小狐狸

　　对于狐狸不同的人对它有不同的看法，当你看过小狐狸的书桌之后，你又有哪些改变呢？下面是小编精心为您整理的“《小狐狸的书桌》读后感400字”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。

　　《小狐狸的书桌》读后感400字1

　　书中的主人公比利邦奇是个有口吃、学习不好的孩子，他被梅婶婶领养了，可是仍然没有个朋友，孤独陪伴着他。直到比利发现了一个新世界河岸边一座废弃的教堂。那儿有一窝狐狸，母狐死在车轮下，另外三只小狐狸也难遭厄运。比利决定和他唯一的朋友幸存下来的一只小狐狸一块儿逃生。他即使自力更生也不愿生活在一个没有自由、时刻担忧的世界里。

　　接下来就开始了他们自己的浪迹天涯。他们吃的是最普通的食物，睡的是最简陋的地方，可是在最艰苦的生活中他们也是最开心的……

　　读到“母狐之死”时，我的心在悄无声息地流泪。心中好像打翻了五味瓶，既为母狐的死感到悲伤，又为它的死因感到愤怒，同时还为荒地里嗷嗷待哺的小狐狸感到担忧和同情。

　　故事美好的结局是，他们自己创造出了美好的天地。经过几番经历，比利留在了一个温馨的家里，小狐狸则回到了树林里，过着快乐、安宁的生活！比利和小狐狸真勇敢！

　　读完整个故事，我开心地笑了，因为比利和小狐狸自力更生的生活画上了一个圆满的句号，他们找到了属于自己的幸福。故事的主人公比利邦奇是我在书中见过的一个最勇敢、最坚强、最聪明的男孩。他与一只狐狸结伴而行，流落天涯，最终用自己的汗水换取了美好的生活。

　　生活中，我们也应该保护小动物。让它们在湛蓝的天空下自由地嬉戏、快乐地生活。比利虽然有很多缺点，但他的爱心却深深地震撼着我，值得我们去学习！

　　《小狐狸的书桌》读后感400字2

　　一提起狐狸，总让人觉得有些讨厌：它们狡猾，喜欢骗人，有时候还帮助狼和老虎干坏事。可是，这本书里的小狐狸最后却是另外一种样子的狐狸……一打开这本书，我便被书中的情节吸引住了，我迫不及待地读了起来。

　　原来在一座枝叶茂密绿树成荫的森林里，住着一群小动物，过着无忧无虑地生活。有一只小狐狸非常调皮，而且还经常搞恶作剧。它会趁着小白兔在散步的时候，突然从树梢后面跳出来把小白兔吓一大跳，或者在小象去河边喝水的时候，抢先一步跑到河边把河水搅得都是沙子，小象只能看着河水叹气。渐渐地小动物都不愿意跟小狐狸交朋友。

　　有一天，小狐狸生病了，他请鸽子帮忙叫医生来看病，鸽子点点头，心想，这肯定是一个恶作剧，不用管他。他跳到河边的石头上伤心地哭了起来，有一条小狗路过，小狗说：你只要诚心诚意地改正错误不作弄别人，不作弄关心你的人，别人一定会原谅你的。

　　于是小狐狸对小白兔说对不起，小白兔不相信，小狐狸又去请小狗，小狗说要用诚恳的态度帮助别人才会被你感动，小狐狸用自己的行动证明了自己的决心，他用真诚打动了其他的小动物。

　　从此以后，小狐狸和小动物们之间的关系逐渐的融洽了，小狐狸有了更多的朋友并且和他一起快乐的生活！

　　那么，从此以后小狐狸的书桌会装些什么呢？一定是要做一个懂得感恩、德才兼备的人。是呀，我们所做的事有利于社会，有利于他人，不管你曾经犯过错误或别人怎么误解了你甚至曾经名声很坏，经过不懈努力，一定会得到大家的认可和尊敬。当然我也要把这些装进我的人生书桌。

　　《小狐狸的书桌》读后感400字3

　　这本书很有趣，我...

　　在专门的语言教育活动中，让幼儿学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。下面是小编为大家整理的“大班语言教学设计：小狐狸的变身法”，欢迎阅读。

　　大班语言教学设计：小狐狸的变身法

　　目的：

　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。

　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。

　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。

　　准备：

　　大图片一套，小图片若干。

　　过程：

　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。

　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）

　　3.介绍第一幅图片。

　　（1）第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？

　　（2）小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。

　　4.引导幼儿排列图片顺序。

　　（1）看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？

　　（2）请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。

　　（3）请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。

　　（4）教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。

　　5.装订图书。

　　（1）有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？

　　（2）请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。

　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　理解故事内容，知道春天是播种的季节。以下是小编为大家整理的大班下学期语言教案《小狐狸画春天》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。

　　2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

　　3、懂得做事情要认真、勤劳。

　　【教学重点】能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

　　【教学难点】培养幼儿做事认真、勤劳的态度。

　　【教学准备】小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。

　　【教学过程】

　　一、谈话，引出主题。

　　小朋友，现在是什么季节?你们看到的春天是什么样子的?春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢?让我们一起听故事《小狐狸画春天》。

　　二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。

　　故事中有哪些小动物?小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的?(引导幼儿用故事里的语言回答)

　　三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学习使用"一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水"等词语。

　　(1)出示图一，引导幼儿领会"一排、一片、一丛"。(活动重点)

　　(2)出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的?小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢?(活动重点)

　　(3)出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样?小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化?小狐狸为什么哭呢?朋友们对他说了什么?

　　四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好?为什么?(分组讨论)

　　小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤地劳动，才能使春天变得很美丽。(活动难点)

　　五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。

　　小朋友你们想怎样迎接春天?让我们一块去种树、栽花、铺草地来打扮春天好吗?

　　在幼儿教育中，语言教学一直以来都占据着重要位置，影响着幼儿身心发展。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园小班语言教案：小狐狸画春天”，供大家参考!

幼儿园小班语言教案：小狐狸画春天

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。

　　2、懂得做事要认真、勤劳。

　　教学准备：

　　1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。

　　2、教学挂图、故事磁带。

　　教学流程：

　　1、谈话：春天到了，你发现有什么变化?(院子里的树、草、我们穿的衣服等等)树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢?

　　2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物?它们都在干什么?小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗?给你们二分钟的时间，要珍惜时间奥，时间很快就会到了。

　　3、请几个小朋友讲述观察到的内容。

　　4、欣赏故事。老师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要仔细听，老师还有问题要提问啊。老师根据看图讲故事，并提问：

　　(1)故事中有哪几种动物?小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的?

　　(2)小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同?

　　(3)小狐狸画的春天变成了什么样?小动物们种的树、草、花变成了什么样?

　　(4)小狐狸为什么要哭呢?朋友们对它说了些什么?

　　5、再听一遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗?在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。

　　6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。让幼儿用每一个词语说一句话。

　　7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法?为什么?如果是你，你会怎么做?

　　教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。

　　8、分角色表演故事。

　　(1)听故事磁带，让幼儿分组分角色表演(一组一种动物，分四组)

　　(2)让幼儿边讲故事边表演。

　　9、教师小结，结束教学。

　　10、活动延伸：把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导。

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划

　　“小班语言教案《爱打小报告的小狐狸》”的核心目标是让孩子们明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

　　小班语言教案《爱打小报告的小狐狸》

　　【活动目标】

　　1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。

　　2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。

　　【活动准备】

　　Flash课件

　　【活动重难点】

　　重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。

　　难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？

　　师：动物幼儿园里呀有只小狐狸， 它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）

　　1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢？（播放课件）

　　个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。

　　2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）

　　二、倾听故事，理解故事内容

　　1、幼儿欣赏故事第一部分。

　　师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的？

　　教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。

　　2、幼儿欣赏故事第二部分。

　　师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它们还是小狐狸一起玩吗？

　　教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。

　　3、幼儿欣赏故事第三部分。

　　师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小狐狸一起玩了呢？

　　教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。

　　4、教师完整讲述故事

　　师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？

　　师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）

　　三、扩展经验

　　共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？

　　总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。

　　这本书主要讲了比利是一个从小没人要的孩子，他最长时间的养母是梅婶婶。比利天生就有口吃病，以下是出国留学网小编为大家整理的《幸运的小狐狸》读后感，供大家参

　　考，欢迎阅读！

　　篇一：《幸运的小狐狸》读后感

　　在我童年的那个时候，是没有什么机会读书的，顶多看个小人书都已经是奢望了，如今没想到还能陪着孩子一起共读共写，我首先应该感谢学校和老师为我和孩子创造了

　　这么一个机会，搭建了这么一个平台。

　　自从看完第一本《夏洛的网》让我意外之余也有了很多惊喜，忍不住一口气又看完了这本《幸运的小狐狸》。

　　书里的主人公比利有着和小狐狸的一样残酷的命运，但同时他们又都是幸运的，比利遇到了警察，小狐狸遇到了比利。由于生性孤僻，比利一直不招人喜欢，没有任何喜

　　欢跟他交往，甚至连话都说不利落，甚至让他夹失了对生活的勇气，可当他无意之中闯入了荒地，却有了那么多不会说话的朋友，甚至连结巴都好了。因此也只有他才能真正

　　懂得当小狐狸失去妈妈和兄弟姐妹的感受，才会义无返顾地带着小狐狸一起逃走，逃离人类的伤害，在经历了生死与共的逃亡之后，他们互相依靠，像亲人一般的——寻找他

　　们的未来……但是最终为了小狐狸的未来，比利还是忍痛放归了小狐狸。

　　读完小说，我感动之外也为我们少数的一些人类感到汗颜，也许只有孩子的目光是纯真的，心灵是无邪的。保护地球，保护动物，不只是口号，其实真正是在保护我们自

　　己，没有了赖以生存的环境，没有了动物和人类共存的生物链，我们将何以生存。虽然比利很孤僻，但还是有很多好心人在一心一意地帮助他。生活中，我们只有将帮助和爱

　　心一直传递下去，爱心最终是会循环到自己身上的。

　　篇二：《幸运的小狐狸》读后感

　　这本书主要讲了比利是一个从小没人要的孩子，他最长时间的养母是梅婶婶。比利天生就有口吃病，直到有一天他遇到了一只小天鹅，帮他奇迹般地治好了他的口吃病。

　　后来他又幸运的发现了一窝小狐狸，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐狸幼仔。当比利知道了他们的妈妈惨死在车轮下时，而其他3只也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸

　　存的1只小狐狸一起逃走。

　　看完这本书，我很敬佩比利能勇敢的解救小狐狸的精神，同时我也被文中小狐狸和比利之间的深厚友情深深感动了。这本小说还告诉我们要保护动物，不能随便射杀动物

　　，因为它们也是地球上的主人翁。所以我们不能随便砍树、杀害动物，要学习故事中比利、乔一样保护动物们！

　　篇三：《幸运的小狐狸》读后感

　　今天我刚刚读完《幸运的小狐狸》这部儿童小说。书中主要讲的是一个叫比利的小男孩和一只小狐狸的故事。

　　比利是一个孤儿，他没有朋友，而且说话也结结巴巴，很可怜！有一天，比利在放学路上救了一只受伤的小天鹅，并且在草地上发现了一窝狐狸。可是有一次狐狸妈妈出

　　去给小狐狸找食物时，被一辆汽车碾死在车轮下面，比利对死去的狐狸妈妈说：“我一定会保护好您的孩子。”从那以后，比利就想尽千方百计帮助小狐狸生活，最后和小狐

　　狸成为了亲密的好朋友。读完这本书，我觉得，其实人类也可以和狡猾的狐狸成为朋友的！

　　篇四：《幸运的小狐狸》读后感

　　最近，我读了一本书，书名叫做《幸运的小狐狸》。

　　一天，小狐狸咪咪和大象嘟嘟吵架了，嘟嘟说它不但是动物中最懒惰的还是最狡猾的，咪咪伤心极了，便跑到大街上去了。

　　大街上吵吵闹闹的，小狐狸顺着声音走去，原来大家在夸狼大叔，大家说它可以抓来凶恶的蚂蚁王，抓来逍遥法外的野猪，它一看狼大叔跟自己长的差不多，自己还有一身红色的大皮袄，可是它发现狼大叔锋利的牙齿它却没有。于是它立刻赶到医院，让牙科专家猴给自己安上了大牙齿。不一会儿，小狐狸的手术就完成了，它一照镜子自己有了一排大牙，“哈哈”小狐狸开心地笑了。

　　它刚走出医院大家就开始嘲笑它，正好狐狸妈妈看见了，说：“不要难过，只要你真诚的帮助别人，别人一定会喜欢你。”

　　不久，大家都喜欢上了小狐狸，大家也跟它和好了。

　　以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《小狐狸哭了》，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

　　以下是出国留学网作文栏目为您带来的小学生写物作文《小狐狸开药店》，希望对您有帮助。

　　在森林里许多动物都因为生病没有药品而死去。善良的狐狸曼特看了非常不忍心，于是他就开了一家药品店，店里有它采来的各种草药。这件事很快传到了大家的耳朵里。

　　牧羊犬皱了皱眉头，慎重地对大家说：“千万别上了曼特的当，狐狸都是很狡猾的。他很可能会在药品里放毒。”大家听了都点点头觉得他说的很有道理，所以，即使大家生病了也不去曼特那里买药。

　　冬天来临了下了几场大雪，天气十分寒冷。因为今年的春秋没什么收获，所以冬天才过了不久，大家的食物都吃完了。小动物们只能找树皮、挖泥土里的草根吃。可能因为营养不良，小动物们都生病了，牧羊犬也不例外，可是他还是坚持说：“不能去狐狸曼特那儿买药呀!”

　　曼特听说大家都病了，但是却不来他这里买药，十分着急，所以整天都闷闷不乐的。有一天，曼特在满是积雪的路上愤怒地走着。突然他发现有几只小兔子在雪地里，冻得脸色发紫，奄奄一息。他连忙把他们抱回店里找草药。可是草药放的时间太久了都烂了。曼特只好带上手杖，挎上篮子再去山上采药。他吃力地爬着山，突然他眼前一亮，是草药。他急忙伸出手去采，结果雪一松，他扑通一声掉到了地上。虽然地上有软软的雪，他还是摔疼了，但他咬咬牙继续往上爬。终于他又发现了一株草药，他用力把草药采了下来。“太好啦。”他高兴地下了山。回到店里以后，他急忙把草药煮成汤，喂给小兔子。小兔子喝了药不久就好了。小兔子亲了曼特一下说：“我一定会帮你宣传你的草药的。”说完就蹦蹦跳跳地走了。大家听了小兔子的话有点相信了。但是牧羊犬却站出来说：“你们肯定会上当的，狐狸都是很狡猾的。”

　　但是现在大伙儿已经听不进他的话了，纷纷去买药，结果他们的病都治好了，最后牧羊犬也相信了。

　　狐狸曼特的生意越来越好，他每天都在想：助人为乐真是生命之本啊。

　　如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!