教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 教学精髓应该写在教案课件里，能引导学生知识沉淀，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？现在请大家一起来阅读这篇揭示“小猫中班语言教案”内涵的文章，这个链接非常有用建议将它收藏起来！
小猫中班语言教案【篇1】
目的要求：
1、理解故事内容。
2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶
活动过程：
一、导入：
1、小动物吗在干嘛呢?
2、他们在帮谁治病呢?为什么?
二、教师有感情的朗读故事并提问?
1、你觉得他们是做得对吗?(不对)
2、你从哪里看出来他们是不对?
3、后来房子怎么了?
4、 最后请谁来看啦?
指导：幼儿自由讨论。
5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。
7、 你听到故事中的楼房是怎么生病的，?;文章出自.快思老师.教,案网'最后又怎么治好的呢?
三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题，组织幼儿讨论，结合进行品德教育。
引导幼儿为故事取名后，欣赏故事录音，结束活动。
活动反思：
通过此项活动，幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。
小猫中班语言教案【篇2】
活动目标：
1.仔细观察图片，能根据画面的多种信息，大胆，合理的进行推测和讲述。
2.感受在生病时朋友间互相关心、互相帮助的美妙情感。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
2.挂图若干。
活动过程：
1.出示信封
师：小朋友看，这是谁的信?是谁写给小兔的信呢?
师：你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?
师：哦，原来啊，在中间很醒目的地方写的是收信人的名字，而右下角写的是寄信人的名字。
( 环节设计意图：这个环节，本来我想以故事导入，让孩子说说，可以有哪些方法让好朋友知道自己生病了。但后来发现这样孩子的思维容易分散，不集中，而且问题的开放度也不够。所以，后来我就修改为直接出示一个大信封，让孩子带着好奇来看到底信里说了一件什么事。其实，这个活动内容就等于是借由信的形式展开)
2.读信三部曲。
师： 我们来看看，小猫画了什么?
教师放音乐(一)教师出示信，引导幼儿观察。(见图一)师：小朋友刚才都观察的很仔细，看到...