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小班音乐活动《亲亲我》反思范本合集7篇

小班亲亲反思 小班亲亲

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小班音乐活动《亲亲我》反思(篇1)

  一、活动目标:

  (1) 感受教师的关爱,乐意与教师亲近。

  (2) 学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

  (3) 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  (4) 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  二、活动准备:

  准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。

  三、活动过程:

  1、 以律动《拍手叉腰》进入活动室2、 师生问好,练声:一只小铃铛3、 节奏练习:

  4、 出示布娃娃引入主题。

  5、 教师同边怀抱布娃娃,一边深情地演唱歌曲,帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。

  6、播放歌曲录音,幼儿按音乐的节奏拍手,教师边拍手边唱边走到幼儿跟前,在最后"亲呀亲亲我"结束时,停到一位幼儿前面,蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。

  7、交换位置做动作。教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲,幼儿自由站起,一边随着音乐节奏小声跟唱,一边走到老师前面。教师在音乐结束时,轻抱幼儿有节奏地亲两下8、 教师弹琴,幼儿两个一组面对面坐好,跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。在音乐结束时,相互拥抱并相亲两下。

  四、延伸活动:

  鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》,开展亲子音乐活动。

  活动反思:

  “我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉,所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱,这不仅增进了师幼关系,还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学,学中乐,是多好的一件事啊!

小班音乐活动《亲亲我》反思(篇2)

  游戏目标:

  1、知道家人的一些称谓,喜欢亲近家人。

  2、能有礼貌的主动与大人问好。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  游戏准备:照片若干:孩子和爸爸妈妈;爸爸和爷爷奶奶;妈妈和外公外婆等

  音乐磁带

  准备角色头套:爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等。

  游戏过程:

  请幼儿带上头套分别扮演爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。

  幼儿一边唱一边认...

与小班亲亲反思相关的实用资料

小班音乐活动《亲亲我》反思范文7篇

小班亲亲反思 小班亲亲

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小班音乐活动《亲亲我》反思 篇1

  一、活动目标:

  (1) 感受教师的关爱,乐意与教师亲近。

  (2) 学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。

  (3) 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  (4) 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  二、活动准备:

  准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。

  三、活动过程:

  1、 以律动《拍手叉腰》进入活动室2、 师生问好,练声:一只小铃铛3、 节奏练习:

  4、 出示布娃娃引入主题。

  5、 教师同边怀抱布娃娃,一边深情地演唱歌曲,帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。

  6、播放歌曲录音,幼儿按音乐的节奏拍手,教师边拍手边唱边走到幼儿跟前,在最后"亲呀亲亲我"结束时,停到一位幼儿前面,蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。

  7、交换位置做动作。教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲,幼儿自由站起,一边随着音乐节奏小声跟唱,一边走到老师前面。教师在音乐结束时,轻抱幼儿有节奏地亲两下8、 教师弹琴,幼儿两个一组面对面坐好,跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。在音乐结束时,相互拥抱并相亲两下。

  四、延伸活动:

  鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》,开展亲子音乐活动。

  活动反思:

  “我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉,所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱,这不仅增进了师幼关系,还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学,学中乐,是多好的一件事啊!

小班音乐活动《亲亲我》反思 篇2

  游戏目标:

  1、知道家人的一些称谓,喜欢亲近家人。

  2、能有礼貌的主动与大人问好。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  游戏准备:照片若干:孩子和爸爸妈妈;爸爸和爷爷奶奶;妈妈和外公外婆等

  音乐磁带

  准备角色头套:爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等。

  游戏过程:

  请幼儿带上头套分别扮演爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。

  幼儿一边...

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