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小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》

亲亲热热抱一抱 实践教案

  能和好朋友拥抱,并说出关心的话。以下是出国留学网小编为大家整理的小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  2、能和好朋友拥抱,并说出关心的话。

  3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  活动准备:教学课件等

  活动过程:

  一、模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验

  师:我们一起来学小动物,抱一抱吧!

  你觉得高兴吗?

  你得到过拥抱吗?什么时候?

  二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐

  1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  师:一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!

  1)妈妈抱嘟嘟

  嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?

  你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?

  总结:妈妈很爱我们!

  2)爸爸抱嘟嘟

  爸爸抱过你吗?

  怎么抱的?

  总结:爸爸的拥抱很有力量。

  3)老师抱嘟嘟

  老师抱过你吗?什么感觉?

  总结:拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。

  2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  1)嘟嘟抱咪咪——安慰

  师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

  好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。

  嘟嘟是怎么说的?

  我们一起学着他们的样子试试吧!

  2)嘟嘟抱汪汪——祝贺

  师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?

  原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。

  嘟嘟怎么说的?

  我们一起来祝贺汪汪吧!

  三、玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

  师:这里有没有你的朋友?

  我们也找好朋友抱抱吧!

  四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感

  师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!

  嘟嘟飞快的跑回家,她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。

  亲爱的宝宝们,把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!

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与小班社会实践教案相关的幼儿园教案

小班社会实践教案《不怕天黑了》

不怕天黑了 社会实践教案

  让幼儿感受夜晚的宁静与美好。以下是出国留学网小编整理的小班社会实践教案《不怕天黑了》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、消除对黑暗的恐惧感。

  2、感受夜晚的宁静与美好。

  活动准备:

  小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。

  活动过程:

  1、情景表演:帮帮小兔子。

  (1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。

  (2)"小兔"提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

  (3)"小兔"根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

  2、游戏:钻山洞

  (1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!

  (2)"小兔"来到"山洞"前,往里看看,说:"山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。

  (3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

  (4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

  小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。

  3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。

  "小兔":谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。

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与小班社会实践教案相关的幼儿园教案

小班社会实践教案《打电话》

打电话 社会实践教案

  让幼儿明白打电话能快速知道许多事情,喜欢学习打电话。以下是出国留学网小编整理的小班社会实践教案《打电话》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、明白打电话能快速知道许多事情,喜欢学习打电话。

  2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。

  3、感受妈妈对自己的关心和爱。

  活动准备:

  1、经验准备:在活动前,家长与幼儿一起玩打电话的游戏,并能知道妈妈的电话号码。

  2、物质准备:电话或手机4-5部,歌曲《打电话》磁带。

  活动过程:

  一、教师创设情境,引出主题

  1、师:宝贝们,王老师想妈妈了,刚刚妈妈给我打了一个电话,王老师感到很温暖,你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧,你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么?

  2、教师有表情演唱歌曲《打电话》,激发幼儿学习兴趣。

  师:宝贝们,歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(宝贝们回答的真棒,听的真认真)刚才XX小朋友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么,有没有听话,妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话,说一说你的事情吧?

  幼:好。

  3、在打电话前,教师组织幼儿谈话。

  师:宝贝们,你们想对妈妈说什么?

  幼:我想对妈妈说,我想妈妈了,我在幼儿园里很听话,请妈妈放心……(教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话)二、学习打电话,幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、教师教幼儿拨电话的方法。

  师:小朋友,妈妈的电话你记得吗?(教师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒,然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码,嘟嘟……电话通了,想和妈妈说什么?(教师引导幼儿学说:妈妈你好,我是xx……)2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。

  师:宝贝们,你想和妈妈说什么,现在快告诉妈妈吧,让妈妈放心,可以和妈妈说说心里话,让妈妈感受到你们很爱她。

  3、在教师的引导下,幼儿一次分组拨打电话。

  师:宝贝们,请你们有秩序的拨打,从第一组开始,别人打电话时要保持安静哦。

  三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话

  1、师:宝贝们,妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下,分享一下妈妈对你的爱。

  2、幼:我妈妈说,我很爱你孩子,在幼儿园里要听老师的话,要注意安全……(教师鼓励幼儿大胆发言,并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱)。

  四、播放录音机,师幼一起随歌曲《打电话》拍手做律动

  1、师:宝贝们,我们一起听一听,小娃娃要和小伙伴打电话了,伸出你的小手来,我们一起打电话吧。

  2、师幼一起拍手做律动,有秩序离开活动场地。

  活动延伸:

  教师将磁带《打电话》、录音机、电话投放到表演区,活动区时,幼儿可以进行表演打电话的游戏,进一步巩固打电话的本领,体验电话给人们带来的方便。

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与小班社会实践教案相关的幼儿园教案

小班社会实践教案《又长大了一岁》

又长大了一岁 小班社会实践教案

  初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。以下是出国留学网小编整理的小班社会实践教案《又长大了一岁》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动要求:

  1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。

  2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

  3、初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。

  活动准备:

  1、幼儿小时侯的照片、录象。

  2、各类婴儿衣物等。

  活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

  活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

  活动设计:

  (一)情境感知:

  1、教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?

  2、出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?

  3、小结:我们长大了,所以和现在不一样。

  (二)操作比较:

  过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

  幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

  小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

  (三)观察发现:

  1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。

  提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

  2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。

  比较:这两个宝宝有什么不一样呢?

  3、小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

  4、引导讨论:

  (1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。

  (2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?

  5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

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与小班社会实践教案相关的幼儿园教案

小班社会实践教案《朋友夹心饼干》

朋友夹心饼干 小班社会实践教案

  通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。以下是出国留学网小编整理的小班社会实践教案《朋友夹心饼干》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  教学意图:

  饼干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜欢吃。的休闲食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中,丰富对饼干特点、口感的认知经验,获得直接的感受和体验,利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。

  教学目标:

  1、培养幼儿的观察力。

  2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

  教学准备:

  小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。

  教学过程:

  一、导入活动——花朵找朋友师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?

  幼儿:他没有好朋友师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友

  二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)

  三、让孩子把花朵送回家

  四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?

  1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

  2、喜欢和好朋友一起看书。

  3、喜欢和好朋友一起跳绳......

  五、游戏:好朋友我喜欢你

  1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

  2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。

  六、小朋友吃过 夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。

  吃起来甜甜的。

  七、让幼儿欣赏儿歌:

  小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。

  点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。

  好朋友夹心饼干做好了。

  八、游戏:让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

  活动延伸:

  让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。

  教学反思:

  设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

  不足之处:

  饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。

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与小班社会实践教案相关的幼儿园教案

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