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假如我是小雨伞

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  假如我是小雨伞,我要可以给我的小主人遮风挡雨,让我的小主人在伞下自由自在玩耍,不用一只手还得撑着我,更不用时刻记得我,我希望我的小主人从此不用担心是不是带了伞出门。

  假如我是小雨伞,我会自己跟着小主人出门。我已经想好了,假如我是小雨伞的话,我就不用成天需要我的小主人惦记着带我出门,不用担心没带伞被淋湿,更不用担心没带伞被爸爸妈妈怪罪。我会在小主人早上出门去上学的时候,悄悄地跑进小主人的书包里,小主人想起来了要带着我出门,会因为我已经在书包里了而高兴,小主人没有想起来要带着我出门,也会在下雨的时候,一摸书包发现“啊呀,还好今天带了伞”!

  假如我是小雨伞,我可以不需要小主人撑着。等小主人下雨时候把我从书包里掏出来,我又化身成了一把不需要我的小主人撑着的小雨伞。以往小主人撑着伞就没法跟好朋友分享玩具了,我要变成一把乖巧的小雨伞,可以在小主人需要我的时候,像长了翅膀一样,为我的小主人撑起一片小晴天,让我的小主人可以自由自在玩耍,不用再一只手撑着我,更不用一只手和小伙伴玩的时候还得时刻帮衬着另一只手撑住我。

  假如我是小雨伞,我要能让小主人省心省力。时常因为要记得带伞出门的我,多希望我有一把可以为我省心省力的小雨伞啊!假如我是小雨伞,那我就要做为我的小主人省心省力的小雨伞,不再让她在下雨的时候发出“哎呀,我忘了带伞了”的感慨,更不用她成天担心着没有带伞淋了雨还被爸爸妈妈骂,不再在她下雨的时候老要“照顾”着我,让她可以下雨天也能和小朋友分享每天捡到的小玩意儿,最好是还能在雨停了之后,自动缩到角落,自动晾干。


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与小雨伞相关的想象作文

一把小雨伞作文

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  一把小雨伞不是一把小雨伞,她是我的一个朋友,她总是在我伤心难过的时候出现在我的面前,她会悄悄在我耳边告诉我“我是一把小雨伞,如果你想要挡雨的话。”

  一把小雨伞是我五年级的时候在少年宫认识的朋友,我们一起在少年宫里面学画画,她是不太像爱画画的,她更像是学舞蹈的,总是活蹦乱跳,抓都抓不住似的。可偏偏她画却画得特别好,是我们那帮学画画的孩子里面画得最好的。她常常一个人待着,哪怕是活蹦乱跳的,她也还是一个人的时候居多。但是很奇怪的是,每次我有什么伤心难过情绪低落的话,她会第一时间出现在我的面前,好像她时刻关注着我似的,可我也没见她在我开心和别人一起玩的时候来找过我,我开心快乐的时候,她都在玩她自己的。

  她每次出现的时候都告诉我“我是一把小雨伞,如果你想要挡雨的话。”一开始,我对于一个不常一起相处的人是抱有很强的防备心理的,后来慢慢的,她总是能够在我失落的时候及时出现,哪怕我没让她帮助我什么,我也感受到她成了我的朋友,是一个给我力量的朋友,在我伤心难过的时候。她这样无声的陪伴渐渐多起来后,我俩也渐渐熟了起来,我发现她不仅画画得好,而且她那一手字也写得好,不是那种我们练字常练的那几种,而是一种特别的美术体,像是她的画的衍生品。当我告诉她,我很喜欢她的字时,她还带我去她家玩了。她家有一整面墙的书,她没说那些书是不是都是她的,但我看得出来,她家一定都很喜欢看书。没想到她没有告诉我这方面的事情,却告诉了我,她爸爸妈妈都特别的敏感,特别是她的爸爸。她说她的爸爸经常出差时候打电话回来给她,什么也不说,只是在电话里哭,她从安慰爸爸开始,她认为她就是一把小雨伞,是来给我们这些伤心的人挡雨的。

  到这时,我才明白她常对我说的那句话是什么意思,也明白了她为什么总是能够在我失落的时候及时出现了。


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与小雨伞相关的写人的作文

幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》

漂亮的小雨伞 美术教案

  鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。

  2、体验为图象命名的乐趣。

  教学准备】

  淡粉、天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。

  教学过程】

  <一>、情景导入:

  最近经常要下雨,所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

  <二>、欣赏不同花纹的伞,鼓励幼儿为伞命名。

  鼓励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。例:x买了小花伞,x买了洞洞伞,x买了窗子伞。

  <三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

  1、情景导入:是啊,天下雨了,每个人都需要一把伞,这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说,这么多人需要伞我一个人来不及,我做的一些漂亮的伞都卖完了,我这里只剩下一些做到一半的,(教案出自:屈老师教案网)没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话,就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

  2、出示没有花纹的伞,幼儿选择,用水彩笔来装饰伞面。

  3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名,如果幼儿还不会命名,教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

  4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

  5、幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以一边画一边转动伞面。

  6.情景中游戏:

  嘀嗒嘀嗒下雨啦,快点我们也来撑起小雨伞吧。

  (为幼儿提供一支铅笔,将小伞撑起,幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路,体验下雨在雨中撑伞走路的情景。)

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与小雨伞相关的幼儿园教案

小学五年级作文450字:一把蓝色的小雨伞

蓝色 小学五年级 450字
作文标题: 一把蓝色的小雨伞
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字    数: 450字作文
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《一把蓝色的小雨伞》,欢迎大家踊跃投稿。

放在墙角的小蓝伞,我一直都没有冷落它,因为它是母爱的化身,是我在雨中的一片蔚蓝的天空。看着外面的倾盆大雨,我又想起了那个雨季,想起了雨中的妈妈。小时候一下雨,妈妈每次只带一把伞。记得那一天,雨越下越大,妈妈和我也加快了脚步。这时,我发现了妈妈的半个肩膀已经出了那片无雨的天空。我看了看妈妈,心疼地说:“妈妈,您的伞歪了。看,您的半个肩膀都露在伞外了。”妈妈微笑地摸莫我的头说:“孩子妈妈的伞没有歪,你看!
”说完,轻轻地把伞向自己身边移了移。我看着妈妈说:“妈,伞让我自己拿着吧!
你总拿着多累呀!
”妈妈笑了笑,对我说:“哦,那好吧!
”我默默地接过伞,向妈妈那边移了移,让自己半个肩膀出了这片无雨的世界。这时,风吹着我粉色的裙子,不禁打了一个喷嚏。妈妈看到了说:“孩子,还是妈妈打吧。瞧!
你的裙子都快全湿了!
”我笑了笑:“妈妈,没有关系,你不冷就行了。”妈妈的眼睛我没有看到,但我感受到了妈妈目光中的东西。那天虽然很冷,但我的心却是暖和的。走着走着,妈妈看到我的头发已经贴在了脸颊上,心疼地说:“孩子,冷不冷?快把伞给我吧。”我把伞交给了妈妈。那天我的心暖暖的。虽然是倾盆大雨,但我知道妈妈的心也是暖暖的。雨中的小蓝伞,你是母亲的化身,是母爱的象征。我爱你,小蓝伞。
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与小雨伞相关的作文大全

小学二年级作文150字:小雨伞(看图写话)

看图 小学二年级 150字
作文标题: 小雨伞(看图写话)
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字    数: 150字作文
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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《小雨伞(看图写话)》,欢迎大家踊跃投稿。

一天,小兔去郊外游玩。小兔玩得正 开心 呢,忽然,下起了淅淅沥沥的小雨。小兔看见树下有几个蘑菇,赶紧摘了一个当做雨伞。小兔顶着“小雨伞”往家跑,边跑边说:“哈哈,这下淋不到雨了。”小兔跑到家门口,敲了敲门,兔妈妈开了门。小兔放下蘑菇对兔妈妈说:“妈妈,我们中午吃这个蘑菇吧!
”妈妈答应了:“好啊,不过你怎么没被雨淋到啊?”小兔说:“因为我有‘小雨伞’啊!
”兔妈妈和小兔都笑了。

与小雨伞相关的作文大全

小学二年级作文150字:大雨伞和小雨伞

小学二年级 150字
作文标题: 大雨伞和小雨伞
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字    数: 150字作文
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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《大雨伞和小雨伞》,欢迎大家踊跃投稿。

我家有一把大雨伞和一把小雨伞,大雨伞说:小雨伞你在哪里?小雨伞说:大雨伞您在哪里?有一天小雨伞的回来了,大雨伞紧紧的抱住了小雨伞。名师点评:文章字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣,读来其乐无穷。小作者将雨伞拟人化了,简单的故事里凸显了雨伞之间的感情。小作者还可以描绘下雨伞的图案啊。继续努力哦!
(学乐中国特聘教师:邹紫老师)2009-4-28 15:40:00

与小雨伞相关的作文大全

小学四年级作文350字:我的小雨伞

小学四年级 350字
作文标题: 我的小雨伞
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字    数: 350字作文
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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《我的小雨伞》,欢迎大家踊跃投稿。

我的小雨伞 长青小学 二年四班 武明睿 指导教师:何彦波今年过生日妈妈送我一把新雨伞。这把伞是粉色的,上面有只可爱的米老鼠,伞边缝着一圈漂亮的花边,小伞撑起来圆圆鼓鼓的,象公园里的小蘑菇屋。小雨伞的作用可大了!
夏天,它是太阳伞,帮我遮住火辣辣的太阳,映粉了我的衣服,也映粉了我的小脸蛋。雨天,它帮我挡住淅淅沥沥的雨滴,让小雨点在它身上轻快的舞蹈。它替我经受着日晒雨淋,平时只静静的挂在衣柜里,从来没有一句怨言,这么好的小雨伞,我一定要好好珍惜它,爱护它。小雨伞不仅是我忠实的好伙伴,还帮我增添了友谊。有一次放学,天空中下起了细雨,我撑着伞高高兴兴地回家。忽然后面传来一阵急促的脚步声,一个同学从我身边跑过,地上的水花溅了我一身,她不好意思地连忙道歉,我把伞塞到她手里说:“你拿去用吧,别感冒。”第二天早晨,她又把心爱的雨伞平安无事送回来了,以后我们成了无话不谈的好朋友。我要对小雨伞说一声:“谢谢啦!
”。
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与小雨伞相关的作文大全

小学三年级作文250字:一把“小雨伞”

小学三年级 250字
作文标题: 一把“小雨伞”
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字 数: 250字作文
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本作文是关于小学三年级250字的作文,题目为:《一把“小雨伞”》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,我学会了如何去用软管去编织一把小雨伞。编织的步骤如下:第一,取硬吸管四支作伞骨,朝中心点作记号,用尖钻先引洞,用铁钉穿过固定,钉帽向上,中心点压扁。第二,取一支软吸管穿过铁钉固定。第三,旋转吸管成米字形。第四,米字形伞架固定成均匀8等份,再用软吸管编织伞面。第五,由刚才第一支固定好的软吸管,从第一支伞 右上往下向右旋转一圈,此时吸管尾端在两支硬管之间。第六,向反时针方向往上缠绕第二支硬吸管。第七,向反时针第三支硬吸管……由此类推。就编织完成了。如此重复边做边往下压,使伞面幅度明现,再稳定编织,拉紧成8等份,大约到半径8、5公分即完成伞面。结尾的吸管可折到伞骨背面。最后,取最硬吸管一支套入铁钉作为伞柄。这样,一把又容易编,又美丽的“小雨伞”就完成了。
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小学五年级作文450字:小雨伞童童找团队

小学五年级 450字
作文标题: 小雨伞童童找团队
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字    数: 450字作文
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《小雨伞童童找团队》,欢迎大家踊跃投稿。

大公路一校三(2)班 邓媛    小雨伞童童迷路了,一个人伤心地躺在地板上哭。旁边的小石头咚咚看见了,关心地问:“童童,你为什么哭得那么伤心呢?我能帮你什么吗?”小雨伞童童一听,哭得更厉害了,断断续续地说:“因为刚才贪玩―――错过了集合时间―――现在我找不到我的雨伞团队,又认不到家的路了―――。”说完又痛哭起来。小石头说:“不要哭,我会帮你想办法的?”“什么办法呢?”小石头停止了哭声,用怀疑的眼神看着小石头。“我认识广播站的黄鹂鸟阿姨,她们会帮助你的。”说完,小石头拉起小雨伞朝广播站走去。
    广播站黄鹂鸟阿姨热情地接待了小石头和小雨伞。 “你们不要急,我们马上帮你们播发寻人启示,你们会很快找到团队的!
”果然,广播里面传来了黄鹂鸟阿姨清脆的声音。“小河镇的小山村胡同组的小雨伞童童在黄鹂鸟广播站找雨伞团队,希望家长听到广播后马上来接人”。
    不一会,广播站的前面出现了花花绿绿的小伞包,原来雨伞团队听到广播信息找回来了。小雨伞童童紧紧地和雨伞团队拥抱在一起了。看到他们高兴地团聚了,小石头咚咚和黄鹂鸟阿姨也笑了!
    老师点评:作者用稚嫩的语言、童话的形式讲述了小雨伞童童找团队的故事,确实难能可贵。全文故事情节完整,想象丰富,思路开阔,体现了生活中相互帮助的精神。(陈席荣)...

与小雨伞相关的作文大全

小学五年级作文250字:我的小雨伞变化

小学五年级 250字
作文标题: 我的小雨伞变化
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这几年西安的雨特别多,不管是瓢泼大雨,还是连阴小雨,我都离不开我心爱的小雨伞。回顾伞的历史,它的变化可大了!
  瞧,我这把小雨伞多引人注目呀!
伞布是尼龙绸做的,光滑极了,雨滴在上边就会滚下来,不象布伞那样会渗雨的。撑开伞,伞的外围是方形的,它可以三次折叠呢!
不下雨时放在我的小书包里,夏天为我遮阳、雨天为我遮雨。我爱我的小雨伞。
  听妈妈说过去伞的伞柄是由木头、竹子、金属制成;伞骨能收拢、张开,材料大多和伞柄相同;伞面一般用油纸、塑料或布作成的。那时的伞很笨重,携带极不方便,和现在用的雨伞相比有天壤之别。我为雨伞的变化而骄傲,我为我家在变化,我为社会在变化,我为祖国各方面事业的发展而自豪!
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