小熊的梦想瓶子

　　《玲珑的小瓶子 》是由作文网栏目小编精心为大家准备的，欢迎大家阅读。

　　寝室的吊钩上悬挂着一个精致而玲珑的小瓶子，这就是我们寝室的许愿瓶，里面有我们姐妹几个心中最伟大的秘密——我们一生中的心愿。

　　想必你一定会好奇地问我，那你的秘密是什么呢?当然，我一定会告诉你的。

　　生活在一个并不十分富裕的家庭中，我并没有埋怨上天对我不公平，然而唯一让我觉得不公平的是为什么我的家庭中有许多不可避免的小矛盾呢?

　　每当我回家时，妈妈总会在适当的时机跟我说：“你奶奶又和我吵架了。”我问她“为什么呀?”妈妈便一五一十地全部告诉了我。其实并没有什么大的争吵，只是为了生活中的一些繁琐的小事，值得吗?我心中默默地想着，没敢说出声。

　　偶尔的一次，我管不了那么多了，我要把心中想说的话都说出来，我哭着对爷爷说：“妈妈和奶奶总是为了一点小事就吵起来，她们俩都不是一两次了，而且经常这样!”望着爷爷无助的神情，我不敢继续说下去，我把另外几句话藏到了心里，埋在了心里。

　　今天，终于有了一次机会，我终于可以写出我的“秘密”——希望我的家永远和和睦睦——这是发自我内心的心声。

　　每当我闲暇时，我总会望着悬挂在吊钩上的许愿瓶，心中默默地祈祷着，希望有一天能够让我如愿以偿……

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《来自“瓶子”上的祝福》，欢迎大家踊跃投稿。

来自“瓶子”上的祝福

明天是我好朋友冉冉的生日，接到邀请的电话后，我一直琢磨着送她一件什么礼物。冉冉我俩是从小一块儿长大的好朋友，幼儿园是同班，毕业后还在同一所小学，虽然不在同一个班，但我们经常在学校见面的。

送她什么呢？一本粘贴画，太小儿科了吧！一个她喜欢的小猫发夹，不行，去年我送的就是发夹。用手工纸做一条金鱼，太没创意了吧！那送给她什么呢？想来想去，还是画画，我喜欢画画。妈妈建议我这次在瓶子上画，说着就拿过来一个特别精致的瓶子，透明的身体，带着一个金黄色的帽子。在瓶子上画会是什么效果，画画看吧！

春天到了，我想在瓶子上画一个春丽的春天。

我用水粉在瓶子下边画上绿草地。在瓶子上画和在纸上画可大不一样。颜料用水稍稍多一点儿就容易流，另外也遮不住瓶子的颜色。画完绿草地，开始画蓝色的天空。待颜料全部干后，开始画树干、树枝。然后我用紫色、红色开始点花。

画完后，我拿给妈妈看。妈妈问我：“你以前和好朋友最喜欢做的游戏是什么？”我想了想说：“捉迷藏。”妈妈说让我把我们的游戏画在瓶子上，这样画面会更生动。水粉笔太大了，我用水笔画上了冉冉、冰豆、曹鹏杰……还有我。又在天空画上了从南方飞回来的燕子……

说实话，我真点喜欢这个“画瓶”了。我真想把它留下来。但妈妈说好的东西和好朋友一起分享，这样会更快乐。妈妈还说喜欢的话以后可以再画。

好吧！我希望我的“画瓶” 能给冉冉带去快乐……

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《会吹气球的瓶子》，欢迎大家踊跃投稿。

会吹气球的瓶子

你见过会吹气球的瓶子吗？哈哈，一定没见过吧，那么请跟我来，一定让你大饱眼福。

看，黄老师拿出了第一样法宝— 一个普普通通的玻璃瓶子，她神秘地说：“这个瓶子可以吹气球哦！”看着我们半信半疑的样子，老师又笑着补充道：“睁大你们的眼睛，等着奇迹出现吧！”

接着，黄老师从口袋子了拿出一包白色粉沫，让我们猜一猜是什么，我过去摸了摸，细细的、滑滑的，有点像淀粉，李丁同学索性过去尝了一点点，却立刻龇牙咧嘴地大叫着： “好咸呀！咸死啦！”逗得我们哄堂大笑。

没等我们从李丁的表演中回过神来，却见老师手里又多了一个盛着棕色液体的瓶子，不过这回却被火眼金睛的我逮了个正着，瓶子的标签上有一个大大的“醋”字，老师冲我点点头说：“对，就是醋，下面请大家看好了，奇迹马上就要出现了！”我们立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼睛，生怕漏掉蛛丝马迹。只见老师把白色粉沫倒进玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅速把一个气球套在了瓶口上，只见气球像猪八戒偷吃了西瓜后的肚皮一样一点一点的大了起来，我们顿时惊讶地欢呼起来。

黄老师问我们为什么气球能吹起来，大家你看看我，我看看你，一个个摇起了头，看着我们充满疑惑的眼神，黄老师说：“这粉沫呀，是小苏打，是碱性物质，醋呢是酸性物质，当它们混合后，会产生二氧化碳气体，气球就是被二氧化碳气体给吹大了！”听了老师的解释，我们恍然大悟，原来会吹气球的不是瓶子，真正的功臣是二氧化碳呀！

通过这个小实验让我明白了：生活中很多有趣的现象都包含着一定的科学道理，科学就在我们身边！睁大你发现的眼睛，我们一起去探索吧！

　　我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　瓶子吃鸡蛋(篇1)

　　我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。

　　上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗?我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。

　　我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。

　　“太好了，我成功了!”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢?”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。

　　完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。

　　吹乒乓球(篇2)

　　今天，作文老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心!

　　只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。

　　老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞?”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。

　　老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败!张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了!还是我来吧!”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张灏麟说：“还2000呢，顶多是个20。”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。

　　后来，老师给们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了三股：第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了;第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的上面，往下压;而很少的第三股气流往上推球，与二、三股气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。

　　这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

　　推荐阅读：

　　介绍一件物品350字

　　知道废旧的瓶子可以变废为宝，美化环境。以下是出国留学网小编为大家整理的中班美工活动：漂亮的瓶子娃娃，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【教学目标】

　　1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。

　　2.知道废旧的瓶子可以变废为宝，美化环境。

　　3.发挥想象力，大胆装饰，体验创造活动带来的快乐。

　　【教学过程】

　　一、谈话活动导入，引导幼儿树立变废为宝的意识。

　　1.提问：

　　(1)你是怎么收集到瓶子的?

　　(2)你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子?

　　2.组织幼儿自由讨论回答。

　　3.小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?

　　二、播放课件，引导幼儿欣赏装饰好的瓶子，知道瓶子还能用来美化环境。

　　1.师：今天老师要表演一个变魔术的节目，看看我都变出了什么。

　　2.教师播放课件，引导幼儿欣赏。(用不同材料装饰好的瓶子。)

　　3.提问：这些花瓶是用什么材料装饰的?组织幼儿自由讨论回答。

　　4.师：有的是用颜料画出来的;有的是用彩纸剪贴的;有的是用毛线装饰的;有的是用布装饰的;有的是用干树叶、干花装饰的……原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境，真漂亮。

　　三、教师示范操作装饰瓶子，帮助幼儿掌握装饰的技巧。

　　1.教师出示没有装饰的瓶子，幼儿观看。

　　2.提问：你们觉得这个瓶子漂亮吗?那我们可以怎么装饰它呢?

　　3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。

　　4.教师示范操作，装饰瓶子，幼儿观看。(利用事先剪好的彩纸条进行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴，再制作出一段一段的花边，然后再剪出一些小图形装饰。)

　　四、组织幼儿动手操作，体验成功的乐趣。

　　1.师：老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰，你们愿意吗?

　　2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子，然后分享自己的想法。

　　3.教师分发材料，组织幼儿动手操作，教师巡回指导。(尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。)

　　五、作品评析，分享成功的喜悦。

　　1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。

　　2.播放音乐，组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

　　3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。

　　4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。