家里出来散步的时候，遇到了小蜜蜂，对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你干什么的?”小蜜蜂说：“我要出来采蜜呀!”噢，小燕子从南方赶来，准备回北方过春天呢!
看春天的小池塘，景色多么迷人，它是动植物们的快乐家园。我喜欢这美丽又可爱的小池塘。
【作者：董宇航 指导老师：任萍】
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